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题名《二十四诗品》的表意模式论
被引量：1
- 1
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作者
胡鸿延
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机构
贵州省教育学院
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出处
《贵州社会科学》
CSSCI
北大核心
1994年第4期70-74,共5页
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文摘
唐代诗人司空图的《二十四诗品》,是一部以诗论诗歌风格的美学论著,历代影响很大,仿作也较多.自《二十四诗品》问世后,论者论及风格美,常以.《二十四诗品》.的种类区分.今人肖驰著文论述《二十四诗品》,认为《二十四诗品》.“是世界艺术批评史上的一个奇迹,一部永远值得中华民族骄傲的杰作.”就我细读,决非虚谈.对于《二十四诗品》的研究,历代都有一些进展.其间在理论方面的研究,当推本世纪八十年代左右成就最为显著.但是《二十四诗品》相当难懂,其难处又不同一般的古代诗文难在文辞和典故艰深方面。
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关键词
《二十四诗品》
司空图
象外之象
韵外之致
意象
“三外说”
《诗品》
美学主张
景外之景
味外之旨
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名孔子文学思想新探
被引量：1
- 2
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作者
胡鸿延
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出处
《贵州师范学院学报》
1986年第2期32-37,共6页
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文摘
孔子作为中国历史上最有影响的人物之一,近现代以来评论颇有不同。有的全盘肯定,有的全盘否定。也有人试图作具体分析,以求出较公允的评价,但影响总不及二者。五四运动对孔子全盘否定,主张打倒,那是从打破封建思想禁锢。
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关键词
孔子思想
思想禁锢
《与元九书》
文论家
思无邪
以意逆志
《毛诗序》
郑声淫
文论思想
文章合为时而著
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名《清诗铎》的构架与儒家诗歌观
被引量：1
- 3
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作者
胡鸿延
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出处
《贵州教育学院学报》
1996年第1期8-12,共5页
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关键词
《清诗铎》
儒家
诗歌观
文学评论
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名金人瑞批《水浒传》的“情节”理论寻探
- 4
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作者
胡鸿延
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机构
贵州教育学院
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出处
《贵州社会科学》
CSSCI
1999年第3期83-87,共5页
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关键词
《水浒传》
因文生事
人物性格
长篇小说
读第五才子书法
小说情节
西门庆
现实主义
艺术性
“文”
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分类号
I207.41
[文学—中国文学]
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题名新诗鉴赏二题
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作者
胡鸿延
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出处
《贵州师范学院学报》
1989年第4期68-72,共5页
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文摘
一、徐志摩诗集畅销的启示徐志摩的诗,近几年来我看到的有全编全集和至少有四、五种选本,发行量较大,上架不久即售完。徐志摩的诗之所以畅销,决非“媚俗”起作用,也并非属于“下里巴人”得以流行;
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关键词
徐志摩
意象美
徐诗
青年诗人
自然景物
情与景
诗歌杂志
早期作品
思乡之情
新诗人
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分类号
C55
[社会学]
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题名略论诗歌语言的灵活性
- 6
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作者
胡鸿延
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出处
《贵阳学院学报（社会科学版）》
1992年第2期52-54,共3页
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文摘
诗的语言是很灵活的,它与散文、小说语言有些出入,有时不合习惯,有时甚至违背语法规则,至于重叠、增减更是常事。然而,却善于表达出某种特殊的意思,某些特殊的感情,只要不弄得背谬情理,就可以发挥其灵活性。比较常见的大致有以下几类: 受平仄、韵律或字数的限制,或颠倒词序,或改变习惯用法,或增字减字等。例如,毛主席的《蝶恋花》:“我失骄杨君失柳,杨柳轻飏、直上重宵九。”这里的“重宵九”是“九重宵”的倒置,目的是为了押韵。
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关键词
诗歌语言
小说语言
《蝶恋花》
增字
沙扬娜拉
习惯用法
杨君
吴文英
诗人心灵
杨铁夫
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名《沫若译诗集》拾遗
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作者
胡鸿延
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出处
《贵州师范学院学报》
1985年第1期67-69,共3页
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文摘
一、一九六一年春,我曾在旧书摊上购得一本建国前出版的三十二开本文学杂誌,黄色毛边纸,铅印,有诗歌、散文、评论等。其中有郭沫若译德国歌德的《迷娘》一诗,当时我将诗抄下,(全诗见后)但并不知道它是郭沫若未曾收集到的自己的译诗。
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关键词
郭沫若研究
我将
迷娘
诗见
译诗
新文艺出版社
九六
人民文学
一本
遗诗
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名意象式评论渊源初探
- 8
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作者
胡鸿延
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出处
《贵州师范学院学报》
1988年第2期34-40,共7页
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文摘
中国古代及今日相当一部分文艺评论家,常采取具体的意象对作品进行喻示说明,以揭示作品的风格和特色。在两千多年的批评实践中,积累了丰富的经验,摸索出某些规律,使这种评论方式获得了生命力,形成了具有民族特色的文论方式之一。探讨研究这一方式,扬长避短,灵活运用,对促进今天的文艺评论,必有裨益。
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关键词
文艺评论
《二十四诗品》
批评实践
严羽
尽意
《诗品》
形象美
诗歌风格
论诗
词品
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名惨淡经营喜有成──评《中国诗歌年鉴》
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作者
胡鸿延
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出处
《创作与评论》
CSSCI
北大核心
1995年第4期36-38,共3页
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文摘
惨淡经营喜有成──评《中国诗歌年鉴》胡鸿延《中国诗歌年鉴》，中国新诗研究所编，吕进、毛翰主编，其１９９３年卷精装厚册，内容涵盖这一年度发表的诗歌作品、评论、理论没有关诗歌的研究、论文目录索引、诗坛活动大事记等内容，经过筛选而见精要性，经过精减而不失丰...
