近现代中等师范学校劳动教育课程的演变:历程、特征及启示

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作者 李晓华 胡惠贞 《扬州大学学报（高教研究版）》 2024年第1期63-72,共10页

从清末到民国时期,近现代中等师范学校劳动教育课程在社会变革过程中,受不同教育思潮影响,经历了从“手工科”到“应用工农艺”再到“劳作科”的演变历程。近现代中等师范学校劳动教育课程既紧随着中小学劳动教育的发展步伐而调整,同时... 从清末到民国时期,近现代中等师范学校劳动教育课程在社会变革过程中,受不同教育思潮影响,经历了从“手工科”到“应用工农艺”再到“劳作科”的演变历程。近现代中等师范学校劳动教育课程既紧随着中小学劳动教育的发展步伐而调整,同时又不断呈现出自身内在独有的特征:课程目标由单向度设定走向多向度发展,课程内容由劳动知识与技能的获取转向劳动理论与实践的整合,课程场域由教室转向实地参观考察。思考和总结近现代中等师范学校劳动教育课程演变发展的经验教训,当下师范院校劳动教育课程建设应确立劳动促使人自由全面发展的课程目标,构建知识、技能与情感相统一的课程内容,建立校内外联结的课程场域。 展开更多

关键词 劳动教育 中等师范教育 近现代中国 课程设置

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5+2轻断食模式通过IRS1/PI3K/AKT通路激活自噬缓解2型糖尿病大鼠肾损伤

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作者 吴斌 夏年红 +3 位作者 胡惠贞 王玲 张作鹏 章丹 《锦州医科大学学报》 CAS 2024年第1期39-45,52,共8页

目的探究轻断食模式缓解2型糖尿病大鼠肾损伤的机制。方法将SD大鼠分为正常组、糖尿病组、轻断食+糖尿病组、MHY1485+轻断食+糖尿病组和740 Y-P+轻断食+糖尿病组,每组5只,除正常组外,其余各组均采用喂养高脂高糖饲料联合链脲佐霉素建立... 目的探究轻断食模式缓解2型糖尿病大鼠肾损伤的机制。方法将SD大鼠分为正常组、糖尿病组、轻断食+糖尿病组、MHY1485+轻断食+糖尿病组和740 Y-P+轻断食+糖尿病组,每组5只,除正常组外,其余各组均采用喂养高脂高糖饲料联合链脲佐霉素建立2型糖尿病大鼠模型。轻断食模式采用高脂高糖饲料喂食12 h禁食36 h的方法干预12 w,采用生化检测仪检测血清中肾功能指标。ELISA试剂盒检测大鼠空腹血清胰岛素(fasting serum insulin,FIN),并计算其胰岛素抵抗指数(HOMA-IR);qPCR检测IRS1、WT1、LC3B和P62的mRNA表达水平,Western Blot检测大鼠肾脏组织的IRS1、WT1、P62和LC3I/II蛋白的表达水平,研究IRS1/PI3K/AKT通路及自噬相关指标。取肾脏组织进行HE、PAS染色观察病理变化,采用免疫组化检测P62和LC3B的表达;最后采用Tunel染色评估肾脏组织凋亡情况。结果与正常组相比,糖尿病组的大鼠血清中血肌酐(serum creatinine,Scr)、尿素氮(blood urea nitrogen,BUN)、血脂甘油三酯(triglyceride,TG)、总胆固醇(total cholesterol,TCHO)、血清游离脂肪酸(free fatty acid,FFA)含量、空腹FINS、HOMA-IR均升高;而经轻断食模式后,上述指标含量均降低,与此同时qPCR和Western Blot结果显示,轻断食模式+糖尿病组相较于糖尿病组会下调IRS1表达,降低PI3K和AKT的磷酸化水平,从而影响LC3B表达上升,P62表达下降,使得肾脏组织的自噬活性提高,这与免疫组化的结果表现一致;病理染色证明轻断食使肾脏组织损伤减少,凋亡情况得到缓解,从WT1的上调也可看出足细胞损伤也到恢复。结论轻断食模式通过下调IRS1,抑制PI3K/AKT通路提高自噬活性,可缓解2型糖尿病大鼠肾损伤。缓解肾脏组织损伤对于延缓糖尿病肾病的发展有重要的意义。 展开更多

关键词 轻断食 IRS1 自噬 糖尿病肾病 胰岛素抵抗 肾损伤

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过表达miR-22-3p抑制肝癌Li-7细胞增殖、迁移和上皮间质转化 被引量：1

