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论“活”──课堂素质教育:让学生“活”起来 被引量：2
1
作者 舒利文 《大理师专学报》 2000年第2期100-103,共4页
对中学教学方法能够从具体教法研究上升到理论上加以考察，这本身就是一种理论创新。本文结合素质教育改 革，提出了课堂素质教育应该“活”，并对话的特征、活的种种表现形式、活的各种因素、当前课堂教学中活的种种 误区以及如何才能... 对中学教学方法能够从具体教法研究上升到理论上加以考察，这本身就是一种理论创新。本文结合素质教育改 革，提出了课堂素质教育应该“活”，并对话的特征、活的种种表现形式、活的各种因素、当前课堂教学中活的种种 误区以及如何才能教“活”等进行了系统分析。 展开更多
关键词 教学方法 素质教育 课堂教学 中学 课堂气氛
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