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抗PD1/PD-L1免疫治疗诱发的大疱性类天疱疮的机制及诊疗进展 被引量:3
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作者 黄锐婷 姜福琼 《中国麻风皮肤病杂志》 2023年第6期461-464,共4页
免疫检查点抑制剂(immune checkpoint inhibitors, ICPIs)是一种新型的抗肿瘤免疫治疗药物,其通过特异性结合T细胞表面抑制性受体而激活T细胞来清除癌细胞,获得较好的抗肿瘤效果。但治疗过程中会出现一系列免疫介导或免疫相关的不良反应... 免疫检查点抑制剂(immune checkpoint inhibitors, ICPIs)是一种新型的抗肿瘤免疫治疗药物,其通过特异性结合T细胞表面抑制性受体而激活T细胞来清除癌细胞,获得较好的抗肿瘤效果。但治疗过程中会出现一系列免疫介导或免疫相关的不良反应,其中皮肤不良反应最常见。本文对免疫检查点抑制剂程序性死亡蛋白1(programmed cell death 1,PD-1)及其配体程序性死亡蛋白配体1(programmed cell death ligand 1,PD-L1)引起大疱性类天疱疮的文献进行回顾,综述了其患病率和发病机制、临床特征、诊断和治疗方法。 展开更多
关键词 类天疱疮 大疱性 PD-1抑制剂 PD-L1抑制剂 免疫相关不良反应
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红皮病的病因及诊疗进展 被引量:1
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作者 姜福琼 黄锐婷 《皮肤性病诊疗学杂志》 2023年第2期181-186,共6页
红皮病是一种少见且严重的皮肤病,临床表现为全身出现红斑和鳞屑性皮疹,受累体表面积大于90%。由于红皮病病因复杂、发病机制尚不明确、合并症多、症状重且无特效治疗方法,临床工作中常存在误诊,漏诊情况。本文系统性回顾红皮病的发病... 红皮病是一种少见且严重的皮肤病,临床表现为全身出现红斑和鳞屑性皮疹,受累体表面积大于90%。由于红皮病病因复杂、发病机制尚不明确、合并症多、症状重且无特效治疗方法,临床工作中常存在误诊,漏诊情况。本文系统性回顾红皮病的发病机制进展、发病原因、临床表现、诊断、治疗进展及预后,为合理诊断和有效治疗红皮病提供思路。 展开更多
关键词 红皮病 病因 治疗 综述
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Ⅱ型炎症因子与天疱疮发病相关性的研究进展
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作者 游淑琼 姜福琼 +2 位作者 吴倩 黄锐婷 《皮肤性病诊疗学杂志》 2023年第4期387-390,共4页
天疱疮是一组累及皮肤和(或)黏膜的慢性自身免疫性大疱性皮肤病。天疱疮的发病与抗桥粒芯糖蛋白抗体形成有关,涉及B细胞介导的体液免疫,也与T细胞介导的细胞免疫有关。细胞因子在免疫应答的过程中发挥着重要作用,因此探索细胞因子在天... 天疱疮是一组累及皮肤和(或)黏膜的慢性自身免疫性大疱性皮肤病。天疱疮的发病与抗桥粒芯糖蛋白抗体形成有关,涉及B细胞介导的体液免疫,也与T细胞介导的细胞免疫有关。细胞因子在免疫应答的过程中发挥着重要作用,因此探索细胞因子在天疱疮发病机制中的作用有重要意义。本文对Th2细胞及其细胞因子与天疱疮发病的相关性进行综述,阐述Ⅱ型炎症相关细胞因子IL-4、IL-5、IL-6、IL-10、IL-13、IL-31与天疱疮发病的关系,揭示Ⅱ型炎症反应在天疱疮发病机制中的作用。 展开更多
关键词 天疱疮 自身免疫性大疱性皮肤病 TH2细胞 Ⅱ型炎症反应
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新课改下的初中生物学教学策略
