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私学·书院·民办高校——论我国民办高校的历史、现状及其发展
被引量：
5
1
作者
胡
群
鸽
《西安教育学院学报》
2004年第1期65-68,共4页
近年来 ,随着教育向多元化趋势发展及选择性教育消费需求的增长 ,我国的民办高等学校作为一支教育力量已初具规模 ,并有了长足的发展。但是 ,其自身存在的问题以及其在高等教育中尚未受到重视的现状等仍是当前民办高校发展中值得研究的...
近年来 ,随着教育向多元化趋势发展及选择性教育消费需求的增长 ,我国的民办高等学校作为一支教育力量已初具规模 ,并有了长足的发展。但是 ,其自身存在的问题以及其在高等教育中尚未受到重视的现状等仍是当前民办高校发展中值得研究的重要课题。
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关键词
民办高校
中国
教育模式
教育改革
私学
书院
下载PDF
职称材料
城乡融合与城乡义务教育一体化:耦合态势及协同路向
2
作者
张旸
黄婕
胡
群
鸽
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第10期83-94,共12页
城乡融合与城乡义务教育一体化的耦合关系映射出教育与社会互动的内在机理。以城乡融合与城乡义务教育一体化相关变量的面板数据为依据,建立耦合发展模型,研究结果显示,我国城乡融合与城乡义务教育一体化的互动并非线性关系,而是受制于...
城乡融合与城乡义务教育一体化的耦合关系映射出教育与社会互动的内在机理。以城乡融合与城乡义务教育一体化相关变量的面板数据为依据,建立耦合发展模型,研究结果显示,我国城乡融合与城乡义务教育一体化的互动并非线性关系,而是受制于地域经济背景、政策导向及二元结构的特定情境。两者的耦合态势实现了从勉强协调到中度协调的积极转变,在人口、地域、经济、社会、生态与教育方面均展现出“量”的增长和“质”的提升;在空间格局上存在显著差异,呈现出以东部为核心逐渐向外扩散的“东高西低”样态。东部地区城乡义务教育一体化水平的提升体现了教育作为高端要素在社会发展中的引领作用,但也映射出教育领域在快速城镇化中的系统性保障不足;中部与东北部地区城乡融合的推进更多地响应了教育均衡配置的紧迫需求,但在教育主动融入城乡融合、发挥推动地域均衡发展的作用方面存在潜力空间。在中国式现代化进程中,面对城乡教育的鸿沟,亟待从空间视域切入,催化城乡融合与城乡义务教育一体化的双向驱动力,统筹构筑宏观理论制度体系,塑造逐级递进且自觉协同的政府治理模式,优化要素差异性流动以实现城乡空间使用价值的回归,完善指标与数据支撑以形成评价与耦合的联动机制,从而在尊重差异的基础上重塑城乡空间正义,促进城乡义务教育在两系统的耦合中持续跃升。
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关键词
城乡融合
城乡义务教育一体化
空间正义
耦合关系
协同发展
原文传递
题名
私学·书院·民办高校——论我国民办高校的历史、现状及其发展
被引量：
5
1
作者
胡
群
鸽
机构
西安文理学院
出处
《西安教育学院学报》
2004年第1期65-68,共4页
文摘
近年来 ,随着教育向多元化趋势发展及选择性教育消费需求的增长 ,我国的民办高等学校作为一支教育力量已初具规模 ,并有了长足的发展。但是 ,其自身存在的问题以及其在高等教育中尚未受到重视的现状等仍是当前民办高校发展中值得研究的重要课题。
关键词
民办高校
中国
教育模式
教育改革
私学
书院
Keywords
private school study yard private college prestent situation development
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
城乡融合与城乡义务教育一体化:耦合态势及协同路向
2
作者
张旸
黄婕
胡
群
鸽
机构
陕西师范大学教育学部
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第10期83-94,共12页
基金
国家社会科学基金2023年度教育学一般项目“空间正义视域下城乡义务教育一体化的内在机理与实践路径研究”(编号:BAA230049)的研究成果。
文摘
城乡融合与城乡义务教育一体化的耦合关系映射出教育与社会互动的内在机理。以城乡融合与城乡义务教育一体化相关变量的面板数据为依据,建立耦合发展模型,研究结果显示,我国城乡融合与城乡义务教育一体化的互动并非线性关系,而是受制于地域经济背景、政策导向及二元结构的特定情境。两者的耦合态势实现了从勉强协调到中度协调的积极转变,在人口、地域、经济、社会、生态与教育方面均展现出“量”的增长和“质”的提升;在空间格局上存在显著差异,呈现出以东部为核心逐渐向外扩散的“东高西低”样态。东部地区城乡义务教育一体化水平的提升体现了教育作为高端要素在社会发展中的引领作用,但也映射出教育领域在快速城镇化中的系统性保障不足;中部与东北部地区城乡融合的推进更多地响应了教育均衡配置的紧迫需求,但在教育主动融入城乡融合、发挥推动地域均衡发展的作用方面存在潜力空间。在中国式现代化进程中,面对城乡教育的鸿沟,亟待从空间视域切入,催化城乡融合与城乡义务教育一体化的双向驱动力,统筹构筑宏观理论制度体系,塑造逐级递进且自觉协同的政府治理模式,优化要素差异性流动以实现城乡空间使用价值的回归,完善指标与数据支撑以形成评价与耦合的联动机制,从而在尊重差异的基础上重塑城乡空间正义,促进城乡义务教育在两系统的耦合中持续跃升。
关键词
城乡融合
城乡义务教育一体化
空间正义
耦合关系
协同发展
Keywords
urban-rural integration
the integration of urban-rural compulsory education
space justice
couplingoriented relationship
coordinated development
分类号
G522.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
私学·书院·民办高校——论我国民办高校的历史、现状及其发展
胡
群
鸽
《西安教育学院学报》
2004
5
下载PDF
职称材料
2
城乡融合与城乡义务教育一体化:耦合态势及协同路向
张旸
黄婕
胡
群
鸽
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2024
0
原文传递
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