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题名论加强学校预防艾滋病教育
被引量:5
- 1
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作者
胥光勇
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机构
四川师范大学绵阳初等教育学院
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出处
《中国性科学》
2007年第4期3-5,共3页
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文摘
为了加强学校预防艾滋病教育,本文首先概述了师范和中学“防艾”教育现状:有活动但相当薄弱。然后提出加强“防艾”教育活动的途径:与道德教育、学科知识教学、健康教育、防吸毒教育、家庭教育、“防艾”国情教育和当地疫情的知晓教育相结合。在“防艾”知识教育与学科教学相结合的操作上,提出采取学科教学内容渗透、案例教学和叙事习题等教育模式。
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关键词
预防艾滋病
学校教育
学校现状
“防艾”教育途径
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Keywords
AIDS prevention
school education
status quo
education mode for AIDS education
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分类号
R167
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名做好铁丝在氧气中燃烧实验的关键
被引量:5
- 2
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作者
胥光勇
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第3期23-24,共2页
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文摘
铁丝在氧气中燃烧实验,是初中化学及小学自然课中的一个难点实验。为此,我组织了化学课外小组的学生进行探索,在此基础上,我归纳了作好这个实验的关键,供参考。 1.集气瓶。集气瓶的大小。
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关键词
集气瓶
初中化学
燃烧实验
化学课
火柴梗
排气法
可用容量
盛水
保护物
排水法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名自制教具简论
被引量:2
- 3
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作者
胥光勇
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机构
四川师范大学绵阳初等教育学院
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出处
《实验教学与仪器》
2006年第2期38-40,共3页
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关键词
自制教具
简论
教学用具
教学活动
双边互动
教与学
学具
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分类号
G484
[文化科学—教育学]
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题名卤素单质水溶液的颜色研究
- 4
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作者
胥光勇
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机构
四川幼儿师范高等专科学校
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出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2011年第9期86-88,共3页
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文摘
在卤素单质间置换反应实验环境下,将氯水、溴水、碘水从有色饱和溶液逐步稀释到无色“溶液”,观察到一系列不同浓度下氯水、溴水、碘水的颜色。指出了卤素单质颜色的变化趋势、主要显色、相互共色等问题。
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关键词
卤素单质
置换反应
颜色
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分类号
O6-3
[理学—化学]
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题名师德建设应从师范生抓起
- 5
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作者
胥光勇
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机构
四川师范大学绵阳初等教育学院
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出处
《中国民族教育》
2007年第7期30-32,共3页
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文摘
师德建设,是教师队伍建设的首要问题。教师的师德优劣,不但直接影响着学生,而且在很大程度上关系着教育事业的成败。
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关键词
师德建设
师范生
教师队伍建设
教育事业
学生
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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题名课堂环保教育模式研究
- 6
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作者
胥光勇
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2008年第1期59-60,共2页
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文摘
课堂上进行环境保护教育的模式:一是学科教学内容渗透,抓住知识点和教学环节,进行有机地融合;二是案例教学。包括新闻方式、穿插方式、问题讨论和叙事习题;三是专门环保课程或专节进行课堂环保教育,应注重过程、体验、反向渗透和面向社会生活实际。
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关键词
环境保护
课堂教育
教育模式
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名硝酸性质实验的增添与改进
被引量:1
- 7
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作者
胥光勇
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《中小学实验与装备》
1994年第6期18-19,共2页
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文摘
硝酸性质实验的增添与改进四川省江油师范学校胥光勇(621709)不稳定性与氧化性是硝酸的重要特性。为了增加学生的感性认识,加强实验教学,下面介绍我们对硝酸和木炭反应实验的分析、改进。一、硝酸的不稳定性实验──热分解方法一。将一簇玻璃纤维丝(布)缠在玻...