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作者 刘长兵 胡惠贞 黄海良 《牡丹江医学院学报》 2020年第3期11-15,共5页

目的探讨miR-22-3p对肝癌Li-7细胞增殖、迁移及上皮间质化转变的影响。方法应用脂质体3000将miR-22-3p过表达质粒(GV251/miR-22-3p)转染至肝癌Li-7细胞,实验分别设置正常对照组(N)、阴性对照组(GV251/NC)和miR-22-3p过表达组(GV251/miR-... 目的探讨miR-22-3p对肝癌Li-7细胞增殖、迁移及上皮间质化转变的影响。方法应用脂质体3000将miR-22-3p过表达质粒(GV251/miR-22-3p)转染至肝癌Li-7细胞,实验分别设置正常对照组(N)、阴性对照组(GV251/NC)和miR-22-3p过表达组(GV251/miR-22-3p)。应用浓度为200μg/mL G418筛选出miR-22-3p过表达稳转细胞株。CCK8实验检测细胞增殖能力变化;细胞划痕实验检测细胞迁移能力变化;Real-time PCR和Western blot检测Bcl-2和Bax的表达以及上皮间质转化(epithelial-mesenchymal transition,EMT)相关标志基因(E-cadherin、β-catenin、N-cadherin和Vimentin)mRNA和蛋白表达。结果与N组和GV251/NC组相比,GV251/miR-22-3p组miR-22-3p的表达显著升高(P<0.01),而且细胞的增殖和迁移能力在48h后均显著降低(P<0.01,P<0.01);与N组和GV251/NC组相比,GV251/miR-22-3p组Bcl-2的表达显著降低(P<0.01),Bax的表达则明显升高(P<0.01);同时,上皮标志基因E-cadherin和β-catenin则明显升高(P<0.01),间质标志基因N-cadherin和Vimentin在mRNA和蛋白表达水平均显著降低(P<0.01)。结论miR-22-3p可通过抑制Bcl-2及促进Bax表达,进而降低肝癌Li-7细胞的增殖能力。同时,通过调控EMT相关基因的表达抑制EMT进程,进而降低肝癌Li-7细胞的迁移能力。 展开更多

关键词 miR-22-3p Li-7 EMT 增殖 迁移

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增强现实技术在影像学专业循环系统解剖教学中的应用 被引量：1

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作者 胡惠贞 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年第17期2206-2209,共4页

随着增强现实技术的不断发展,其在解剖教学领域的应用越来越广泛。本文通过对影像学专业解剖教学及循环系统学习难点、重点进行分析,从增强现实技术的技术要点、实现过程、虚拟解剖技术的发展进行了论述,并对于影像学专业循环系统解剖... 随着增强现实技术的不断发展,其在解剖教学领域的应用越来越广泛。本文通过对影像学专业解剖教学及循环系统学习难点、重点进行分析,从增强现实技术的技术要点、实现过程、虚拟解剖技术的发展进行了论述,并对于影像学专业循环系统解剖教学提出了相应的教学策略,从而更好地延伸教学效果。 展开更多

关键词 人体虚拟解剖台 断层解剖 影像教学 循环系统

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胰岛素对糖尿病大鼠颌下腺超微结构的影响

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作者 胡惠贞 贾雪梅 桂丽 《牡丹江医学院学报》 2021年第5期1-3,29,共4页

目的观察胰岛素对3个月和6个月糖尿病病程大鼠颌下腺超微结构的影响。方法SD雄性大鼠48只,16只作为对照组,32只给予高脂饲料喂养,腹腔注射链脲佐菌素,复制Ⅱ型糖尿病模型,选模成功后随机分为两组,其中16只给予胰岛素处理作为治疗组,另... 目的观察胰岛素对3个月和6个月糖尿病病程大鼠颌下腺超微结构的影响。方法SD雄性大鼠48只,16只作为对照组,32只给予高脂饲料喂养,腹腔注射链脲佐菌素,复制Ⅱ型糖尿病模型,选模成功后随机分为两组,其中16只给予胰岛素处理作为治疗组,另外16只作为糖尿病组。在造模后3个月和6个月每组各处死8只大鼠,腹腔采血检测空腹血糖(Fasting blood glucose,FBG)水平,并取颌下腺组织进行电镜观察。结果(1)空腹血糖:糖尿病组空腹血糖较同期对照组升高,且造模后6个月高于造模后3个月,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗组空腹血糖较同期糖尿病组下降,较同期对照组升高,且造模后6个月高于造模后3个月,差异均有统计学意义(P<0.05)。(2)电镜观察:糖尿病组颌下腺颗粒曲管上皮出现线粒体断裂、空泡变性,腺细胞内粗面内质网呈扩张改变,并随着病程延长加重;治疗组在造模后6个月时病变轻微。结论糖尿病大鼠出现颌下腺超微结构改变并随病程的延长加重,而胰岛素能明显控制其结构改变。 展开更多

