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非线性色散方程的局部间断Petrov-Galerkin 方法 被引量：2
1
作者 苏晟洁 高巍 《流体动力学》 2020年第4期53-61,共9页
本文给出数值求解非线性色散偏微分方程K(n, n)的一种方法。空间离散基于局部间断Petrov-Galerkin方法,时间离散基于三阶TVD Runge-Kutta方法。通过数值模拟试验证明该方法达到了最优收敛阶,能够较好地模拟紧孤子传播和碰撞等复杂波的... 本文给出数值求解非线性色散偏微分方程K(n, n)的一种方法。空间离散基于局部间断Petrov-Galerkin方法,时间离散基于三阶TVD Runge-Kutta方法。通过数值模拟试验证明该方法达到了最优收敛阶,能够较好地模拟紧孤子传播和碰撞等复杂波的相互作用。 展开更多
关键词 非线性色散偏微分方程 局部间断Petrov-Galerkin方法 紧孤子
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浅析新课程改革中高中语文课堂教学的反思
2
作者 苏晟洁 《大观周刊》 2012年第31期235-235,共1页
新的课程标准基于以学生发展为本的课程价值观、科学与人文整合的课程文化观、回归生活世界的课程生态观、创新与发展取向的课程实施观和民主化的课程政策观，是语文课程在新世纪信息化、全球化背景下的一次革命性发展．必将对我国基础... 新的课程标准基于以学生发展为本的课程价值观、科学与人文整合的课程文化观、回归生活世界的课程生态观、创新与发展取向的课程实施观和民主化的课程政策观，是语文课程在新世纪信息化、全球化背景下的一次革命性发展．必将对我国基础教育阶段的语文课程教学产生深远的影响。 展开更多
关键词 新课程改革 高中语文 课堂教学 反思
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命运
3
作者 苏晟洁 《学语文（中学高中版）》 2004年第11期95-95,共1页
关键词 “命运” 高中 语文 话题作文 专项训练
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润物细无声——论德育中的隐性教育
4
作者 苏晟洁 《学周刊（上旬）》 2013年第12期158-158,共1页
德育中有显性教育和隐性教育之分。"润物细无声"是一种隐性教育,其教育的心理机制,就是通过我们的教育活动,围绕教育区更多地激活学生的潜意识,让学生在不知不觉中受到教育,让学生通过思辨、体验来领悟日常生活中的人生哲理,... 德育中有显性教育和隐性教育之分。"润物细无声"是一种隐性教育,其教育的心理机制,就是通过我们的教育活动,围绕教育区更多地激活学生的潜意识,让学生在不知不觉中受到教育,让学生通过思辨、体验来领悟日常生活中的人生哲理,传承传统美德,养成文明的行为方式。 展开更多
关键词 潜意识 隐性教育 德育
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