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高师教学能力分步训练教学法初探
1
作者 胡荣珊 《黑龙江高教研究》 北大核心 1991年第3期32-37,共6页
怎样培养学生具备从事中学教学能力?这不仅是高等师范学校教学工作的重要任务,也是从根本上解决提高广大中学教学质量的重要措施。为此,佳木斯师专政教系从一九八三年开始,在改革高等师范学校传统的教育实习和改革传统的教学法课程的过... 怎样培养学生具备从事中学教学能力?这不仅是高等师范学校教学工作的重要任务,也是从根本上解决提高广大中学教学质量的重要措施。为此,佳木斯师专政教系从一九八三年开始,在改革高等师范学校传统的教育实习和改革传统的教学法课程的过程中,提出了教学能力分步训练教学法。 展开更多
关键词 高师教学 训练教学法 教育实习 教学能力 中学教学 专业思想教育 广大中学 教学工作 教学质量 自我教育
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论教学改革的整体观——中学政治课教学法教学改革的初步探索
2
作者 胡荣珊 《佳木斯师专学报》 1987年第1期76-80,共5页
教学改革的实质是教育观的深刻变革，更确切地说就是用辩证唯物主义教育观取代形而上学唯心主义教育观的一场深刻的教育指导思想的变革。
关键词 教学改革 中学政治课 教学法 整体观 教育指导思想 辩证唯物主义 教育观 唯心主义
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浅谈自读的四项标准
3
作者 胡荣珊 《佳木斯师专学报》 1984年第3期46-48,73,共4页
所谓自读，就是在教师的指导下，结合学生的思想、学习实际，有针对性地选取自读材料，通过学生个体的阅读实践，实现自我智育、自我德育、全面发展学生智力的教学活动。
关键词 自读 标准 学生个体 阅读实践 实现自我 教学活动 学生智力 全面发展
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试论集体主义教育在发展和巩固高等学校各系坚强集体的作用
4
作者 胡荣珊 《佳木斯师专学报》 1987年第4期20-22,37,共4页
集体主义思想是无产阶级道德的核心，是社会主义社会对大学生的基本要求。用无产阶级集体主义思想教育全体师生，是高等学校思想政治教育工作一项长期、艰巨任务。
关键词 集体主义教育 高等学校 思想政治教育工作 坚强 集体主义思想 社会主义社会 阶级道德 思想教育
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