关键词 胰岛素 超微结构 糖尿病 颌下腺 大鼠

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我心目中的叶籁士同志

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作者 胡惠贞 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1994年第5期45-47,共3页

我心目中的叶籁士同志胡惠贞叶籁士同志是文改工作的先驱者之一。由于工作关系，我和叶老接触达３８年之久，他对我的教育、鼓励和关心是很多很多的。我原是高中语文教师，１９５６年２月参加了教育部、文改会、中科院语言所联合举办的... 我心目中的叶籁士同志胡惠贞叶籁士同志是文改工作的先驱者之一。由于工作关系，我和叶老接触达３８年之久，他对我的教育、鼓励和关心是很多很多的。我原是高中语文教师，１９５６年２月参加了教育部、文改会、中科院语言所联合举办的普通话语音研究班第一期学习，结业后... 展开更多

关键词 高中语文 普通话语音 推广普通话 语言文字规范化 上海教育出版社 石西民 交流座谈会 心里踏实 不知道 方言区

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风范永存———悼罗老

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作者 胡惠贞 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1997年第1期46-48,共3页

风范永存———悼罗老□胡惠贞因为工作关系，我有幸和文改前辈们有过多次接触，其中，罗老是过从最为密切，彼此了解最深的一位。第一次和罗竹风同志接触是在１９５９年。那时我在上海市推广普通话工作委员会工作，而罗老正任市出版局... 风范永存———悼罗老□胡惠贞因为工作关系，我有幸和文改前辈们有过多次接触，其中，罗老是过从最为密切，彼此了解最深的一位。第一次和罗竹风同志接触是在１９５９年。那时我在上海市推广普通话工作委员会工作，而罗老正任市出版局局长。１９５９年元旦，市委召开干部... 展开更多

关键词 语言文字规范化 语言文字工作 推广普通话 文改 小报 教育出版社 汉语拼音方案 反党反社会主义 新闻出版系统 工作委员会

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糖尿病大鼠下颌下腺内AQP2和AQP4表达的变化及意义

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作者 胡惠贞 桂丽 +1 位作者 贾雪梅 黄海良 《齐齐哈尔医学院学报》 2020年第5期535-538,共4页

目的通过观察AQP2和AQP4在糖尿病大鼠下颌下腺内的表达变化,探究糖尿病患者口渴的可能机制。方法24只SD大鼠分为对照组、糖尿病组和治疗组三组,每组各8只。糖尿病组和治疗组复制糖尿病模型,同时,治疗组给予胰岛素治疗。造模3个月后处死... 目的通过观察AQP2和AQP4在糖尿病大鼠下颌下腺内的表达变化,探究糖尿病患者口渴的可能机制。方法24只SD大鼠分为对照组、糖尿病组和治疗组三组,每组各8只。糖尿病组和治疗组复制糖尿病模型,同时,治疗组给予胰岛素治疗。造模3个月后处死各组大鼠并取下颌下腺组织,利用免疫组化染色、免疫印迹及实时荧光定量PCR检测其内AQP2和AQP4表达情况。结果免疫组织化学显示AQP2和AQP4免疫阳性反应物主要沉积于大鼠下颌下腺纹状管上皮细胞胞质内,对照组呈棕黄色,糖尿病组呈浅黄色;免疫印迹及实时荧光定量PCR检测显示糖尿病大鼠下颌下腺内AQP2和AQP4蛋白与mRNA表达明显下降。结论下颌下腺内AQP2和AQP4表达下降,可能是导致糖尿病患者口渴多饮的原因之一。 展开更多

关键词 糖尿病 下颌下腺 AQP2 AQP4

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糖尿病大鼠下颌下腺内nNOS和NT-3表达变化及意义 被引量：2

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作者 胡惠贞 贾雪梅 +4 位作者 桂丽 黄大可 汪渊 王璐 周岳堃 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2017年第6期796-801,共6页

