增强道德与法治教学实效性的几点建议 被引量：8

1

作者 胡云琬 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2017年第12期22-24,共3页

为大力培育和弘扬社会主义核心价值观,深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”的具体要求,原初中《思想品德》教材已于2016年更名为《道德与法治》（从2017年秋季开学起... 为大力培育和弘扬社会主义核心价值观,深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”的具体要求,原初中《思想品德》教材已于2016年更名为《道德与法治》（从2017年秋季开学起,全国初中七年级一律使用部编教材）。课程更名后的七年级教材和相继问世的其他各年级教材,是在课标未变、教材先行的情况下,遵循《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》编写的。其中,八年级下册教材是法治教育专册。 展开更多

关键词 思想品德课程 法治教育 《思想品德》 道德品质 教学效果 教材选用 国民教育体系 法治意识 专题教学 生命之美

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思想品德课将更名为道德与法治课 被引量：7

2

作者 胡云琬 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2016年第8期8-9,共2页

为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学“设立法治知识课程”的要求，不久前，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确指出，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想... 为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学“设立法治知识课程”的要求，不久前，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确指出，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。 展开更多

关键词 思想品德 法治 道德 中小学 教学用书 义务教育 教育部 初中

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更新观念 注重践行 增强初中思品课的实效性 被引量：3

3

作者 胡云琬 《中小学教材教学（中学文科）》 2004年第7期23-25,共3页

依据《思想品德课程标准》编写的、经全国中小学教材审定委员会初审通过的人教版《思想品德》教科书，受到许多国家级教改实验区的好评，并广泛予以选用。人教版《思想品德》教科书在前言中明确指出：“以往的教科书，通常从老师‘教’... 依据《思想品德课程标准》编写的、经全国中小学教材审定委员会初审通过的人教版《思想品德》教科书，受到许多国家级教改实验区的好评，并广泛予以选用。人教版《思想品德》教科书在前言中明确指出：“以往的教科书，通常从老师‘教’的角度编写，故称‘教’本； 展开更多

关键词 初中 思想品德课 中小学 服务观念 课程改革

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思想品德课与中国梦教育 被引量：4

4

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 2013年第5期8-8,91,共2页

近来，中共中央总书记、国家主席习近平同志在国家博物馆（十八大结束不久）和十二届全国人大一次会议闭幕会上，先后两次提出、阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。这是新一届党中央对全体人民的庄严承诺，也是党和国家未来发展的政... 近来，中共中央总书记、国家主席习近平同志在国家博物馆（十八大结束不久）和十二届全国人大一次会议闭幕会上，先后两次提出、阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。这是新一届党中央对全体人民的庄严承诺，也是党和国家未来发展的政治号召。 展开更多

关键词 中国梦 思想品德课 中共中央总书记 国家博物馆 教育 全国人大 国家主席 伟大复兴

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思想品德课教学需要注意的几个问题 被引量：4

5

作者 胡云琬 《中学政治教学参考》 2006年第11期11-12,共2页

为了帮助广大教师把握好思想品德课程改革的方向，把握好理解运用《思想品德》教材、有效开展教学活动的“度”，以确保课程改革健康进行，笔者与有关同志一道深入中学、教研室进行调研。通过听课、评课并在广泛征求教师意见的基础上，... 为了帮助广大教师把握好思想品德课程改革的方向，把握好理解运用《思想品德》教材、有效开展教学活动的“度”，以确保课程改革健康进行，笔者与有关同志一道深入中学、教研室进行调研。通过听课、评课并在广泛征求教师意见的基础上，笔者认为，当前思想品德课教学需要注意以下六个问题。 展开更多

关键词 思想品德课 教学需要 注意 《思想品德》 课程改革 教学活动 教研室 教师

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《道德与法治》教学贯彻十九大精神的几点建议 被引量：3

6

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 2017年第12期4-8,共5页

党的十九大已胜利召开,这是一次在党和国家发展史上具有里程碑意义的重要大会。习近平总书记所作的报告是指引全党、全国各族人民把中国特色社会主义不断推向前进的纲领性文献。把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的行动指南... 党的十九大已胜利召开,这是一次在党和国家发展史上具有里程碑意义的重要大会。习近平总书记所作的报告是指引全党、全国各族人民把中国特色社会主义不断推向前进的纲领性文献。把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的行动指南意义重大。当前和今后一个时期,全党全国的首要政治任务是学习宣传贯彻十九大精神。作为具有鲜明德育功能的《道德与法治》课程宣传贯彻落实十九大精神责无旁贷。据此,特提出几点具体教学建议供一线教师参考和研讨。 展开更多

