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题名数字化时代基于情境精神的情境设计策略探究
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作者
周宏伟
芦枫
张宁舒
宋馨谷
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机构
北京工业大学艺术设计学院
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出处
《艺术教育》
2023年第12期216-219,共4页
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文摘
情境精神的本质是人们对某一情境的方向感、认同感和归属感的主客观情感体验,其目的是为情境设计策略提供理论依据。文章在梅罗维茨的媒介情境论的基础上,提出了情境精神这一理论,并运用该理论指导情境设计策略和实际应用;同时,通过文献研究法、比较分析法、综合分析法和学科交叉法剖析媒介情境理论,以情境为切入点,延伸到情境的内涵和外延(情境精神),进而推导出用情境精神视角去看待情境设计;通过结合实际案例,探讨在媒介场所设计方向上的设计策略,即模糊人们的群体身份、转变人们的社会角色和模糊人们的社会地位。
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关键词
情境
情境精神
设计策略
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分类号
J5
[艺术—艺术设计]
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题名媒介情境论视域下中国元素在数字艺术展中的应用研究
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作者
周宏伟
宋馨谷
于安宁
张宁舒
芦枫
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机构
北京工业大学艺术设计学院
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出处
《艺术与设计（理论版）》
2023年第2期59-62,共4页
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文摘
文章基于媒介情境论分析中国元素应用的合理设计形式,希望为数字艺术展的创新实践及发展方向提供借鉴。以数字艺术展为研究平台,解析媒介情境论的理论架构,从信息掌握、地域消失、中区行为等角度分别对数字影像、虚拟现实、互动装置进行剖析,探求数字艺术展中应用中国元素的创新价值。旨在从媒介环境学的角度为中国元素的应用拓宽思路,使中国元素在数字艺术展中得以更好地融入与传承。
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关键词
媒介情境论
数字艺术展
中国元素
梅罗维茨
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Keywords
medium theory
digital art exhibition
Chinese elements
Meyrowitz
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分类号
J045
[艺术—艺术理论]
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题名“文新·信阳红”:品牌运作的独特样本
被引量：1
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作者
朱晓娟
芦枫
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机构
《农村.农业.农民》编辑部
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出处
《农村农业农民》
2012年第1期43-44,共2页
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文摘
文新茶叶公司红茶产品的持续创新，不仅丰富壮大了文新茶产业，带富了更多的茶农，也必将更好地树立品牌形象，为品牌的做大做强打好基础。
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关键词
品牌运作
样本
信阳
品牌形象
茶产品
茶产业
茶农
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分类号
F426.82
[经济管理—产业经济]
F273.2
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题名厉行节约背景下智能交互点餐小程序设计研究
被引量：2
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作者
周宏伟
张宁舒
杨泽贤
芦枫
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机构
北京工业大学
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出处
《艺术与设计（理论版）》
2021年第9期72-73,共2页
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基金
北京市教育委员会社科计划项目“基于双一流建设多学科融合的新媒体交互艺术研究”(项目编号SM201910005009)阶段性成果。
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文摘
厉行节约是确保我国粮食安全的重要前提和基础,餐饮业日渐增长的食物浪费为社会和环境带来巨大压力,尤其消费者在不清楚消耗能力下的过度点餐。文章在相关政策精神指导下设计了一个融合AR技术的智能交互点餐小程序。该小程序与原有的点餐小程序相比拥有更加多元、直观的点菜方式,能够帮助用户了解菜品与过往饮食经验,为用户提供更加合理的餐食方案。本设计结合AR技术将真实世界和虚拟世界的信息集成、实时交互性等特点融入到小程序设计中,探索点餐小程序设计的经济效益与社会效益,具有一定的实际应用价值。
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关键词
小程序
食物浪费
交互设计
服务设计
AR技术
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Keywords
small program
food waste
interaction design
service design
AR technology
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分类号
TP311
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名河南农产品彰显“新”“特”魅力
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作者
杨秋意
刘林
卞瑞鹤
芦枫
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出处
《农村农业农民》
2010年第9期4-7,共4页
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文摘
饕餮盛宴,正逢其时。这次河南18市土特产品展示,集中展现了河南农产品的＂新＂＂特＂魅力。8月26日9：30,在河南省委常委、常务副省长李克的主持下,第六届中国河南国际投资贸易洽谈会盛装开幕。当阵容强大的领导和嘉宾走上主席台时,广场上掌声雷动,开放的河南满怀激情地迎接着来自五湖四海的宾朋。
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关键词
河南省
农产品
贸易洽谈会
产品展示
国际投资
副省长
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分类号
F327
[经济管理—产业经济]
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题名举办数控技能大赛，加快技能人才培养
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作者
芦枫
黄晓红
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出处
《农村农业农民》
2010年第11期46-46,共1页
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文摘
11月1日，第四届全国数控技能大赛河南赛区选拔决赛开幕。
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关键词
“数控技能大赛”
技能人才
人才培养
人力资源
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分类号
TG659
[金属学及工艺—金属切削加工及机床]
C961
[经济管理—人力资源管理]
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题名体验性教学在中职会计教学中的实践路径
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作者
芦一枫
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机构
宁波行知中等职业学校
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出处
《读与写（上旬）》
2021年第9期299-299,共1页
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文摘
努力打造现代化高等职业教育的主要目的不仅仅是要培养职业学生必须具有一定的相关专业理论知识,更多的应培养具有较强的实践动手操作能力。 会计教学课程集理论知识和专业技能于一体,具有很强的理论实践性,因此在会计教学中一定要充分注意找到重点、难点上的问题,将课本上的理论知识与实际实践应用有机结合。 体验式会计教学方法是教育内容和教学形式较为多样化的开放式会计教学方法,在我国中职院校会计专业教学中一直发挥着至关重要的作用。 文章主要从三个不同方面对体验性会计教学在我国中职院校会计专业教学过程中的重要性及运用方法进行了深入探讨。
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关键词
体验性教学
中职会计教学
实践运用
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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