“两个结合”视域下延安文艺座谈会的历史价值与启示

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作者 苏久青 《传媒》 CSSCI 2024年第10期24-26,共3页

延安文艺座谈会明确了党的文艺方针,推进了马克思主义文艺理论的中国化时代化。在“两个结合”视域下对延安文艺座谈会推进马克思主义文艺理论创新的历史启示进行考察,既有助于以党的文艺工作为切口,拓展“两个结合”历史逻辑研究的新维... 延安文艺座谈会明确了党的文艺方针,推进了马克思主义文艺理论的中国化时代化。在“两个结合”视域下对延安文艺座谈会推进马克思主义文艺理论创新的历史启示进行考察,既有助于以党的文艺工作为切口,拓展“两个结合”历史逻辑研究的新维度,也有助于从历史中总结经验,推动社会主义文艺更好地担负起新的文化使命,为中国式现代化汇聚精神力量。 展开更多

关键词 “两个结合” 延安文艺座谈会 马克思主义中国化时代化

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“鲁艺精神”的现代教育价值及其实践路径 被引量：3

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作者 苏久青 《辽东学院学报（社会科学版）》 2021年第3期127-131,共5页

理想信念教育、人生价值观、艰苦奋斗精神三方面的教育作用是"鲁艺精神"所蕴含的现代教育精神的内涵。坚持"以人民为中心""推陈出新""开放包容"是"鲁艺精神"的现代教育价值。当前,... 理想信念教育、人生价值观、艰苦奋斗精神三方面的教育作用是"鲁艺精神"所蕴含的现代教育精神的内涵。坚持"以人民为中心""推陈出新""开放包容"是"鲁艺精神"的现代教育价值。当前,多元文化使得意识形态领域的斗争更为复杂和严峻,过分注重文化课成绩的人才选拔机制为新时代"鲁艺精神"的践行与传承带来了挑战。中国特色社会主义进入新时代背景下,通过对"鲁艺精神"融入课程教学体系、植根校园文化建设、融入社会教学实践等创新实践路径的探索,能够助推"鲁艺精神"现代教育功能的实现,助力新时代文艺人才铸魂启智建设。 展开更多

关键词 鲁艺 “鲁艺精神” 实践教学 艺术教育

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陈昭常与“间岛”交涉 被引量：1

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作者 苏久青 苑宏光 《北华大学学报（社会科学版）》 2008年第3期51-55,共5页

陈昭常作为延吉边务督办与边务帮办吴禄贞共同参与"间岛"交涉,在交涉过程中积极奏请清政府及早解决界务纠纷,并采取一系列措施抵制日人侵略,在对抗侵略、保护领土主权方面起到了一定的积极作用。

关键词 陈昭常 “间岛”交涉

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校史资源在“中国近现代史纲要”课程教学中的融合应用 被引量：1

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作者 苏久青 《长春师范大学学报》 2018年第7期166-168,共3页

"中国近现代史纲要"课程教学对帮助当代大学生深刻认识中国近现代社会发展历史进程及其内在规律性,深刻理解和把握历史和人民是怎样做出了四个重大历史选择,并引导其从历史逻辑中树立科学的历史观具有重要意义。校史资源融入... "中国近现代史纲要"课程教学对帮助当代大学生深刻认识中国近现代社会发展历史进程及其内在规律性,深刻理解和把握历史和人民是怎样做出了四个重大历史选择,并引导其从历史逻辑中树立科学的历史观具有重要意义。校史资源融入纲要课程教学是在尊重课堂教学中教学对象主体地位的前提下,发挥校史资源的育人优势,使课程教学更加围绕学生和贴近学生实际,提高学生在纲要课程教学中的认同感和获得感的有益探索和积极尝试。 展开更多

关键词 校史资源 “中国近现代史纲要” 融合应用

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红色文艺融入新时代文艺人才社会主义核心价值观培育创新路径论析 被引量：1

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作者 苏久青 《长春师范大学学报》 2020年第3期12-14,73,共4页

基于社会主要矛盾的转化和多元文化、多元价值观的不断冲击和现实挑战,艺术院校大学生的社会主义核心价值观培育成为新时代文艺人才塑魂的关键。遵循因材施教教育规律,尊重艺术院校新时代文艺人才的自身特点,发挥红色资源优势,找准红色... 基于社会主要矛盾的转化和多元文化、多元价值观的不断冲击和现实挑战,艺术院校大学生的社会主义核心价值观培育成为新时代文艺人才塑魂的关键。遵循因材施教教育规律,尊重艺术院校新时代文艺人才的自身特点,发挥红色资源优势,找准红色文艺与艺术院校大学生社会主义核心价值观教育的契合点,探索社会主义核心价值观的创新培育路径,是增强艺术院校社会主义核心价值观教育感染力和实效性的积极探索与有益尝试。 展开更多

