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岭南新型冠状病毒肺炎临床表现的初步分析 被引量:25
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作者 戴敏 肖阁敏 +8 位作者 王拥泽 李林 杨跃武 谢和平 李永伟 王威 吴英姿 胡宇 杨宏志 《天津中医药》 CAS 2020年第2期132-136,共5页
文章分析了中山大学附属第三医院截至2020年2月1日收治的5例新型冠状病毒肺炎患者四诊资料,其中1例高龄患者是危重患者,这一点与其他地区表现一致,而其余4例病情相对较轻,其病机特点是湿热并重,未表现为风寒湿。这5例患者初期均未表现... 文章分析了中山大学附属第三医院截至2020年2月1日收治的5例新型冠状病毒肺炎患者四诊资料,其中1例高龄患者是危重患者,这一点与其他地区表现一致,而其余4例病情相对较轻,其病机特点是湿热并重,未表现为风寒湿。这5例患者初期均未表现风寒征象,临床仍以湿邪缠绵难愈,病势迁延为主。 展开更多
关键词 岭南地区 新型冠状病毒 病毒性肺炎 湿热并重 临床表现
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医患双重角色体验式教学方法在综合性大学中医学临床见习教学中的应用 被引量:6
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作者 谢和平 邹增城 +5 位作者 陈燕 胡宇 肖阁敏 戴敏 杨宏志 李永伟 《中国高等医学教育》 2018年第12期96-97,103,共3页
目的:评价医患双重角色体验式教学方法在综合性大学本科生中医学临床见习带教效果。方法:选取2015年6月-2018年6月在我院中医科见习的中山大学临床专业本科五年级学生68例,随机分为对照组与研究组各34例。对照组采取常规带教模式,研究... 目的:评价医患双重角色体验式教学方法在综合性大学本科生中医学临床见习带教效果。方法:选取2015年6月-2018年6月在我院中医科见习的中山大学临床专业本科五年级学生68例,随机分为对照组与研究组各34例。对照组采取常规带教模式,研究组采取医患双重角色体验式教学方法带教。结果:研究组四诊信息收集与辨证论治分析能力以及见习过程中的积极性和参与度均明显高优于对照组。结论:医患双重角色体验式教学方法具有较好教学效果。 展开更多
关键词 医学教育 主动学习模式 医患双重角色体验式教学方法
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医患双重角色体验式教学方法的设计与应用初探 被引量:4
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作者 谢和平 邹增城 +2 位作者 李永伟 胡宇 杨宏志 《现代医院》 2019年第1期14-16,共3页
目的在主动学习模式背景下,探寻符合西医学高等院校中本科生及境外留学生中医学需求的教学方法。方法结合目前医学教育发展方向、波兰波兹南医科大学留学生相关教学方法以及自身教学经验,提出医患双重角色体验式教学方法。结果在中山大... 目的在主动学习模式背景下,探寻符合西医学高等院校中本科生及境外留学生中医学需求的教学方法。方法结合目前医学教育发展方向、波兰波兹南医科大学留学生相关教学方法以及自身教学经验,提出医患双重角色体验式教学方法。结果在中山大学本科生及留学生中医教学实践中的初步应用显示该教学方法可有效提高学生学习的兴趣和主动性。结论医患双重角色体验式教学方法具有较好的教学效果,值得进一步推广。 展开更多
关键词 医学教育 主动学习模式 医患双重角色体验式教学方法
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医患双重角色体验式教学方法的应用与思考
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作者 谢和平 李永伟 +3 位作者 胡宇 肖阁敏 招柏明 杨宏志* 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2018年第11期297-298,共2页
在医学教育教学方法逐渐发展为以学生为主体的主动学习模式背景下,探寻符合西医学高等院校中本科生及境外留学生中医学需求的教学方法。 方法:结合目前医学教育发展方向、波兰波兹南医科大学留学生相关教学方法以及自身教学经验,提出医... 在医学教育教学方法逐渐发展为以学生为主体的主动学习模式背景下,探寻符合西医学高等院校中本科生及境外留学生中医学需求的教学方法。 方法:结合目前医学教育发展方向、波兰波兹南医科大学留学生相关教学方法以及自身教学经验,提出医患双重角色体验式教学方法。结果:经初步在中山大学本科生及留学生中医教学实践中应用,可有效提高学生学习的兴趣和主动性。结论:医患双重角色体验式教学方法具有较好的教学效果,值得进一步推广。 展开更多
关键词 医学教育 主动学习模式 医患双重角色体验式教学方法
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