-
题名浅议中职语文教学中职业精神的渗透
被引量：4
- 1
-
-
作者
苏晓娥
-
机构
甘肃省平凉庄浪县职业教育中心
-
出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2017年第2期97-98,共2页
-
基金
“2016年平凉市教育科学研究规划立项课题,课题号【2016PLG123】”
-
文摘
职业精神与人们的职业紧密相关，具有职业特征，是社会主义精神体系的重要组成部分，本质是为人民服务。它由多种因素组成，而且互相配合，构成严谨的职业精神模式。职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。随着就业竞争的日渐激烈，用人单位对劳动者的要求越来越高。他们不仅要求劳动者有较高的劳动技能，也要求劳动者有基本的职业精神。多数用人单位希望劳动者拥有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本，诚实守信的诚信精神；与时俱进，积极进取的创新精神；无私无畏、敢冒风险的奉献精神；顾全大局、团结协作的合作精神。
-
关键词
职业精神
语文教学
中职
社会主义精神
用人单位
敬业精神
为人民服务
劳动者
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议提高中职语文课堂教学有效性的策略
被引量：1
- 2
-
-
作者
苏晓娥
-
机构
甘肃省庄浪县职业教育中心
-
出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2015年第9期79-80,共2页
-
文摘
长期以来,中职学校的学生分为两大部分,一部分在校学一技之长,直接就业,成为企业的技术工人;另一部分既学技能,又参加中职对口升学考试（原来称＂三校生＂高考）,以期能得到更好的发展。准备就业的学生当然只注重技能的训练,而忽视文化基础课的学习。在加上近几年,中职对口升学考试,语、数、外这些文化基础课的分值一降再降,使得参加高考的学生也把文化基础课放在一边,他们把主要时间、
-
关键词
中职学校
教学有效性
语文课堂
对口升学考试
文化基础课
技术工人
学生
就业
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名对SEFC教学中出现的问题的思考及看法
- 3
-
-
作者
苏晓娥
-
机构
永定一中
-
出处
《福建中学教学》
2000年第9期47-48,共2页
-
-
关键词
英语教学
SEFC教材
教学交际法
-
分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
G634.411
-
