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从生态翻译学看湖南红色旅游景点公示语翻译 被引量:7
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作者 雁群 《科技信息》 2013年第2期67-68,共2页
本文将湖南红色旅游景点公示语分为三大类并简要介绍了各自的翻译生态环境,同时指出,为最大限度地实现原文与译文在语言维、交际维及文化维的最佳转换,对于不同种类的公示语,因为其翻译生态环境的差异,翻译转换的侧重点可以有所不同。
关键词 生态翻译学 红色旅游景点 公示语
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象似性与医学英语词汇习得 被引量:3
2
作者 雁群 《宜春学院学报》 2010年第1期127-129,共3页
医学英语词汇因其本身来源而具有高度的象似性,本文从语音、词形、词义、词源四个方面论述了医学英语词汇的象似性,并就象似性对医学英语词汇习得的启示进行了探讨。
关键词 医学英语词汇 象似性 习得
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词汇象似性和英语词汇教学 被引量:3
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作者 雁群 《长春理工大学学报(高教版)》 2007年第1期98-100,190,共4页
本文从语音、词形、词义、词源四个方面论述了词汇的象似性,并就词汇象似性对英语词汇教学的启示进行了探讨。
关键词 英语词汇教学 象似性 理据
原文传递
谈用交际法讲授英语语法 被引量:2
4
作者 雁群 《职大学报》 2003年第1期138-139,共2页
本文论述了什么是交际法、为什么要用交际法教学、并从以下四个方面就如何用交际法讲授英语语法作了具体说明:用交际法讲授较容易的语法点;用交际法讲授较抽象的语法点;用交际法讲授较复杂的语法点以及在语法与测试中如何贯彻交际法。
关键词 英语教学 语法点 交际法
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试论英语虚拟语气范畴的不存在性 被引量:2
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作者 雁群 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2008年第2期351-352,355,共3页
本文从虚拟语气形式分类出发,以"语法范畴"的基本理论为依据,论证了英语虚拟语气与陈述语气、祈使语气在语法形式以及语法意义方面的一致性,揭示了虚拟语气不符合语法范畴所应具备的意义和形式两个方面的条件,从而否认了虚拟... 本文从虚拟语气形式分类出发,以"语法范畴"的基本理论为依据,论证了英语虚拟语气与陈述语气、祈使语气在语法形式以及语法意义方面的一致性,揭示了虚拟语气不符合语法范畴所应具备的意义和形式两个方面的条件,从而否认了虚拟语气这一语法范畴的存在。 展开更多
关键词 英语虚拟语气 语法范畴 动词过去时 祈使句
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成人外语学习中的情感障碍及对策
6
作者 雁群 《理论界》 2007年第4期111-112,共2页
本文主要探讨影响成人学生外语学习的主要情感障碍因素及其特点,并在此基础上阐明如何尽最大可能减轻成人外语学习中的情感障碍,提高成人学生的外语学习水平。
关键词 成人 外语学习 情感障碍 对策
原文传递
会话自我修正理论在高职英语口语教学中的应用
7
作者 雁群 《宜春学院学报》 2011年第7期188-190,共3页
会话自我修正也叫会话自我修补,指的是说话者在言语交际过程中监测到言语错误或失误后进行自我纠正以保证交际顺利进行的行为。自我修正发生于发现错误以后的短时间内,是口语特征之一。因此要在输入、输出、环境和策略培训等方面贯彻会... 会话自我修正也叫会话自我修补,指的是说话者在言语交际过程中监测到言语错误或失误后进行自我纠正以保证交际顺利进行的行为。自我修正发生于发现错误以后的短时间内,是口语特征之一。因此要在输入、输出、环境和策略培训等方面贯彻会话自我修正,以促进英语教学。 展开更多
关键词 高职口语 自我修正 可理解性
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五年制高职护理英语校本项目课程开发构想
8
作者 雁群 《教育教学论坛》 2014年第29期200-201,共2页
本文论证了五年制护理英语校本项目课程开发的必要性及意义,并就五年制护理英语校本项目课程开发的主要流程进行了详细阐述。
关键词 五年制高职 校本 项目课程
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融入课程思政的《医护英语》教学方法改革之实现路径
9
作者 徐焱伟 雁群 关键 《大众文摘》 2022年第37期7-9,共3页
在我校护理等专业学习者中发放课前调查问卷,遴选教学方法,开展教改实证研究,以Unit 2 Examination Process教学方法设计为例,浅谈融入思政思政的医护英语教学方法改革的实现路径。
关键词 课程思政 医护英语 教学方法改革
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论图式理论在大学英语词汇教学中的运用 被引量:1
10
作者 雁群 《科技信息》 2006年第08X期158-158,共1页
本文从词汇学习的重要性及我国大学英语词汇教学的现状出发,阐述了图式理论时词汇教学的启示并就在实践中如何运用图式理论指导大学英语词汇教学提出了自己的看法。
关键词 图式理论 词汇教学 语境 语用
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