论我国英语阅读教学中批判性思维培养的缺失 被引量：13

1

作者 苏全彩 《西昌学院学报（社会科学版）》 2012年第2期138-140,156,共4页

在英语教学过程中注意培养学生的批评性思维能力无疑具有极大的现实意义。调查研究发现,我国英语阅读教学一向过于强调传授英语知识,而忽略了对学生思维能力的培养。文章指出,传统文化的束缚、教育理念的落后、教师批判性意识的缺失等... 在英语教学过程中注意培养学生的批评性思维能力无疑具有极大的现实意义。调查研究发现,我国英语阅读教学一向过于强调传授英语知识,而忽略了对学生思维能力的培养。文章指出,传统文化的束缚、教育理念的落后、教师批判性意识的缺失等因素共同导致了英语阅读教学中批判性思维培养的严重缺失。 展开更多

关键词 英语阅读教学 批判性思维 缺失

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我国批判性英语阅读教学研究现状分析 被引量：10

2

作者 苏全彩 韦森 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第3期115-118,共4页

对国内近12年来在28种期刊上发表的关于我国批判性英语阅读教学研究文章进行统计分析。研究表明,国内相关文献的数量非常有限,且并非呈现有规律的上升趋势;研究类型比例严重失调,实证研究缺乏;研究对象单一。

关键词 批判性思维 批判性阅读 英语阅读教学

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网络语言的社会语言学分析 被引量：7

3

作者 苏全彩 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2010年第4期85-86,共2页

网络语言是在特定的语言社区里出现的一种新的语言现象,是一种值得关注和研究的社会文化现象;分析了这种新兴的语言的特点,并对其产生及发展的原因进行探索,指出其存在的问题和对语言发展的影响及其发展趋势。

关键词 网络语言 特点分析 社会语言学 语言社区

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论以学生为中心教学模式在大学英语教学中的应用 被引量：5

4

作者 廖乃帜 苏全彩 《广西财经学院学报》 2006年第S1期219-221,共3页

综合英语课是大学英语教学的主要形式。过去,综合英语课基本上是结构主义教学法指导下的语法翻译法教学,其课堂教学以教师为中心。2 0世纪7 0年代交际教学法问世,它要求课堂教学要以学生为中心。然而,调查表明,许多教师在授课时并没有... 综合英语课是大学英语教学的主要形式。过去,综合英语课基本上是结构主义教学法指导下的语法翻译法教学,其课堂教学以教师为中心。2 0世纪7 0年代交际教学法问世,它要求课堂教学要以学生为中心。然而,调查表明,许多教师在授课时并没有采取以学生为中心的教学模式。本文对此进行了原因分析,并从英语考试制度的改革、教学设备的更新以及教师课堂教学方法的创新三个层面论述了如何落实以学生为中心进行教学的教学模式。 展开更多

关键词 大学综合英语 以学生为中心 教学模式

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地区高校英语语言教师职业发展与教育研究 被引量：5

5

作者 苏全彩 《教育与职业》 北大核心 2013年第24期73-75,共3页

英语教师的专业发展直接影响到英语教育的综合质量。以广西高校英语语言教师为对象,文章针对目前广西高校英语专业教师发展所面临的问题,从加强教师职业道德观教育、提倡反思性教学、创新外语教师发展模式、培养教师的科研意识等方面对... 英语教师的专业发展直接影响到英语教育的综合质量。以广西高校英语语言教师为对象,文章针对目前广西高校英语专业教师发展所面临的问题,从加强教师职业道德观教育、提倡反思性教学、创新外语教师发展模式、培养教师的科研意识等方面对地区高校英语语言教师职业发展与教育进行了探讨,指出地区高校外语教师的发展与教育离不开各级相关部门的政策支持以及广大英语教师自身的努力。 展开更多

关键词 英语语言教师 职业发展 问题 对策

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任务教学法在大学英语教学中的应用 被引量：2

6

作者 廖乃帜 苏全彩 《吕梁教育学院学报》 2010年第2期82-83,共2页

任务型语言教学是建立在第二语言习得研究基础之上的一种具有影响力的语言教学模式,是80年代以来西方英语教学的最新发展成果。本文对任务教学法产生的理论基础进行了论述,简要分析其特点,并指出任务教学法应用于大学英语教学的可行性。

关键词 任务教学法 第二语言习得 大学英语教学

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论惠特曼诗歌中的自然观 被引量：1

7

作者 苏全彩 《吕梁教育学院学报》 2012年第2期128-130,共3页

"自然"是惠特曼诗歌中最重要的表现主题。通过分析惠特曼的诗歌,可以发现自然观中所蕴含的泛神论意义。同时惠特曼的诗歌歌颂自然,保护自然,回归自然。惠特曼指出自然拥有至高无上的地位,肯定了人类的灵魂与自然融为一体。因... "自然"是惠特曼诗歌中最重要的表现主题。通过分析惠特曼的诗歌,可以发现自然观中所蕴含的泛神论意义。同时惠特曼的诗歌歌颂自然,保护自然,回归自然。惠特曼指出自然拥有至高无上的地位,肯定了人类的灵魂与自然融为一体。因此研究探讨惠特曼诗歌中的自然观,可以为人类汲取精神营养,启发人类思考人生,保护自然,促使人与自然和谐相处。 展开更多