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作者 《新一代(理论版)》 2022年第14期126-127,132,共3页
在新课改实施后,大多数中学均意识到以往传统的教学模式与方法的问题所在,在新时期下如何在教学中有效培养学生的核心素养、真正做到“以学生为中心”成为当今教师普遍关注的问题。本篇文章通过探讨并设计一些方法及教学策略将初中生物... 在新课改实施后,大多数中学均意识到以往传统的教学模式与方法的问题所在,在新时期下如何在教学中有效培养学生的核心素养、真正做到“以学生为中心”成为当今教师普遍关注的问题。本篇文章通过探讨并设计一些方法及教学策略将初中生物学教学与发展学生核心素养结合起来,从而提升实际教学过程中的教学质量,帮助学生培育并提升核心素养。 展开更多
关键词 中学生物学核心素养 初中教学策略
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儿童大疱性类天疱疮1例 被引量:1
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作者 黄锐婷 姜福琼 《皮肤病与性病》 2021年第6期795-796,共2页
1病例资料患儿男,8岁6月,身高140cm,体重55kg。因反复双上肢红斑、丘疹、痒1年,全身水疱、大疱、结痂2个月入院。患儿1年前无明显诱因出现双上肢红斑、丘疹伴瘙痒。至当地医院就诊,拟诊为"荨麻疹",予炉甘石洗剂及口服药(具体... 1病例资料患儿男,8岁6月,身高140cm,体重55kg。因反复双上肢红斑、丘疹、痒1年,全身水疱、大疱、结痂2个月入院。患儿1年前无明显诱因出现双上肢红斑、丘疹伴瘙痒。至当地医院就诊,拟诊为"荨麻疹",予炉甘石洗剂及口服药(具体不详)治疗后较前好转。期间上述症状反复发作。3个月前,皮损蔓延至头面部、前胸、后背、双下肢。2个月前在红斑、丘疹基础上逐渐出现水疱、大疱,伴疼痛,无口腔溃疡,无发热。至当地医院,拟诊为"天疱疮",予"甲泼尼龙片8mg tid"等口服治疗好转,但病情仍反复,遂就诊于本院皮肤科。 展开更多
关键词 炉甘石洗剂 大疱性类天疱疮 病例资料 口腔溃疡 口服治疗 荨麻疹 红斑 头面部
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蒺藜苜蓿多聚半乳糖醛酸酶基因家族的全基因组分析 被引量:1
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作者 伊霖晟 +5 位作者 刘冬雪 王阳 杨欢欢 张鑫茹 杨爽 束永俊 《生物信息学》 2020年第1期31-38,共8页
多聚半乳糖醛酸酶(Polygalacturonases,PGs)是一种果胶水解酶,参与果实成熟、器官脱落、花粉成熟等多个植物发育过程。采用相似性比对和结构域搜索方法,从蒺藜苜蓿基因组中共鉴定出74个MtPG基因。根据系统进化关系将其分为6个亚家族,分... 多聚半乳糖醛酸酶(Polygalacturonases,PGs)是一种果胶水解酶,参与果实成熟、器官脱落、花粉成熟等多个植物发育过程。采用相似性比对和结构域搜索方法,从蒺藜苜蓿基因组中共鉴定出74个MtPG基因。根据系统进化关系将其分为6个亚家族,分别包含9、7、4、11,18和25个MtPG基因家族成员。染色体定位分析发现,MtPG基因在蒺藜苜蓿的8条染色体上呈现不均匀分布,每条染色体上分布有2-16个MtPG基因;同时,基因组复制分析结果显示,蒺藜苜蓿的PG基因家族成员之间存在大量的基因复制。最后,通过蒺藜苜蓿的高通量测序数据分析发现,MtPG基因家族广泛地在根部、结瘤、叶片、芽,心皮和花等组织中表达。根据它们在不同组织中表达水平,将31个MtPG基因聚类为4组,分别探讨了四组基因在蒺藜苜蓿组织器官分化中表达模式,重点解析了它们在花器官发育以及根部组织分化中可能的调控机制,这将为进一步研究蒺藜苜蓿MtPG基因家族成员的基因功能提供了理论基础。 展开更多
关键词 蒺藜苜蓿 PG 系统进化分析 表达模式
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激发群众性安全生产“两个一”活动新动能