目的观察不同病程糖尿病大鼠下颌下腺内神经元型一氧化氮合酶(nN OS)和神经营养因子-3(NT-3)的表达变化,探讨其对糖尿病下颌下腺结构和功能的影响。方法 48只SD大鼠随机分为对照组、糖尿病组和治疗组。糖尿病组和治疗组给予腹腔注射链... 目的观察不同病程糖尿病大鼠下颌下腺内神经元型一氧化氮合酶(nN OS)和神经营养因子-3(NT-3)的表达变化,探讨其对糖尿病下颌下腺结构和功能的影响。方法 48只SD大鼠随机分为对照组、糖尿病组和治疗组。糖尿病组和治疗组给予腹腔注射链脲佐菌素复制2型糖尿病模型,治疗组给予胰岛素治疗,于造模后3个月和6个月每组分别处死8只大鼠,测定空腹血糖,并取下颌下腺组织,分别进行HE染色、免疫组织化学染色和计算机图像分析。结果糖尿病组血糖较同期对照组升高且随着病程的延长显著,治疗组血糖较同期糖尿病组下降。光镜下,与对照组相比,糖尿病组下颌下腺腺泡萎缩加重,颗粒曲管数目减少,管腔变窄,治疗组无明显变化;免疫组织化学法检测显示,nNOS在糖尿病组表达较同期对照组增强,在造模3个月表达最强,治疗组表达较同期糖尿病组降低;NT-3在糖尿病组表达较同期对照组降低且随病程的延长减少,治疗组较同期糖尿病组增强。结论糖尿病大鼠下颌下腺内nNOS表达升高和NT-3表达下降,可能是引起糖尿病下颌下腺结构和功能紊乱的重要原因;胰岛素治疗可能与nNOS和NT-3的表达改变有关。 展开更多

关键词 糖尿病 下颌下腺 神经元型一氧化氮合酶 神经营养因子-3

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康复医学专业中运动解剖学实验课程的建设 被引量：3

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作者 胡惠贞 《西部素质教育》 2015年第4期67-67,共1页

传统的康复治疗专业运动解剖学实验课通常利用挂图、标本或多媒体等手段来呈现理论知识,按照章节顺序讲解理论教学进行实验教学,这种传统的教学方式是一种理论的叠加,使学生不能真正掌握相关技术和知识。随着这种学与用的矛盾日渐加深,... 传统的康复治疗专业运动解剖学实验课通常利用挂图、标本或多媒体等手段来呈现理论知识,按照章节顺序讲解理论教学进行实验教学,这种传统的教学方式是一种理论的叠加,使学生不能真正掌握相关技术和知识。随着这种学与用的矛盾日渐加深,如何提高运动解剖学实验课的实效性是我们每个教师值得思考的问题。 展开更多

关键词 康复专业 运动解剖 实验课程

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浅谈解剖学教学中学生学习兴趣的培养 被引量：1

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作者 胡惠贞 《中国卫生产业》 2011年第01Z期114-114,共1页

解剖学是学生最先接触的一门十分重要的医学基础课程。但由于解剖学其本身内容单一、晦涩难懂,知识点及专业术语名词繁杂、记忆量大、学生难免产生枯燥、厌烦的学习情绪。因此,如何在解剖学教学过程中充分培养学生的学习兴趣是解剖学教... 解剖学是学生最先接触的一门十分重要的医学基础课程。但由于解剖学其本身内容单一、晦涩难懂,知识点及专业术语名词繁杂、记忆量大、学生难免产生枯燥、厌烦的学习情绪。因此,如何在解剖学教学过程中充分培养学生的学习兴趣是解剖学教学乃至医学教学成败的关键。本文我就解剖学教学中如何培养学生的学习兴趣浅谈几点自己的思考与建议。 展开更多

关键词 解剖学教学 学习兴趣 兴趣培养 医学教学

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浅述人体解剖实验教学改革与实践

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作者 胡惠贞 《学周刊（中旬）》 2015年第4期61-61,共1页

高等学校的实验和实践是培养学生亲自动手技能的重要环节,医学专业的学习更离不开解剖实验与实践,因此,加强高等学校人体解剖教学水平,加快教学改革至关重要。各医学院校应重视人体解剖教学的现实意义与价值,积极推进实验教学改革,为医... 高等学校的实验和实践是培养学生亲自动手技能的重要环节,医学专业的学习更离不开解剖实验与实践,因此,加强高等学校人体解剖教学水平,加快教学改革至关重要。各医学院校应重视人体解剖教学的现实意义与价值,积极推进实验教学改革,为医学人才创造好的学习环境。 展开更多

关键词 人体解剖 实验教学 改革

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