关键词 红色文艺 新时代文艺人才 艺术院校大学生 社会主义核心价值观

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谈艺术院校培育和践行社会主义核心价值观创新模式 被引量：1

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作者 苏久青 蒋爽 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2017年第2期75-77,共3页

艺术院校是社会主义核心价值观教育的重要阵地,应充分结合自身的专业特点,并以弘扬中国精神为主体内容,进行社会主义核心价值观教育,不断创新艺术院校培育和践行社会主义核心价值的教育模式,引导学生树立起正确的价值观与人生观。

关键词 艺术院校 培育 践行 社会主义核心价值观 创新模式

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社会主要矛盾转化对思政工作提出哪些新要求 被引量：1

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作者 苏久青 刘世华 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第5期122-123,共2页

我国社会主要矛盾的转化集中体现了人民群众对于新时代各个领域的新需求和新期待,这构成了新时代我国经济社会发展的根本出发点;落脚点是使最广大人民群众获得幸福感、满足感。这构成了新时代思想政治教育工作的重要价值取向。

关键词 社会主要矛盾 思想政治教育 中国特色社会主义

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流行文化对大学生思想政治教育的影响及应对措施 被引量：1

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作者 苏久青 《白城师范学院学报》 2016年第3期16-19,共4页

流行文化正以空前的速度和辐射性作用,把人类社会不同国家、不同种族的联系变得更加紧密。同时,在高等学校,流行文化正在以积极或消极的方式不断影响着大学生的生活、学习,影响着大学生世界观、人生观、价值观等的形成。因此,如何借助... 流行文化正以空前的速度和辐射性作用,把人类社会不同国家、不同种族的联系变得更加紧密。同时,在高等学校,流行文化正在以积极或消极的方式不断影响着大学生的生活、学习,影响着大学生世界观、人生观、价值观等的形成。因此,如何借助流行文化的强大推动力,丰富校园文化,使流行文化在大学生思想政治教育中发挥积极作用,是加强和改进大学生思想政治教育亟待解决的实际问题。 展开更多

关键词 思想政治教育 流行文化 大学生 “三观”教育

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影响艺术院校政治课效果的原因及对策 被引量：1

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作者 孟繁菊 苏久青 +1 位作者 徐欢 蒋爽 《理论界》 2012年第6期214-217,共4页

高等艺术院校大学生是我国近3000万大学生中的一个"特殊群体",他们是未来的人类灵魂工程师和艺术工作者,他们既承担着学习传播社会主义先进文化的重要任务,同时也担负着弘扬文明道德风尚的历史责任。如何提高艺术院校大学生... 高等艺术院校大学生是我国近3000万大学生中的一个"特殊群体",他们是未来的人类灵魂工程师和艺术工作者,他们既承担着学习传播社会主义先进文化的重要任务,同时也担负着弘扬文明道德风尚的历史责任。如何提高艺术院校大学生思想政治理论课教学效果,真正将艺术院校学生培养成"德艺双馨"的艺术工作者,是高等艺术院校教学工作中的一项重要任务。为客观真实地了解高等艺术院校大学生思想政治理论课的教学现状,对制约教学效果瓶颈产生的原因进行深入分析,增强艺术院校思想政治理论课教学的针对性和实效性,本课题组以艺术院校在校学生为主要对象进行了一次问卷调查,通过对问卷调查的数据进行整理分析,得出调研成果,并给出相应的解决制约艺术院校思想政治理论课教学"瓶颈"的对策。 展开更多

关键词 “瓶颈” 艺术院校 思想政治理论课 解决办法

原文传递

晚清“排荀运动”与戊戌维新理论

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作者 苏久青 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第5期61-65,共5页

19世纪末的"排荀运动"———梁启超等人抨击荀学的思想言论,既是荀学史的一个环节,又是维新思想家政治伦理精神的一个呈露点。从荀学史和清末维新两个维度认识和把握"排荀运动",对于理解维新变法思想,对于思考中国... 19世纪末的"排荀运动"———梁启超等人抨击荀学的思想言论,既是荀学史的一个环节,又是维新思想家政治伦理精神的一个呈露点。从荀学史和清末维新两个维度认识和把握"排荀运动",对于理解维新变法思想,对于思考中国现代化进程中学术与政治、现实与传统乃至民族文化与世界文化等问题,都不失为有益的启示。 展开更多

关键词 排荀运动 荀学 维新运动

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浅谈高等艺术院校大学生科学历史观的培养

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作者 苏久青 《白城师范学院学报》 2011年第1期81-83,共3页

