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习近平关于网络空间治理重要论述的研究综述 被引量：4
1
作者 谢俊 胡歌子 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2022年第2期16-23,共8页
网络空间治理是实现网络空间安全的基本要求,也是深入推进国家治理体系和治理能力现代化的重要课题。习近平总书记高度重视网络空间治理工作,基于人类社会发展和命运共同体构建的高度,深刻阐明了网络空间治理的基本立场、观点和方法,形... 网络空间治理是实现网络空间安全的基本要求,也是深入推进国家治理体系和治理能力现代化的重要课题。习近平总书记高度重视网络空间治理工作,基于人类社会发展和命运共同体构建的高度,深刻阐明了网络空间治理的基本立场、观点和方法,形成了内容丰富、结构完整的思想体系,科学回答了网络空间治理的逻辑起点、核心内涵和实施路径,是对马克思主义理论的继承与发展,是马克思主义理论关于网络空间治理的基本原则和方法的集中体现,进一步深化了对人类社会发展规律、中国特色社会主义现代化建设规律的认识。深入研究梳理习近平总书记关于网络空间治理重要论述的理论贡献,是新时期建设网络强国的重要指引,也是推动网络空间治理创新的必然要求。 展开更多
关键词 习近平 网络空间治理 重要论述
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新中国70年党的廉政教育的历程与基本经验 被引量：2
2
作者 谢俊 胡歌子 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2019年第6期17-24,共8页
廉政教育是推进全面从严治党的必然要求,是遏制腐败的治本之策,在反腐倡廉制度建设中具有基础性作用。新中国成立70年来,中国共产党始终高举反腐倡廉旗帜,在新中国建设、改革、发展和民族复兴的道路上开展内容丰富、形式多样的廉政教育... 廉政教育是推进全面从严治党的必然要求,是遏制腐败的治本之策,在反腐倡廉制度建设中具有基础性作用。新中国成立70年来,中国共产党始终高举反腐倡廉旗帜,在新中国建设、改革、发展和民族复兴的道路上开展内容丰富、形式多样的廉政教育活动,形成了一套制度化、长效化的廉政教育体系,积累了宝贵经验。中国特色社会主义发展进入了新时代,现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现,对党的反腐倡廉建设提出了更高的要求。继承党的廉政教育传统,深入推进反腐倡廉建设,要坚持党的全面统一领导,营造良好的廉政文化氛围,坚持教育、监督、惩治相结合,构建国家法律和党内法规制度保障,完善廉政教育体系,筑牢拒腐防变的基石。 展开更多
关键词 廉政教育 基本历程 实践经验
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互联网二重性视域下网络思想政治教育的矛盾探析 被引量：2
3
作者 谢俊 胡歌子 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2020年第4期73-79,共7页
在互联网二重性视域下,网络思想政治教育实现了传播载体和教育空间的转变,但这两个转化过程又孕育和催生了网络思想政治教育的新矛盾。从传播载体转变的角度来看,网络思想政治教育的新矛盾体现为教育者主导与受教育者自主之间、外部灌... 在互联网二重性视域下,网络思想政治教育实现了传播载体和教育空间的转变,但这两个转化过程又孕育和催生了网络思想政治教育的新矛盾。从传播载体转变的角度来看,网络思想政治教育的新矛盾体现为教育者主导与受教育者自主之间、外部灌输与自我觉悟之间、价值理性与技术理性之间的矛盾。从教育场域转换的角度来看,网络思想政治教育的新矛盾体现为一元主导与多元冲突之间的矛盾、行为规范与行为自由之间的矛盾、人际互动与人机互动之间的矛盾。化解矛盾需要从推动教育主客体的相互转化、创新网络思想政治教育方式方法、提升网络思想政治教育的凝聚力、推进网络思想政治教育载体的创造性运用与转化、保障网络思想政治教育环境和谐稳定五个方面着手。 展开更多
关键词 互联网 二重性 网络思想政治教育 矛盾
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用社会主义核心价值观引领高校创新创业教育的现实价值与实践路径思考
4
作者 胡歌子 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期117-120,共4页
从现实性角度来看,社会主义核心价值观的价值内核与高校创新创业教育的价值追求相互契合,对高校创新创业教育发展起着重要的引领功能。新时期下用社会主义核心价值观引领高校创新创业教育的关键在于以加强学生个人品德素养为核心、以深... 从现实性角度来看,社会主义核心价值观的价值内核与高校创新创业教育的价值追求相互契合,对高校创新创业教育发展起着重要的引领功能。新时期下用社会主义核心价值观引领高校创新创业教育的关键在于以加强学生个人品德素养为核心、以深化学生社会公德意识为依托、以培养学生职业道德认知为重点,深入挖掘并发挥社会主义核心价值观对高校创新创业教育的重要作用。 展开更多
关键词 高校 创新创业教育 社会主义核心价值观 引领
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论我国初中生个性化教育存在的问题与对策
5
作者 胡歌子 王永刚 《湖北三峡职业技术学院学报》 2016年第2期69-72,77,共5页
个性化教育作为素质教育的一部分,是一种创新教育模式,它的研究与发展水平将直接影响到我国培养创新人才的成效,初中生个性化教育的实施应建立在教师对学生个体身心发展规律的了解之上并且充分尊重学生的个性,做到'因材施教'与&... 个性化教育作为素质教育的一部分,是一种创新教育模式,它的研究与发展水平将直接影响到我国培养创新人才的成效,初中生个性化教育的实施应建立在教师对学生个体身心发展规律的了解之上并且充分尊重学生的个性,做到'因材施教'与'因势利导'相结合,培养学生个性的充分发展与身心健康成长。本文主要探讨了初中教师在尊重学生个性基础之上实施个性化教育的一系列困境与对策。 展开更多
关键词 个体差异性 个性化教育 优质教育 创新 教育策论
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