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诚信之道与诚信社会 被引量：4
1
作者 苏东水 苏江明 苏宗伟 《当代财经》 CSSCI 北大核心 2003年第1期100-102,共3页
社会道德水平的滑坡影响着社会秩序和生活秩序。政治领域、经济领域的失信情况,人际交往中的相互不信任都强烈地预示着社会诚信意识的弱化和丧失。以中国儒家文化为主要内容的东方管理文化,蕴涵了诚信管理的全部。东方管理本质属性的“... 社会道德水平的滑坡影响着社会秩序和生活秩序。政治领域、经济领域的失信情况,人际交往中的相互不信任都强烈地预示着社会诚信意识的弱化和丧失。以中国儒家文化为主要内容的东方管理文化,蕴涵了诚信管理的全部。东方管理本质属性的“三为”即“以人为本、以德为先、人为为人”,包含了东方儒家文化中“诚、信、和”的实质内涵。物物经济、货币经济、再到信用经济,是经济社会发展的三个重要阶段。推广诚信建设,是个人、企业更是全社会的当务之急。 展开更多
关键词 诚信社会 诚信 以人为本 以德为先 人为为人
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煤矿井下高压供电系统失压保护技术 被引量：6
2
作者 苏江明 《能源与节能》 2018年第10期114-115,共2页
现代化矿井生产规模的不断扩大,离不开数量众多的井下电气设备的帮助,确保井下供电系统运行的安全、稳定、有效对于矿井综合效益的最终获得意义重大。以此为着手点,针对煤矿井下高压供电系统失压保护技术开展探究,在分析失压保护误动作... 现代化矿井生产规模的不断扩大,离不开数量众多的井下电气设备的帮助,确保井下供电系统运行的安全、稳定、有效对于矿井综合效益的最终获得意义重大。以此为着手点,针对煤矿井下高压供电系统失压保护技术开展探究,在分析失压保护误动作原因的基础上,对综合失压保护装置优化改造做出探究,为矿井井下供电系统运行的更加安全、有效提供帮助。 展开更多
关键词 矿井 供电系统 失压保护 原因分析 优化改良
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高瓦斯矿井局部通风机供电可靠性分析 被引量：5
3
作者 苏江明 《能源与节能》 2018年第9期115-116,120,共3页
高瓦斯矿井中的采掘作业面通风有效性对整个生产作业的安全意义重大,而局部通风机作为其作业有效供风的保障,实现对其的可靠供电至关重要。在分析传统局部通风机供电系统不足的基础上,对其供电可靠性保障措施及改造方案作出探究,希望能... 高瓦斯矿井中的采掘作业面通风有效性对整个生产作业的安全意义重大,而局部通风机作为其作业有效供风的保障,实现对其的可靠供电至关重要。在分析传统局部通风机供电系统不足的基础上,对其供电可靠性保障措施及改造方案作出探究,希望能为其他矿井相似工程的开展提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 煤矿 局部通风机 供电系统 可靠性
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美国高中地理教材的特点及启示——以《科学发现者 地球科学》为例 被引量：2
4
作者 杨艳 苏江明 《地理教学》 北大核心 2019年第24期36-38,24,共4页
文章通过分析美国新一轮地理和科学课程改革的要点,总结新版地理教材的几个主要特点,希望对正在进行的国内高中地理课程改革提供参考和借鉴意义。新版的美国地理和科学教育标准都更强调“实践”的重要性,提出地理教育的课程目标是培养... 文章通过分析美国新一轮地理和科学课程改革的要点,总结新版地理教材的几个主要特点,希望对正在进行的国内高中地理课程改革提供参考和借鉴意义。新版的美国地理和科学教育标准都更强调“实践”的重要性,提出地理教育的课程目标是培养“地理上见多识广的人”,并明确了两种地理观——生态观和空间观。这些在新版教材的内容设计上都有所体现:内容上紧扣学科核心概念和要求,强调学科知识的逻辑性和系统性;融入两种地理观,要求学生从地理视角认识世界;重视科学探究的过程和方法,强调科学技能的训练,以此培养学生地理实践的能力;强调跨学科领域、内容多元化、可读性强等。 展开更多
关键词 美国课程改革 科学发现者 美国教材 地理实践 教材设计
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水库移民管理人才素质要求与人才培养发展对策
5
作者 苏江明 《水利规划与设计》 2008年第3期53-55,共3页
针对新时期水库移民发展对管理人才的素质要求进行了研究,指出我国水库移民管理人才发展目前尚存在许多制约因素,并针对这些制约因素从社会氛围、选人用人机制、绩效管理机制、激励和保障机制、人才工作机制、人才培训制度等方面提出相... 针对新时期水库移民发展对管理人才的素质要求进行了研究,指出我国水库移民管理人才发展目前尚存在许多制约因素,并针对这些制约因素从社会氛围、选人用人机制、绩效管理机制、激励和保障机制、人才工作机制、人才培训制度等方面提出相应的对策。 展开更多
关键词 水库移民管理人才 素质 人才培养
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电视纪录片在高中地理教学中应用的价值探析——以《舌尖上的中国》为例
6
作者 苏江明 《地理教学》 2014年第21期45-47,31,共4页
在这个知识爆炸的时代,课本知识的局限性和滞后性更加明显,高中地理教学已进入多媒体教学时代,地理教师重视多媒体教学资源已经形成共识,尤其是由声音、影像、画面和文字等元素组成的地理视频资源能真切地展现自然风光、人文环境等各类... 在这个知识爆炸的时代,课本知识的局限性和滞后性更加明显,高中地理教学已进入多媒体教学时代,地理教师重视多媒体教学资源已经形成共识,尤其是由声音、影像、画面和文字等元素组成的地理视频资源能真切地展现自然风光、人文环境等各类地理现象,给人一种身临其境的感觉。将＂有趣、有用、生活化＂的地理视频信息融入地理教学中,使学生感觉到地理就在身边,地理是鲜活、有趣的,这不仅符合新课改的要求,同时也符合传播理论、多元智能理论和建构主义理论。[1]纪录片《舌尖上的中国》跨越中国天南海北的地域观,具体描述神州大地的美食文化, 展开更多
关键词 地理教学 电视纪录片 中国 高中 价值 应用 建构主义理论 多元智能理论
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