7
作者 刘晨 靳宁 《天津市工会管理干部学院学报》 2021年第3期51-55,共5页
中国石油大港油田公司第五采油厂工会主动探索职工群众劳动保护监督工作的科学化、制度化管理运行模式,积极开展安全生产“两个一”活动。通过组织安全生产管理部门精心编制“两书”、逐级推动落实、突击查纠违章、评审认定奖励等举措,... 中国石油大港油田公司第五采油厂工会主动探索职工群众劳动保护监督工作的科学化、制度化管理运行模式,积极开展安全生产“两个一”活动。通过组织安全生产管理部门精心编制“两书”、逐级推动落实、突击查纠违章、评审认定奖励等举措,使员工违章行为逐步减少,事故隐患数量持续下降,安全技防水平不断提升,安全生产氛围日益浓厚,并激发了员工自觉纠正违章、严格按操作规程办事的持久内生动力,为安全生产“群防群治”实践积累了宝贵经验。 展开更多
关键词 安全生产 “两个一” 查改隐患 纠治违章
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红皮病伴免疫性血小板减少1例报告并文献复习
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作者 姜福琼 +4 位作者 黄锐婷 周娅丽 邓丹琪 李晓岚 袁李梅 《皮肤病与性病》 2021年第4期567-567,598,共2页
1病例资料1.1患者资料女,80岁,无业。因"全身红斑伴瘙痒1个月"于2020年9月15日入院。现病史:患者1个月前无明显诱因颈部,躯干出现红斑,伴瘙痒,自行搔抓后出现部分结痂,皮肤干燥,无水疱、大疱、溃疡,未予诊治,皮肤红斑进行性... 1病例资料1.1患者资料女,80岁,无业。因"全身红斑伴瘙痒1个月"于2020年9月15日入院。现病史:患者1个月前无明显诱因颈部,躯干出现红斑,伴瘙痒,自行搔抓后出现部分结痂,皮肤干燥,无水疱、大疱、溃疡,未予诊治,皮肤红斑进行性加重累及全身,于我院就诊,拟"红皮病"收入院,患者起病以来,精神、食欲、睡眠可,体重无减轻,大小便外观正常。 展开更多
关键词 进行性加重 全身红斑 免疫性血小板减少 搔抓 大疱 皮肤干燥 皮肤红斑 病例资料
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儿童大疱性类天疱疮1例
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作者 黄锐婷 周娅丽 +3 位作者 周晓鸿 袁李梅 姜福琼 《临床皮肤科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期431-431,共1页
患儿男,2岁,体重12kg。全身水疱、结痂5个月。患儿5个月前无明显诱因右小腿出现多发水疱、大疱,疱液清亮,疱壁紧张,于当地妇幼保健院就诊(具体治疗不详),无明显好转。3个月前患儿水疱逐渐弥漫至面部、颈部、躯干及四肢,瘙痒剧烈,曾有发... 患儿男,2岁,体重12kg。全身水疱、结痂5个月。患儿5个月前无明显诱因右小腿出现多发水疱、大疱,疱液清亮,疱壁紧张,于当地妇幼保健院就诊(具体治疗不详),无明显好转。3个月前患儿水疱逐渐弥漫至面部、颈部、躯干及四肢,瘙痒剧烈,曾有发热,体温最高达39.2℃,不伴呕吐、腹泻等其他不适。 展开更多
关键词 类天疱疮 大疱性 水疱 儿童
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浅析互动式教学在大学声乐教学中的具体运用
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作者 《最漫画·学校体音美》 2018年第15期00052-00052,共1页
大学声乐互动式教学,是一种注重师生交流的开放性教学,其能解决传统教学中学习内容抽象、空洞,难以理解等问题。互动式教学已成为各大高校对于大学声乐教学进行改革的方向。
关键词 声乐教学 互动式教学 创新能力
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