科学历史观与艺术创作有着直接且紧密的关系。作为艺术院校大学生,其科学历史观的形成与树立对未来的艺术创作及承担道德历史使命等多方面具有积极影响。因此,加强历史教育及科学历史观的培养在艺术院校人才培养目标中具有重要意义。

关键词 科学历史观 艺术院校 艺术创作 冰山理论

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高等艺术院校思想政治理论课教学瓶颈分析

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作者 苏久青 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2012年第2期141-144,共4页

思想政治理论课教学方式、方法的改革与创新是提高思想政治理论课教学效果的重要手段。艺术院校思想教学改革要想取得切实成效,应该首先探究影响思想政治理论课教学的因素有哪些。只有客观、科学地分析艺术院校思想政治理论课教学中的... 思想政治理论课教学方式、方法的改革与创新是提高思想政治理论课教学效果的重要手段。艺术院校思想教学改革要想取得切实成效,应该首先探究影响思想政治理论课教学的因素有哪些。只有客观、科学地分析艺术院校思想政治理论课教学中的现实问题,才能更有针对性地推进思想政治理论课教学改革,真正找到提高教学效果的有效途径。 展开更多

关键词 艺术院校 思想政治理论课 教学瓶颈

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中国近现代史纲要课教学思路探讨

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作者 苏久青 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2013年第4期157-158,共2页

中国近现代史纲要课有其独特性。教师在在教学中要发挥纲要课堂史论结合的优势,对学生进行爱国主义教育,以达到为构建社会主义核心价值观服务,为社会主义国家培养爱国、敬业、诚信、友善的建设者服务的最终目标。

关键词 教学改革 十八大精神 中国近现代史纲要

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发挥高校统一战线作用 推进文化成果建设

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作者 金景贵 苏久青 《白城师范学院学报》 2014年第1期56-58,共3页

繁荣发展社会主义文化,是统一战线的职责所系,优势所在,存续所依。广大统战成员既是文化艺术的传播者,也是文化艺术的实践者,在服务文化建设方面具有着独特的优势,发挥着不可替代的作用。站在社会发展与历史前进的制高点上,找准文化定位... 繁荣发展社会主义文化,是统一战线的职责所系,优势所在,存续所依。广大统战成员既是文化艺术的传播者,也是文化艺术的实践者,在服务文化建设方面具有着独特的优势,发挥着不可替代的作用。站在社会发展与历史前进的制高点上,找准文化定位,在提高国家文化软实力、发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用方面有所作为,这既是高校统一战线服务文化建设大局的根本任务,也是其自身科学发展的必然要求。本文旨在从建设文化强国对高校统一战线提出的新任务、新要求入手,探索有效推进文化成果建设的路径选择。 展开更多

关键词 统一战线 文化强国 路径选择

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增强高校马克思主义大众化实效性的有效途径——关于思政课教师参与大学生日常管理工作的思考

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作者 苏久青 《白城师范学院学报》 2012年第6期8-11,共4页

高等院校是推进马克思主义大众化的主要阵地,近年来,我国高校的思想政治教育在这方面取得了突出成绩。但笔者认为,在大学生思想政治理论课与日常思想政治工作相结合这一领域还存在着更广阔的探索空间。新形势下,要切实增强高校马克思主... 高等院校是推进马克思主义大众化的主要阵地,近年来,我国高校的思想政治教育在这方面取得了突出成绩。但笔者认为,在大学生思想政治理论课与日常思想政治工作相结合这一领域还存在着更广阔的探索空间。新形势下,要切实增强高校马克思主义大众化的实效性,使思想政治理论课教学与日常管理工作形成合力,倡导思想政治理论课教师参与大学生日常管理工作是一种积极尝试。 展开更多

关键词 马克思主义大众化 实效性 思想政治理论课

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延安时期《解放日报》劳模文化的传播研究 被引量：2

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作者 苏久青 《传媒》 CSSCI 北大核心 2023年第10期83-86,共4页

大生产运动是延安时期中国共产党领导边区人民绝境求生存的伟大胜利。在组织和动员大生产运动的诸多信息传播载体中,《解放日报》因其党报的特殊地位发挥了强劲的宣传影响力。通过“劳模文化”的传播,《解放日报》宣传阐释了党的方针政... 大生产运动是延安时期中国共产党领导边区人民绝境求生存的伟大胜利。在组织和动员大生产运动的诸多信息传播载体中,《解放日报》因其党报的特殊地位发挥了强劲的宣传影响力。通过“劳模文化”的传播,《解放日报》宣传阐释了党的方针政策,唤起了边区人民以主人翁意识“学劳模”“赛劳模”积极投身革命根据地建设的行动自觉。 展开更多

关键词 延安时期 解放日报 劳模文化

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