关键词 自然观 泛神论 民主 精神营养

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《麦田里的守望者》的异化与反异化 被引量：1

8

作者 苏全彩 《芒种（下半月）》 北大核心 2013年第5期165-166,共2页

引言美国著名小说家罗姆·大卫·塞林格出生于1919年美国的一个富裕之家,塞林格15岁时进入宾夕法尼亚州的军事学校学习,在学校的所见所闻为塞林格日后创作《麦田里的守望者》提供了宝贵的素材。毕业后塞林格就开始了其小说创作... 引言美国著名小说家罗姆·大卫·塞林格出生于1919年美国的一个富裕之家,塞林格15岁时进入宾夕法尼亚州的军事学校学习,在学校的所见所闻为塞林格日后创作《麦田里的守望者》提供了宝贵的素材。毕业后塞林格就开始了其小说创作生涯,自1940年在《小说》杂志上发表其处女作后。 展开更多

关键词 《麦田里的守望者》 反异化 宾夕法尼亚州 军事学校 创作生涯 1940年 塞林格 《小说》

原文传递

大学生英语阅读中的词汇附带习得研究 被引量：1

9

作者 廖乃帜 苏全彩 《四川教育学院学报》 2008年第11期86-87,90,共3页

词汇附带习得是近几年来国内外二语习得研究领域比较新的研究课题。在培养学生听、说、读、写等语言技能的过程中,都会涉及到词汇附带习得。该文首先回顾了词汇附带习得的定义、理论基础和相关研究,然后探讨大学生词汇附带习得过程中存... 词汇附带习得是近几年来国内外二语习得研究领域比较新的研究课题。在培养学生听、说、读、写等语言技能的过程中,都会涉及到词汇附带习得。该文首先回顾了词汇附带习得的定义、理论基础和相关研究,然后探讨大学生词汇附带习得过程中存在的问题及对策。 展开更多

关键词 二语习得 英语阅读 词汇附带习得

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教师在批判性英语阅读教学中的角色探究 被引量：1

10

作者 苏全彩 《右江民族医学院学报》 2012年第6期831-832,共2页

批判性英语阅读教学是培养英语专业学生批判性能力的有效途径。英语教师是批判性英语阅读教学成败的关键。英语教师作为教学理念更新者、教学设计者、策略培训者应积极参与此领域的专题研讨会,不断更新知识结构,提高自身的批判意识和批... 批判性英语阅读教学是培养英语专业学生批判性能力的有效途径。英语教师是批判性英语阅读教学成败的关键。英语教师作为教学理念更新者、教学设计者、策略培训者应积极参与此领域的专题研讨会,不断更新知识结构,提高自身的批判意识和批判性思维素质,倡导教学团队合作,以有效提高英语阅读教学效果以及学生的批判性思维能力和创新能力。 展开更多

关键词 批判性思维 英语教学 批判意识 角色

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近10年来广西高校期刊译介研究现状调查与分析

11

作者 苏全彩 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015年第6期134-138,共5页

广西高校译介活动一直是广西对外文化交流的主要途径之一。通过对2005—2014年期间广西高校教师在中国知网各大期刊上发表的关于翻译的论文进行收集、调查、归类和分析,发现近10年来广西高校译介研究主要以"翻译理论推介"&qu... 广西高校译介活动一直是广西对外文化交流的主要途径之一。通过对2005—2014年期间广西高校教师在中国知网各大期刊上发表的关于翻译的论文进行收集、调查、归类和分析,发现近10年来广西高校译介研究主要以"翻译理论推介""翻译理论与实践""翻译与教学"等主题为主,语料更新不足、老调重弹等问题凸显,基于语料库的翻译研究以及基于中国—东盟商务文本的翻译研究涉足不多,致使民族地区翻译事业的发展不能很好适应日益繁荣的地区经济发展需求。广西译介活动的区域化和本土化发展仍有待广西高校译学界同仁们进一步深耕与劳作。 展开更多

关键词 翻译与评介 期刊论文 科研意识

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批判性视角下地区师范类高校外语教师的可持续发展研究

12

作者 苏全彩 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2017年第7期140-142,共3页

高校教师的可持续发展已成为学术界重要的主题之一。在分析教师发展的内涵、批判性思维的价值、民族地区师范类高校外语教师发展现状及可持续发展面临的主要问题的基础上,应营造外语教师可持续性发展的和谐、健康的教育生态环境,培养教... 高校教师的可持续发展已成为学术界重要的主题之一。在分析教师发展的内涵、批判性思维的价值、民族地区师范类高校外语教师发展现状及可持续发展面临的主要问题的基础上,应营造外语教师可持续性发展的和谐、健康的教育生态环境,培养教师批判性的自我发展意识及可持续性发展的理念,建设可持续发展的教师共同体,以完善教师知识结构和提高教师科研能力。 展开更多

关键词 批判性思维 外语教师 可持续发展 对策

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