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关键词
性质实验
发烟硝酸
浓硝酸
木炭
反应实验
热分解方法
演示实验
红棕色
实验方法
中师化学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名七彩灯
- 8
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作者
胥光勇
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《师范教育》
1993年第11期36-37,共2页
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文摘
根据焰色反应原理,筛选能溶于酒精的金属盐,可制成多种焰色的酒精灯。 1.把适量的KI、NaI、CUCl<sub>2</sub>、Cu(NO<sub>3</sub>)<sub>a</sub>、SuCr<sub>2</sub>、CaCl<sub>2</sub>固体(化学纯)分别溶解于六只盛有工业酒精的烧杯里,配制成饱和溶液。再分别转移至六个瓶子里。 2.将一截玻璃管插入瓶盖孔里。然后拧一段脱脂棉花绳,将绳穿进玻璃管里作灯芯。
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关键词
金属盐
工业酒精
玻璃管
反应原理
焰色
酒精灯
酒精溶液
饱和溶液
脱脂棉
灯芯
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名简易空气对流瓶
- 9
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作者
胥光勇
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《师范教育》
1992年第5期30-31,共2页
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文摘
用盐水瓶一个可制成空气对流瓶。制作方法: ①用点料热爆法炸断盐水瓶。在距瓶底30mm处用笔绕瓶画一圈整齐的标线,用锉刀(或玻璃刀)沿标线刻一长约5~10mm的刻痕。再用一根直径约3~5mm的玻璃棒在酒精灯上将一端烧至红软,然后迅速压触在刻痕前约2~3mm处,瓶壁就会沿刻痕裂开一条纹。继续用红软的玻璃棒在裂纹前端5~8mm处压触,裂纹将不断延伸,直至盐水瓶炸裂断开。②锉孔。先用锉刀将盐水瓶上。
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关键词
盐水瓶
空气对流
制作方法
热爆法
玻璃棒
刻痕
玻璃刀
标线
裂纹
锉刀
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名对碘升华实验的探讨
- 10
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作者
胥光勇
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机构
江油师范学校
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出处
《教学仪器与实验》
1994年第5期5-6,共2页
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文摘
对碘升华实验的探讨胥光勇(江油师范学校621709)碘的升华实验是中师、中学化学课的基本实验,对教材里所述的实验方法曾被质疑过。近几年在一些刊物上交流并在化学教学中推广过密封瓶(管)作升华实验,但仍有人认为欠妥(参见《化学教学》1993年第1期46页...
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关键词
化学课
石棉网
实验探索
密封瓶
江油
装置图
碘蒸气
加热法
固态物质
口缘
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名仿真启普发生器的研制
- 11
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作者
胥光勇
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机构
四川江油师范学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第10期10-11,共2页
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文摘
仿真启普发生器的研制四川江油师范学校(621709)胥光勇用两个“雪碧、百事可乐”等品牌的圆柱形塑料饮料瓶,可自制成一个能与工业化生产的启普发生器的外貌酷似,结构相当、性能相同的“仿真启普发生器”,下面介绍其研制方法.一.设计思路设计制作仿真启普发生...
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关键词
启普发生器
饮料瓶
树脂粘合剂
硬质塑料
橡胶垫圈
聚乙稀制品
四川江油
气密性
橡胶塞
百事可乐
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名自制教具的设计原则
- 12
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作者
李宜
胥光勇
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机构
四川省教委技术装备处
江油师范
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出处
《教学仪器与实验》
1993年第S2期8-9,共2页
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文摘
教具在教学中具有十分重要的地位。自制教具是教具的一个重要组成部分,它在教学活动中和其它教具一样重要。 目前,有些学校的教具还存在不足,鉴于我国的经济水平和教育经费还不富裕的现状,这就需要我们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,因地制宜、因陋就简地设计、制作教具。随着教育事业的不断发展和教改的不断深入,尽管有的学校按仪器配备目录已配齐仪器设备,也需要师生自己动手设计、制作教具,以适应教改教研工作的需要。更重要的是,师生自己设计制作的教具,不是一个单纯的节约经费问题,因为这项活动对陶冶师生的动脑动手精神,培养和发展创造力,提高人才素质,是任何其它教具所不能代替的。
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关键词
自制教具
教研工作
仪器配备
经费问题
人才素质
教育经费
设计原则
教育事业
教学活动
演示效果
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名玻纤笔的自制和系列实验
- 13
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作者
胥光勇
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机构
四川省幼儿师范高等专科学校
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出处
《教学仪器与实验》
2011年第4期38-40,共3页
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文摘
玻璃纤维丝具有耐化学腐蚀、耐高温、纤丝挺拔而易伸进试管、表面毛糙而具有一定吸附性等特点。将其制成玻纤笔,可进行一系列化学实验。下面简述自制与实验方法。1玻纤笔的自制依据不同的实验目的和用途。
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关键词
化学实验
玻纤
耐化学腐蚀
玻璃纤维丝
实验目的
耐高温
吸附性
玻璃棒
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分类号
TS951.1
[轻工技术与工程]
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题名检验Br^—和I^—的实验研究
- 14
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作者
胥光勇
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机构
四川江油师范
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第1期10-13,共4页
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文摘
检验Br ̄-和I ̄-的实验研究四川江油师范(621709)胥光勇在现行的中师和中学教科书里,介绍用AgNO。试剂检验C广时,以Na。CO。试剂作对比试验,并向生成的沉淀中加人稀硝酸,以白色沉淀是否消失的事实来判断是否含C广。然而,当我讲解、演示Br一...