关键词 党的十九大 十九大精神 教学建议

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思想品德课教学必须重视的几个问题 被引量：3

7

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 2010年第4期10-12,共3页

纵观当前思想品德课教学的现状,笔者认为必须高度重视、认真探讨、尽快解决以下问题,以利于深化课程改革,提高思想品德课教学实效性。一、要把握好思想品德课改的方向,把握好＂度＂,确保课程改革健康进行把握好思想品德课改的方向,指用... 纵观当前思想品德课教学的现状,笔者认为必须高度重视、认真探讨、尽快解决以下问题,以利于深化课程改革,提高思想品德课教学实效性。一、要把握好思想品德课改的方向,把握好＂度＂,确保课程改革健康进行把握好思想品德课改的方向,指用新的课程理念、教学观、教材观、学生观、评价观指导教学。 展开更多

关键词 思想品德课教学 课程改革 教学实效性 课程理念 指导教学 教学观 教材观 学生观

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勇于实践,锐意创新,不断提高思想政治课教学的实效性——全国第三届思想政治初中优质课评析

8

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 2004年第1期9-12,共4页

关键词 思想政治课教学 初中 优质课 评析 实效性 与时俱进 教学理念 教学设计

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道德与法治教学必须强化宪法教育 被引量：2

9

作者 胡云琬 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2018年第6期14-16,共3页

宪法在《道德与法治》全部教材特别在八年级下册（法治教育专册）中占有重要地位。对学生进行宪法教育,提高其宪法观念,增强其遵守宪法的自觉性,是道德与法治课程的一项重要目标。但现行教材缺少宪法修正案新增的重要内容,对宪法重要性... 宪法在《道德与法治》全部教材特别在八年级下册（法治教育专册）中占有重要地位。对学生进行宪法教育,提高其宪法观念,增强其遵守宪法的自觉性,是道德与法治课程的一项重要目标。但现行教材缺少宪法修正案新增的重要内容,对宪法重要性的表述也欠缺力度。为及时弥补现行教材的上述不足,特提出以下几项教学建议供广大教师参考。 展开更多

关键词 教学建议 宪法 法治 教育 道德 强化 教材 自觉性

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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的主要变化及相关内容 被引量：2

10

作者 胡云琬 《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第8期8-10,共3页

新修订的《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》于2011年12月28日由教育部印发，将于2012年秋季开始执行。思想品德课程标准既是教材编写的依据，又是实施教材的指南。只有反复研读2011年版思想品德课程标,

关键词 课程标准 思想品德 义务教育 教材编写 教育部

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达成高效思品课堂必须注意的几个问题 被引量：1

11

作者 胡云琬 《中学政治教学参考（中旬）》 2011年第1期11-12,共2页

达成高效思品课堂既是课程改革的要求，又是每位教师的追求。所谓高效思品课堂，简单地说是指教学效果好、学生收获大的思品课堂，即三雏目标真正得以实现的思品课堂。综观当前思品课教学现状，笔者认为，要达成高效思品课堂必须注意以... 达成高效思品课堂既是课程改革的要求，又是每位教师的追求。所谓高效思品课堂，简单地说是指教学效果好、学生收获大的思品课堂，即三雏目标真正得以实现的思品课堂。综观当前思品课教学现状，笔者认为，要达成高效思品课堂必须注意以下几个问题。 展开更多

关键词 课堂 课程改革 教学效果 教学现状 教师

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《法律常识》 第三课 宪法是国家的根本大法(教案) 被引量：1

12

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 1983年第9期21-24,共4页

教学目的使学生了解宪法是国家的根本大法、宪法的类型、我国宪法的作用和我国宪法的历史发展情况。教育学生自觉遵守、积极维护我国宪法。教学重点、难点宪法是国家的根本大法、我国宪法的作用。课时安排四课时。第一课时复习提问:1.... 教学目的使学生了解宪法是国家的根本大法、宪法的类型、我国宪法的作用和我国宪法的历史发展情况。教育学生自觉遵守、积极维护我国宪法。教学重点、难点宪法是国家的根本大法、我国宪法的作用。课时安排四课时。第一课时复习提问:1.什么是法律?2.我国的主要法律有哪几种? 导入新课:大家懂得了什么是法律,知道了我国的主要法律有哪几种,下面我们学习国家最重要的法律——宪法。 展开更多

关键词 根本大法 什么是法律 国家主权 课时安排 法律常识 第一课 教学目的 修改程序 社会主义法制 主要法律

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思想品德课教学实效性的创造性提升 被引量：1

13

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 2015年第4期4-6,共3页

在思想品德课教学中，要始终高举社会主义核心价值观旗帜，强化社会主义核心价值观对教学的引领作用；要牢固树立大的教材观，创造性地使用教材；要高度重视学生的价值观养成，着力提高学生的实践能力，从而有效克服当前教学中存在的薄... 在思想品德课教学中，要始终高举社会主义核心价值观旗帜，强化社会主义核心价值观对教学的引领作用；要牢固树立大的教材观，创造性地使用教材；要高度重视学生的价值观养成，着力提高学生的实践能力，从而有效克服当前教学中存在的薄弱环节和不足之处，增强教学的实效性。 展开更多

