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高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养探析——基于新生育政策背景下的研究
1
作者 周艳丽 胡利繁 王潇 《教育教学论坛》 2024年第39期185-188,共4页
新生育政策背景下,高职院校托育专业人才培养是满足人民群众入托需求、实现“幼有所育”的基本条件和保障,关系到我国人口发展战略的实施与落地。作为新兴专业,在实际专业建设中面临着专业定位不清晰、专业特色不鲜明、师资实力不雄厚... 新生育政策背景下,高职院校托育专业人才培养是满足人民群众入托需求、实现“幼有所育”的基本条件和保障,关系到我国人口发展战略的实施与落地。作为新兴专业,在实际专业建设中面临着专业定位不清晰、专业特色不鲜明、师资实力不雄厚、课程设置不合理、课程资源不丰富、实训平台建设落后等困境,高职院校可以通过加强顶层设计,厘清专业内涵与培养目标;开展医育融合,构建多学科交叉专业群;优化师资队伍,实行“双导师制”;构建“医育融合”课程体系,架构“岗课赛证”教学模式;打造专业实践平台,实现产教融合等策略,实现托育专业人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 托育服务 医育融合 人才培养 专业建设
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“医育融合”背景下婴幼儿托育服务与管理专业的发展路径研究*
2
作者 胡利繁 周艳丽 王潇 《世界儿童》 2024年第1期92-94,共3页
随着社会经济的不断发展,0~3岁婴幼儿托育服务的供需矛盾日益凸显,为了缓解这一供需矛盾,高职院校新设立了婴幼儿托育服务与管理专业。作为新开专业,由于尚未有完善的专业建设标准出台,多数高职院校的人才培养结合幼儿园、早教机构的需... 随着社会经济的不断发展,0~3岁婴幼儿托育服务的供需矛盾日益凸显,为了缓解这一供需矛盾,高职院校新设立了婴幼儿托育服务与管理专业。作为新开专业,由于尚未有完善的专业建设标准出台,多数高职院校的人才培养结合幼儿园、早教机构的需求进行,使学生在实习、工作中无法很好完成托育机构的日常照护工作和突发状况的妥善处理。文章介绍了结合医育融合背景发展托育专业的意义,阐述了婴幼儿托育服务与管理专业发展存在的问题,提出了婴幼儿托育服务与管理专业的发展路径,以期为婴幼儿托育服务与管理专业探索新的发展路径提供参考。 展开更多
关键词 “医育融合” 婴幼儿 托育服务与管理专业
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搭建适宜幼儿学习和发展的“脚手架”
3
作者 康丹 胡利繁 +2 位作者 张利 周粮平 裴珊珊 《基础教育研究》 2018年第7期76-78,共3页
教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者,在幼儿学习和发展过程中扮演着重要的角色。在数学教学活动中,教师把握核心经验的本质,可以通过提供可操作的材料,创设游戏的教学情境,提出启发式的问题等适宜的"脚手架",引导幼儿思... 教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者,在幼儿学习和发展过程中扮演着重要的角色。在数学教学活动中,教师把握核心经验的本质,可以通过提供可操作的材料,创设游戏的教学情境,提出启发式的问题等适宜的"脚手架",引导幼儿思考、交流、表达、感知和体验数学学习过程,掌握数学的核心经验。 展开更多
关键词 数学活动 核心经验 脚手架
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从感知到表达:幼儿数学语言的学习和发展途径——基于对大班数学活动“五只猴子”的分析
4
作者 康丹 张利 胡利繁 《教育导刊（下半月）》 2018年第7期23-26,共4页
数学语言既是幼儿数学学习的主要内容,也是幼儿与同伴进行＂数学交流＂和表达自己对数学概念理解的重要途径。文章基于分析大班数学集体教学活动＂五只猴子＂,阐述了数学语言的教育价值,介绍了教师如何促进幼儿数学语言学习与发展：通... 数学语言既是幼儿数学学习的主要内容,也是幼儿与同伴进行＂数学交流＂和表达自己对数学概念理解的重要途径。文章基于分析大班数学集体教学活动＂五只猴子＂,阐述了数学语言的教育价值,介绍了教师如何促进幼儿数学语言学习与发展：通过引导幼儿在自由表达氛围中感知量的特征等,让幼儿实现从＂想说＂＂会说＂到＂能说＂,使幼儿能够用数学语言表达自己的数学学习过程。 展开更多
关键词 数学语言 幼儿数学学习 感知 表达 教师支持
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