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关键词
《年鉴》
中国诗歌
诗歌创作
华文诗歌
编选者
理论文章
中国诗坛
古代诗论
古典诗论
中国文化
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分类号
I207.25
[文学—中国文学]
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题名时间观念与心理效应的脉动——《离骚》的紧迫感
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作者
胡鸿延
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出处
《贵州师范学院学报》
1991年第4期69-74,63,共7页
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文摘
阅读屈原的《离骚》等作品,既能感到一种忧国忧民的情绪,还能感到动荡不已的紧迫感,形成一种运载力量,把读者导向一个伟大人格追求理想的崇高境界。屈原关心国家和人民的前途,热爱事业,有理想壮志,有满腹学问和韬略的人格精神,注定了要在作品中锋芒毕露,闪灼夺目的光辉色彩。然而,面对当时的处境,屈原又预感理想壮志和忧国忧民的操劳将以悲剧的结局告终。因此,这种人格行为总是在与不协调的环境发生冲突,这种光辉总是罩上一层悲剧色彩。在这种环境里,理想不可能实现,而顽强的人格,百折不挠的奋斗精神,又不可能被压杀;因为顽强,它才产生一种坚不可摧的力量,一种责任感和使命感。
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关键词
心理效应
时间观念
屈原
紧迫感
离骚
理想信念
追求理想
时间价值观
人格行为
空间位置
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分类号
C55
[社会学]
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题名素质教育之我见
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作者
胡鸿延
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机构
贵州教育学院中文系
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出处
《贵州教育学院学报》
1999年第1期53-55,共3页
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文摘
本文探讨素质教育的本质及作用，从环境、基础、教学等方面提出进行素质教育的方法。
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关键词
素质教育
育人环境
教学手段
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名诗词尝析二例
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作者
胡鸿延
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出处
《贵州师范学院学报》
1989年第1期68-70,共3页
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文摘
一、刘长卿的《长沙过贾谊宅》发微汨汨湘水,鸣咽北去,屈原贾生,多少冤情?谁在此地徘徊?谁在此地沉吟?官场失意,含冤受贬,对萋萋芳草,淡淡斜阳,欲诉心事,江水不闻;欲寻知音,良友难见。满腹牢骚,几番悲愤。此情此景,此地此情,
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关键词
长沙过贾谊宅
刘长卿
发微
贾生
湘水
玉梯
五言律诗
思归
悲剧气氛
短亭
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分类号
C55
[社会学]
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题名《大中华诗学》的构架及成就
- 13
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作者
胡鸿延
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出处
《创作与评论》
CSSCI
北大核心
1995年第6期29-31,共3页
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文摘
《大中华诗学》的构架及成就胡鸿延《大中华诗学》是当代中国的重要诗评家邹建军的近作。这本书有理论、有评论，思路开阔、扫瞄广泛，有创造性，还兼具时代精神和民族感情，不仅给人带来较丰富的诗学知识和出入意料的思路，还有一种开拓视线引导心胸开放的震荡力量。在理...
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关键词
大中华
诗学
诗歌创作
邹建军
世界华文诗
构架
世界性
中国新诗
当代意识
研究评论
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分类号
I207.25
[文学—中国文学]
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题名“挫折教育”不科学
被引量：1
- 14
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作者
胡鸿延
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出处
《教育艺术》
1999年第5期15-15,共1页
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文摘
近几年来，有人提出“挫折教育”之说，并有一定市场，据报道还有不少人热衷于实施。但笔者认为，这种提法和作法并不科学。首先，“挫折”是现实生活中的那种真受挫折，还是人为设置的挫折？如果是现实生活中发生的，那么，这种挫折只是一种打击，一场悲剧，其意义不是教...
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关键词
挫折教育
受教育者
事先告知
现实生活
学生心态
生活学习
社会生活
奋斗精神
过训练
社会活动
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名《中国新诗大辞典》一瞥
- 15
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作者
胡鸿延
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出处
《贵阳学院学报（社会科学版）》
1990年第4期84-84,共1页
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文摘
贵州黄邦君与湖北邹建军合编的《中国新诗大辞典》(时代文艺出版社出版),近八十万字,是我国第一部新诗大辞典。 这本大辞典构建稳实,几个独立的部分互相补充,条目纵横有序,类似一个立体的空间建筑物。大辞典虽然出于二人之手,文风却相当统一,论述和介绍简明扼要,平稳洗炼,既是理论文章的用语,又明白如话,许多有争论的问题,编著者能照准要害,大刀阔斧,不失偏见,使得这本辞典很有实用性。
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关键词
中国新诗
时代文艺出版社
邦君
新诗集
编著者
诗歌流派
诗缘情
朦胧美
意境说
论诗
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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