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题名应用信息技术促进学生对初中数学深度学习的策略
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作者
臧嬪
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机构
重庆市长寿第一中学校
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出处
《新潮电子》
2023年第3期262-264,共3页
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基金
重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研立项课题“提升中学教师应用信息技术能力促进学生深度学习的策略研究”(XH2021A087)的研究成果。
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文摘
教师作为教学活动的设计者和推进者,有了信息技术做支持后,教育效能可以被放大,教师有了连接一切的信息共享空间,学生也拥有了直观化的学习环境,二者都可以在实践中生成应用的体验,不仅仅解决“教什么”“学什么”的问题,还能够解决“怎样教”“怎样学”的问题。二者都可以拥有自主探究、合作共享的平台,进而完成深度学习目标,不断地积累乐教乐学的愉悦感,逐渐产生量变。
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关键词
信息技术
学生
初中数学
深度学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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