百万扩招背景下高职院校社会服务能力提升策略思考 被引量：59

1

作者 肖称萍 徐书培 卢建平 《职教论坛》 北大核心 2019年第7期42-46,共5页

高职教育作为我国高等教育由精英教育转为大众教育阶段的一种重要的教育类型,经过30多年的发展取得了长足的进步,百万扩招的机遇与挑战既为高职院校进行改革提供了政策支撑,同时也倒逼在人才培养质量有待进一步提升、校企合作有待加强... 高职教育作为我国高等教育由精英教育转为大众教育阶段的一种重要的教育类型,经过30多年的发展取得了长足的进步,百万扩招的机遇与挑战既为高职院校进行改革提供了政策支撑,同时也倒逼在人才培养质量有待进一步提升、校企合作有待加强的高职院校彰显多元化的育人功能,凸显高职教育作为类型教育的职责与效能。面对规模扩张与质量提升的双重任务,高职院校需要从优化专业布局,提高人才培养与产业发展的匹配度;校企“双主体”育人,建立人才培养共同体;探索多元办学机制,创新人才培养模式;创新培训工作机制,打造终身教育基地等方面施策。 展开更多

关键词 高职院校 百万扩招 服务能力

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企业参与校企合作的动因分析与激励机制探究 被引量：56

2

作者 肖称萍 《职教论坛》 北大核心 2012年第34期77-80,共4页

依据校企合作中院校和企业的关系以及院校和企业的地位、责任、角色的不同,校企合作分为以学校为主的学校本位模式和以企业为主的企业本位模式。当前我国的校企合作主要是学校本位模式,由于政府缺乏支持校企合作的力度,职业院校寻求企... 依据校企合作中院校和企业的关系以及院校和企业的地位、责任、角色的不同,校企合作分为以学校为主的学校本位模式和以企业为主的企业本位模式。当前我国的校企合作主要是学校本位模式,由于政府缺乏支持校企合作的力度,职业院校寻求企业合作的能力匮乏,企业参与校企合作的内生动力不足等原因,导致我国当前校企合作育人效果不尽如人意。文章在分析企业参与校企合作动因的基础上,提出要强化政府在校企合作中的主导责任;加强高职院校自身能力建设,提升对企业的吸引力;凸显企业参与校企合作的主体地位以真正体现职业院校和企业"双主体"育人。 展开更多

关键词 校企合作 企业 学校 政府

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高职教育与区域经济发展的互动关系探析 被引量：26

3

作者 肖称萍 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第12期38-40,51,共4页

我国区域经济发展的“多元结构”，部分发达地区同不发达地区并存的经济复合体现状，为高职教育提供了良好的发展机遇。为此，文章从专业设置、办学形式、教学质量等方面提出了如何促进高职教育与区域经济协调发展的建议。

关键词 区域经济 高职教育 协调发展

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浅谈高职院校师资队伍建设 被引量：15

4

作者 肖称萍 陈星 《职教论坛》 2005年第29期18-19,共2页

高等职业院校教师的质量与队伍建设,是保证高等职业教育质量的关键.是实现高等职业教育培养目标的重要因素.目前,面临着总量不足、专业化程度不高、结构性短缺等诸多问题,应从来源渠道、专业化培养及法律制度保障等方面入手,大力加强高... 高等职业院校教师的质量与队伍建设,是保证高等职业教育质量的关键.是实现高等职业教育培养目标的重要因素.目前,面临着总量不足、专业化程度不高、结构性短缺等诸多问题,应从来源渠道、专业化培养及法律制度保障等方面入手,大力加强高职院校师资队伍建设. 展开更多

关键词 高职院校 师资 建设

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我国农民工转移培训的现状与实施对策 被引量：15

5

作者 肖称萍 《河北大学成人教育学院学报》 2009年第4期65-67,共3页

基于改革开放以来特别是近年来我国农村劳动力转移培训的现状,分析了当前我国农民工转移培训存在的问题及其根源,并据此提出了相应的对策与建议。

关键词 农村劳动力 转移 教育培训

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职业教育校企合作多元治理理念与策略探究——基于互联网思维的视角 被引量：14