关键词 价值引领 创造性使用教材 实践养成

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努力增强课标意识 不断深化课程改革——2012年珠海全国思想政治优质课观摩与展示活动初中评审组点评 被引量：1

14

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 2012年第11期8-12,共5页

各位老师：我代表初中组各位评委对本次思想品德参评课从总体上进行评析，并向大会汇报我们的感悟和建议。由于这次大赛是在2011年版思品课标已经印发和生效的背景下进行的，所以我们应以该课标规范的“课程性质”、“课程基本理念”和... 各位老师：我代表初中组各位评委对本次思想品德参评课从总体上进行评析，并向大会汇报我们的感悟和建议。由于这次大赛是在2011年版思品课标已经印发和生效的背景下进行的，所以我们应以该课标规范的“课程性质”、“课程基本理念”和“教学建议”为依据，审视本次参评课并遵循该课标明示的各项规定，提出今后的课改建议。 展开更多

关键词 课程改革 初中组 课标 展示活动 思想政治 评审组 优质课 观摩

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以法治体现道德理念 以道德滋养法治精神——对《思想品德》课程更名为《道德与法治》的几点看法 被引量：1

15

作者 胡云琬 林顺华 《福建教育》 2016年第39期53-54,共2页

为贯彻、落实党的十八届四中全会关于在中小学“设立法治知识课程”的要求，不久前，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，从2016年秋季起，将义务教育小学和初中起始年... 为贯彻、落实党的十八届四中全会关于在中小学“设立法治知识课程”的要求，不久前，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，从2016年秋季起，将义务教育小学和初中起始年级《品德与生泐得想品德》教材名称统一更名为《道德与法治》。此次更名，是中华人民共和国成立以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的政治课程名称中。 展开更多

关键词 《思想品德》 法治精神 道德理念 知识课程 义务教育阶段 中华人民共和国 教育部办公厅 《通知》

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在市场经济条件下要大力加强中学生人生价值观教育

16

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 1994年第7期9-10,共2页

关键词 人生价值观 价值取向 集体利益 同学关系 市场交换 艰苦奋斗精神 道德观念 自我意识 现代化建设 党的基本路线

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思想品德优质课的基本要件——在全国第四届思想品德、思想政治优质课评选颁奖大会上的点评 被引量：1

17

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 2006年第12期7-9,共3页

关键词 优质课评选 思想品德 颁奖大会 思想政治 要件 素质教育 课程改革 课堂教学

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准确把握道德与法治课程的教学方向 被引量：1

18

作者 胡云琬 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2017年第6期20-22,共3页

为贯彻落实党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出的“在中小学设立法治知识课程”的明确要求,教育部办公厅于2016年4月28日发出通知,要求从2016年秋季开学起,将义务教育阶段小学和初中起始... 为贯彻落实党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出的“在中小学设立法治知识课程”的明确要求,教育部办公厅于2016年4月28日发出通知,要求从2016年秋季开学起,将义务教育阶段小学和初中起始年级品德与生活、思想品德课程名称统一更改为道德与法治。 展开更多

关键词 依法治国 教学方向 课程 道德 思想品德 义务教育 中小学 教育部

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《思想政治》初中三年级第四课问题解答

19

作者 胡云琬 《思想政治课教学》 北大核心 1994年第9期26-27,共2页

关键词 《思想政治》 问题解答 道德风气 精神生活 辩证统一 精神生产 时代精神 两个文明建设 现代化建设 空前未有

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思想品德课贯彻十八大精神的几点建议

20

作者 胡云琬 《中学政治教学参考（中旬）》 2013年第6期22-23,共2页

党的十八大是一次高扬旗帜、影响深远、引领未来的大会。只有认真学习、切实贯彻十八大精神，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。思想品德学科承担着宣传、贯彻十八大精神的重要使命，思想品德教师应成为热情宣传、努力贯彻十八大精神... 党的十八大是一次高扬旗帜、影响深远、引领未来的大会。只有认真学习、切实贯彻十八大精神，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。思想品德学科承担着宣传、贯彻十八大精神的重要使命，思想品德教师应成为热情宣传、努力贯彻十八大精神的最美教师。一、准确把握十八大精神，主动审视现行教材，把十八大提出的新思想、新观点、新论断及时融入教材与教学中目前，我国试用的不同版本的思想品德教材都是遵循2003年版思想品德课标规范的内容和要求编写的。其中，一些版本的九年级教材（如人教版），虽然依据党的十七大精神作了修订，但将其与十八大精神相对照就会发现，上述教材的一些表述与十八大的提法有出入、不一致。 展开更多

关键词 思想品德 精神 中华民族 教材 人教版 教师 版本

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