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题名提高小学体育教学有效性的策略探究
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作者
苏富刚
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机构
华亭市安口小学
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出处
《教育实践与研究》
2022年第13期31-35,共5页
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文摘
小学生正处于身体和心理快速成长的重要时期,教师只有科学设计体育教学,才能激发学生参与的热情,在课堂学习中锻炼技能、磨练意志,身心同步发展,健康快乐成长。目前小学体育课堂在追求“有效教学”的过程中,依然存在着教学内容单调、评价指标缺乏等问题,导致实际教学事与愿违,无法真正落实小学体育教学的“有效性”。我们应从小学体育教学的现状为出发点,以深度学习为视角,探究小学体育教学“有效性”的策略。
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关键词
小学体育
深度学习
有效性
策略
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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