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抓好重要环节,开展小学语文高效课堂教学
被引量:
1
1
作者
舒
占
文
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第10期146-146,共1页
高效课堂一方面需要教师努力寻求一种能够行之有效的教学模式,从而实现教学方式以及教学目标的相统一;在另一方面,高效课堂教学模式不能局限于某一单一模板,而应该实现多样化教学模式、采用多途径教学方式、构建多方法教学步骤,从而实...
高效课堂一方面需要教师努力寻求一种能够行之有效的教学模式,从而实现教学方式以及教学目标的相统一;在另一方面,高效课堂教学模式不能局限于某一单一模板,而应该实现多样化教学模式、采用多途径教学方式、构建多方法教学步骤,从而实现学生成长路径选择的科学化,最终能更好的实现学生学力的有效激发.而这一切,都需要教师抓好课堂教学的重要环节,使高效课堂教学成为可能.本文研究了开展小学语文高效课堂教学需要抓好的几个重要环节.
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关键词
小学语文
高效课堂
环节
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职称材料
题名
抓好重要环节,开展小学语文高效课堂教学
被引量:
1
1
作者
舒
占
文
机构
安徽省六安市霍山县城关小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第10期146-146,共1页
文摘
高效课堂一方面需要教师努力寻求一种能够行之有效的教学模式,从而实现教学方式以及教学目标的相统一;在另一方面,高效课堂教学模式不能局限于某一单一模板,而应该实现多样化教学模式、采用多途径教学方式、构建多方法教学步骤,从而实现学生成长路径选择的科学化,最终能更好的实现学生学力的有效激发.而这一切,都需要教师抓好课堂教学的重要环节,使高效课堂教学成为可能.本文研究了开展小学语文高效课堂教学需要抓好的几个重要环节.
关键词
小学语文
高效课堂
环节
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓好重要环节,开展小学语文高效课堂教学
舒
占
文
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
1
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