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关键词
化学
教学实验
溴离子
碘离子
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分类号
O613.43
[理学—无机化学]
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题名稀、浓硝酸与铜反应实验新方法
被引量:1
- 15
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作者
胥光勇
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2002年第4期14-14,共1页
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关键词
浓硝酸
铜
稀硝酸
化学反应
化学实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名七彩灯
- 16
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作者
胥光勇
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《中小学实验与装备》
1994年第1期38-38,共1页
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文摘
七彩灯四川省江油师范学校胥光勇(621709)根据焰色反应原理,筛选能溶于酒精的金属盐,制成多种焰色的酒精灯。一.制作和使用1.把适量的KI、NaI、CuCl2、Cu(NO3)2、SrCl2、CaCl2固体(化学纯)分别溶解于六只盛有工业酒精的烧杯里...
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关键词
四川省
玻璃管
反应原理
酒精灯
师范学校
工业酒精
焰色
饱和溶液
金属盐
脱脂棉
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名试管夹的绘图错误和加固
- 17
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作者
李宜
胥光勇
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机构
四川省教委技术装备处
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出处
《中小学实验与装备》
1995年第5期48-48,共1页
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文摘
试管夹的绘图错误和加固四川省教委技术装备处李宜(621709)四川省江油师范学校胥光勇一、教科书中试管夹的绘图错误和弊病最近十年出版的一些教科书都把试管夹绘成图1所示的结构。其错误是:从弹簧螺旋体所在的位置起,试管夹的长桐和短柄之间面对面的K段是实体...
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关键词
试管夹
圆铁条
绘图
加固孔
弹簧
四川省
制作方法
螺旋体
实验教学
技术装备
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名内置微型气体检验管的制作和使用
- 18
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作者
胥光勇
罗祥生
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2001年第6期25-25,共1页
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关键词
体检
药品
处理
试纸
检验
试管
检测
实验效果
实验教学
气体
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名变色眼镜的奥秘
- 19
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作者
胥光勇
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《师范教育》
1993年第1期43-43,共1页
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文摘
变色眼镜的玻璃镜片之所以能变色,是由于在普通硅酸盐玻璃里加入了适量的光敏剂——卤化银(包括AgCl、AgBr、AgI)微晶粒,以及催化剂氧化铜。当卤化银受到强光照射时,进行分解,生成银和卤素,并依据光的强度大小而发生不同程度的分解,所析出的银仍在卤化银的晶格中,使镜片颜色变深,且光越强越黑。既可保护我们的眼睛免受强光直射,又能看清周围的物体。当外界光线减弱时,上述光化反应逆向;即卤素和银在氧化铜的催化作用下,
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关键词
卤化银
氧化铜
硅酸盐玻璃
变色
光敏剂
催化剂
玻璃镜片
眼镜
微晶粒
催化作用
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名化学实验操作技巧数则
- 20
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作者
胥光勇
李宜
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机构
四川省江油师范学校
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出处
《教学仪器与实验》
1995年第Z1期59-59,共1页
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文摘
化学实验操作技巧数则胥光勇,李宜(四川省江油师范学校,四川省教委技装处610081621709)化学实验操作不但有规范依从,而且亦有技巧可循.基于长期的教学实践,总结出实验操作技巧数则,供参考.1.镁带燃烧较厚的镁带,特别是表层被氧化腐蚀的镁带,不太...
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关键词
化学实验
操作技巧
玻璃管
乳胶管
二硫化碳
四川省
试管刷
试管夹
蜡烛芯
浓硫酸
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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