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简论微课在高中化学教学中的作用被引量：4: 1; 作者花国兵《中学课程资源》 2016年第4期22-23,共2页; 对高中化学来说,较为抽象的化学性质和较为危险的实验操作,都会给教师带来不同程度的教学困难。微课是一种新兴的课堂组织形式,恰好能解决此类问题。微课在活跃课堂氛围,节约教学时间;加深知识印象,规避教学风险;拓展学科边界,共享教学... 展开更多; 关键词高中化学微课教学实践教学作用; 下载PDF 职称材料

立足教学之本应对高考改革——新高考模式下高中化学有效教学的探索被引量：3: 2; 作者花国兵《中学课程资源》 2014年第8期6-7,共2页; 本文从"聚焦知识生成,以基础知识为出发点"、"聚焦课堂成效,以减负高质为突破口"、"聚焦学科渗透,以灵活多变为切入点"和"聚焦评价改革,以学生发展为根本"四个方面进行了论述,提出新高考模式... 展开更多; 关键词新高考模式高中化学教学应对策略; 下载PDF 职称材料

高中化学高效课堂探析: 3; 作者花国兵《新校园（上旬刊）》 2009年第10期113-114,共2页; 高效课堂既是新课程理念的要求，也是当代教育理论的要求。文章提出了高中化学高效课堂的概念，并对当前高中化学教学过程中实施高效课堂的必要性、现实性性及其基本策略进行了分析和探讨，以提高高中化学教学质量。; 关键词高中化学高效课堂必要性现实性基本策略; 下载PDF 职称材料

考纲引路突出考点——高考化学有效复习的几点尝试: 4; 作者花国兵《中学化学教学参考》 2015年第3X期51-52,共2页; 作为一门研究物质组成与变化规律的学科,化学所囊括的知识既与生活关系紧密,又具有一定程度的抽象性,不论是概念与理论还是实验与技能,都要求学生能够在认知的基础上运用,在运用的基础上转化,以此来提高知识的通达程度。对于高考复习来... 展开更多; 关键词纲引高考化学方法策略高考复习学习过程元素周期律高中化学氧化还原反应碳族元素学习障碍; 原文传递

简论讨论式教学在高中化学教学中的应用被引量：4: 5; 作者花国兵《中学化学教学参考》 2017年第24期12-12,共1页; 讨论式教学法指的是教师在讲解某一个知识点时,不是采用直接告知的方式,而是抓某一个问题、某一种观点、某一种辩题、某一种现象,将其抛给学生,让学生自行去讨论,在大家的分析与思考中逐渐得出对知识点的正确认知。高中生作为未来即将... 展开更多; 关键词高中化学教学讨论式教学分析判断能力自学能力元素周期律正确认知辩题一个问题高等教育认知过程; 原文传递

高中化学教学中化学思想方法教育探微被引量：3: 6; 作者花国兵《中学教学参考》 2011年第8期66-66,共1页; 独特的思想方法是每一门学科自身都具有的区别于其他学科的核心与灵魂。这种思想方法具体表现在分析问题的切入点和解决问题的措施上。学习任何一门学科都必须全面掌握和深刻理解该学科的思想方法,唯有如此才能从整体上全面理清和掌握... 展开更多; 关键词思想方法高中化学教学其他学科教育学科知识书本知识学习; 下载PDF 职称材料

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