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“零度”的困境——试论修辞与修辞学的价值 被引量：3
1
作者 缪俊 胡芳方 阮文善 《修辞学习》 北大核心 2005年第3期19-24,共6页
本文分别考察了西方修辞学(以列日学派等研究者为代表)和国内修辞学(以王希杰先生为代表)对“零度修辞”理论的阐述,力图揭示并质疑这一理论的基本前提,最终阐明其背后传统修辞观的困境。本文认为,修辞是语言运用的一般形式,修辞学是关... 本文分别考察了西方修辞学(以列日学派等研究者为代表)和国内修辞学(以王希杰先生为代表)对“零度修辞”理论的阐述,力图揭示并质疑这一理论的基本前提,最终阐明其背后传统修辞观的困境。本文认为,修辞是语言运用的一般形式,修辞学是关于语言运用的科学,只有从关注表达效果转向宽阔的语用视界修辞学才能获得真正的发展。 展开更多
关键词 零度 价值 语言运用 西方修辞学 列日学派 基本前提 一般形式 表达效果 王希杰 研究者 修辞观 语用
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水库水体中甲烷氧化速率影响因素的实验研究 被引量：1
2
作者 张博文 胡芳方 +3 位作者 陈敏 康满春 刘佳 肖尚斌 《湿地科学》 CSCD 北大核心 2022年第3期375-385,共11页
甲烷是一种温室气体,将水体中的甲烷氧化是减少其向大气中排放的重要手段。为了研究水库水体中甲烷氧化作用的影响因素,于2020年12月25日,采集湖北省宜昌市梅子垭水库的水作为实验用水,利用自主研发的新型快速水-气平衡装置(FaRAGE),连... 甲烷是一种温室气体,将水体中的甲烷氧化是减少其向大气中排放的重要手段。为了研究水库水体中甲烷氧化作用的影响因素,于2020年12月25日,采集湖北省宜昌市梅子垭水库的水作为实验用水,利用自主研发的新型快速水-气平衡装置(FaRAGE),连接便携式温室气体分析仪,通过室内模拟实验,研究水温、光照强度、水体中的初始甲烷浓度和硝酸根含量对水体中甲烷氧化速率的影响。研究结果表明,当水温为25℃时,水体中甲烷的氧化速率最大,当水温低于25℃时,水温的升高有利于水体中甲烷的氧化,当水温高于25℃时,水温的升高能抑制水体中甲烷的氧化;在无光环境中,甲烷的氧化速率可以达到最大值,光照能抑制水体中甲烷的氧化;水体中的初始溶解甲烷浓度越高,水体中甲烷的氧化速率越大;在有氧水体中,当水体中初始硝酸根质量浓度为1.796~4.361 mg/L时,有利于水体中甲烷的氧化,当初始硝酸根质量浓度为3~4 mg/L时,其对甲烷氧化的促进作用最大。 展开更多
关键词 甲烷 氧化速率 溶解甲烷浓度 影响因素 水体 水库
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融入地域文化 增添□语交际的魅力--五下“我们都来讲笑话”口语交际教学
3
作者 胡芳方 《小学教学设计》 2022年第16期55-57,共3页
【教学目标】1.通过分享内容积极健康的笑话,练习自然大方、不笑场的表达技巧,避免不良的口语习惯。2.通过情境演练,能生动地表现出笑话中人物的神情和语气。3.做一个好的倾听者,并能把自己的感受传达给讲述者,进行交流评价。4.了解笑... 【教学目标】1.通过分享内容积极健康的笑话,练习自然大方、不笑场的表达技巧,避免不良的口语习惯。2.通过情境演练,能生动地表现出笑话中人物的神情和语气。3.做一个好的倾听者,并能把自己的感受传达给讲述者,进行交流评价。4.了解笑话在生活中多样化的艺术形式,感受地方曲艺的魅力。 展开更多
关键词 口语交际教学 交流评价 地域文化 表达技巧 讲述者 倾听者 教学目标 情境演练
原文传递
一种测定水体甲烷消耗速率的新方法 被引量：1
4
作者 胡芳方 肖尚斌 +1 位作者 雷丹 王雨春 《三峡大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2020年第6期12-17,共6页
甲烷(CH4)作为第二重要的温室气体,其氧化作用是水柱中重要的碳汇.水生态系统CH4生成于厌氧条件的沉积物内部,在向上传输过程中,既能在表层沉积物中消耗,也能在水柱中被氧化,未被氧化的部分以自由扩散或气泡形式进入大气,成为大气CH4的... 甲烷(CH4)作为第二重要的温室气体,其氧化作用是水柱中重要的碳汇.水生态系统CH4生成于厌氧条件的沉积物内部,在向上传输过程中,既能在表层沉积物中消耗,也能在水柱中被氧化,未被氧化的部分以自由扩散或气泡形式进入大气,成为大气CH4的主要来源.因此,准确地测量水体中CH4的消耗速率对于研究其环境因子制约以及在区域尺度上估算相应环境中的CH4通量具有重要意义.常用的传统测定方法存在成本高、耗时长、不易操作、气体多次转移过程中的系统误差等不足.本文介绍了一种新型的快速监测水体甲烷消耗速率的装置,该装置能在较短的时间分离水样中的溶存CH4,在15min基本实现CH4在水体和顶空气体间的平衡,与温室气体分析仪连接可测定水体CH4消耗速率.此方法重现性好、不使用环境毒害性试剂,较传统方法操作简便、耗时短、成本低且基本不存在人为误差. 展开更多
关键词 甲烷 消耗速率 测定方法
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想象,解密花之暗语——六年级上册《花之歌》教学设计及评析 被引量：1
5
作者 胡芳方(设计) 周一贯(评析) 《教学月刊（小学版）（语文）》 2020年第11期27-30,共4页
【文本解读】《花之歌》是统编教材六年级上册第一单元的一篇略读课文。本单元的语文要素为“阅读时能从所读的内容想开去”和“习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些”,指向非常明确。
关键词 发挥想象 统编教材 略读课文 教学设计 文本解读 习作 六年级 上册
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