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浅谈远程教育资源在数学教学的运用
1
作者
胡
有
春
《今天》
2020年第12期153-154,共2页
我们要充分利用现代远程教育的多元化资源,努力提高教育教学水平,创建开放而有活力的课程,丰富学生的知识,开发学生的创新思维能力,培养健康个性和人格,从而达到最佳的教学效果。
关键词
远程教育资源
数学教学
运用
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职称材料
如何提高小学数学教学的有效性
2
作者
胡
有
春
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第25期50-50,共1页
课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。如何提高数学课堂教学的有效性,让数学焕发强大的生命力呢?
关键词
小学数学教学
有效性
课堂教学效率
数学课堂教学
教学活动
获取知识
主阵地
主渠道
下载PDF
职称材料
题名
浅谈远程教育资源在数学教学的运用
1
作者
胡
有
春
机构
江西省乐平市众埠中心小学
出处
《今天》
2020年第12期153-154,共2页
文摘
我们要充分利用现代远程教育的多元化资源,努力提高教育教学水平,创建开放而有活力的课程,丰富学生的知识,开发学生的创新思维能力,培养健康个性和人格,从而达到最佳的教学效果。
关键词
远程教育资源
数学教学
运用
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
如何提高小学数学教学的有效性
2
作者
胡
有
春
机构
江西省乐平市众埠中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第25期50-50,共1页
文摘
课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。如何提高数学课堂教学的有效性,让数学焕发强大的生命力呢?
关键词
小学数学教学
有效性
课堂教学效率
数学课堂教学
教学活动
获取知识
主阵地
主渠道
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
浅谈远程教育资源在数学教学的运用
胡
有
春
《今天》
2020
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职称材料
2
如何提高小学数学教学的有效性
胡
有
春
《试题与研究(教学论坛)》
2015
0
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