6

作者 肖称萍 《职教论坛》 北大核心 2016年第25期60-64,共5页

"中国制造2025"战略的实施和互联网经济时代的到来,产业转型升级与跨界融合发展对人才素质提出了新的要求。为此必须借鉴互联网思维驱动,创新校企合作,运用跨界思维,促进人才培养融合;运用社会化思维,重塑校企协作平台;运用... "中国制造2025"战略的实施和互联网经济时代的到来,产业转型升级与跨界融合发展对人才素质提出了新的要求。为此必须借鉴互联网思维驱动,创新校企合作,运用跨界思维,促进人才培养融合;运用社会化思维,重塑校企协作平台;运用用户思维,对接行业企业需求。校企合作的新态势为参与主体提供了多元共治内生动力的同时,也更进一步彰显了多元共治的价值取向。为实现校企合作多元共治的目标,应着力重塑政府角色定位,转变政府职能;发挥行业协会作用,为校企合作提供平台;推动企业主导参与,使校企由"合作"走向"融合";职业院校以理念变革为基础,提升人才培养的内适力。 展开更多

关键词 校企合作 多元共治 互联网思维

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乡村振兴战略背景下农业劳动力精准培训策略研究 被引量：13

7

作者 徐文新 肖称萍 张学兰 《职教论坛》 北大核心 2018年第7期40-45,共6页

"产业兴旺"是实施乡村振兴战略五项总要求的基础,提高农业劳动力素质已经成为促进产业兴旺的关键。要按照对农业劳动力提出的新要求,正视不足,分类型对农业劳动力进行精准培训,大力培养适应"产业兴旺"要求的各类农... "产业兴旺"是实施乡村振兴战略五项总要求的基础,提高农业劳动力素质已经成为促进产业兴旺的关键。要按照对农业劳动力提出的新要求,正视不足,分类型对农业劳动力进行精准培训,大力培养适应"产业兴旺"要求的各类农业人才,全面提高乡村农业从业者的素质,为实施乡村振兴战略、促进农村产业兴旺提供强大的人力支撑。 展开更多

关键词 乡村振兴战略 产业兴旺 农业劳动力 精准培训

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高职院校校本质量评价研究 被引量：12

8

作者 肖称萍 《教育学术月刊》 北大核心 2015年第1期59-67,共9页

高等职业教育已由数量扩充全面转向内涵建设和质量提升阶段,高职院校校本质量评价既是职业院校办学质量持续进步与提升、建立科学合理评价体系的需要,也是现代职业教育体系构建、适应经济社会发展,培养高质量技能型人才的需要。厘清校... 高等职业教育已由数量扩充全面转向内涵建设和质量提升阶段,高职院校校本质量评价既是职业院校办学质量持续进步与提升、建立科学合理评价体系的需要,也是现代职业教育体系构建、适应经济社会发展,培养高质量技能型人才的需要。厘清校本质量评价的特征和内涵、需要明确的基本要素、需要规避的问题是进行校本质量评价的基础性工作,人才培养、社会服务、专业建设和师资队伍等构成校本质量评价的基本内容,是校本评价的核心指标,如何把握这些指标在评价中的作用,是实施校本质量评价的关键。 展开更多

关键词 高职院校 办学质量 校本评价

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扩容提质背景下职教师资培训的现实审视与变革路径 被引量：10

