期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
高校思想政治理论课传导主流意识形态的四重逻辑
1
作者 曾丹凤 肖路珊 曹和修 《当代教研论丛》 2024年第7期103-107,共5页
高校是意识形态斗争的前沿阵地,高校思想政治理论课传导主流意识形态具有逻辑必然性。在理论逻辑层面,它是青年学生的特殊性与主流意识形态科学性之间的张力使然;在历史逻辑层面,它是对党的历史经验和工作范式的传承和发扬;在实践逻辑层... 高校是意识形态斗争的前沿阵地,高校思想政治理论课传导主流意识形态具有逻辑必然性。在理论逻辑层面,它是青年学生的特殊性与主流意识形态科学性之间的张力使然;在历史逻辑层面,它是对党的历史经验和工作范式的传承和发扬;在实践逻辑层面,它是应对意识形态领域斗争、维护国家政治安全的现实需要;在时代逻辑层面,它是实现党的人才培养目标的战略举措,是协同推进思想政治理论课和主流意识形态建设的有效尝试。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 传导 主流意识形态 逻辑必然性
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部