9

作者 肖称萍 郑会衡 卢建平 《职教论坛》 北大核心 2020年第12期104-109,共6页

职教师资培训是完善教师的专业知识与技能结构,淬炼职业精神,促进专业发展的重要环节和关键举措。虽然我国逐步完善了职教师资培训制度体系,职业院校也通过校本培训、基地培训、企业实践、院校帮扶、远程培训、国外研修等培训模式对职... 职教师资培训是完善教师的专业知识与技能结构,淬炼职业精神,促进专业发展的重要环节和关键举措。虽然我国逐步完善了职教师资培训制度体系,职业院校也通过校本培训、基地培训、企业实践、院校帮扶、远程培训、国外研修等培训模式对职教师资的终身化和专业化发展进行了积极探索,但仍存在单向供给的培训计划与内容满足不了教师的个性化需求、培训的教师队伍专业化不足、校企合作培训松散以及没有完善的考核评价机制等问题。我国职业教育发展进入了扩容提质言优的新阶段,对高素质专业化双师型教师队伍建设提出了迫切要求,而通过优质高效的培训,提升现有师资队伍整体素质是最为重要的逻辑落点。为此,未来职教师资的培训应重视:基于教师专业发展做好职业院校教师培训的整体规划;立足基地内涵建设,强化基地的创新求变;利用互联网信息技术创设“互联网+培训”新模式;树立多元共治思维,构建师资培训技师保障机制。 展开更多

关键词 职教师资 专业发展 师资培训模式

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构建职教“双师型”师资队伍的制度保障探析 被引量：10

10

作者 肖称萍 《职教论坛》 北大核心 2010年第34期69-71,共3页

在职业教育的大发展中,职业教育中的教师发挥着越来越重要的作用。因此,加强＂双师型＂教师的培养至关重要。文章从我国职业院校师资队伍建设现状出发,分析了当前阻碍＂双师型＂教师队伍建设的原因,并从建立健全职业教育教师资格制度和... 在职业教育的大发展中,职业教育中的教师发挥着越来越重要的作用。因此,加强＂双师型＂教师的培养至关重要。文章从我国职业院校师资队伍建设现状出发,分析了当前阻碍＂双师型＂教师队伍建设的原因,并从建立健全职业教育教师资格制度和专业化培养体系、完善职业院校在职教师培训和实践锻炼机制、完善职业教育兼职教师发展政策等方面提出了相应的对策。 展开更多

关键词 双师型 师资 培训

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新时期农民工职业教育城乡一体化发展策略研究 被引量：9

11

作者 肖称萍 徐文新 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期55-62,共8页

伴随着我国工业化、城镇化的快速推进,我国农民工群体出现明显的代际分化,就业流向呈现多元化。农民工的生存发展以及国家经济发展和社会稳定,都对新时期农民工职业教育提出了城乡一体化发展的现实诉求。为此,就需要树立"一体化&qu... 伴随着我国工业化、城镇化的快速推进,我国农民工群体出现明显的代际分化,就业流向呈现多元化。农民工的生存发展以及国家经济发展和社会稳定,都对新时期农民工职业教育提出了城乡一体化发展的现实诉求。为此,就需要树立"一体化"的发展理念,推进农民工职业教育城乡联动;建立"一体化"的配套制度,整合农民工职业教育资源;构建"一体化"的公共服务平台,拓宽农民工职业教育渠道;开发"一体化"的课程,提升农民工职业教育的针对性、实效性。 展开更多

关键词 农民工 职业教育 城乡一体化

原文传递

职业教育校企合作深度融合的路径选择研究——基于江西职业教育发展的思考 被引量：9

12

作者 谢元海 肖称萍 《职教论坛》 北大核心 2015年第19期77-82,共6页

实现职业教育校企合作的深度融合是构建现代职业教育体系和实现职业教育与区域经济社会协调发展的重要途径。但当前职业教育校企合作的深入性不够,校企合作没有达到预期的实践效果。因此要选择符合区域职业教育发展实际情况的职业教育... 实现职业教育校企合作的深度融合是构建现代职业教育体系和实现职业教育与区域经济社会协调发展的重要途径。但当前职业教育校企合作的深入性不够,校企合作没有达到预期的实践效果。因此要选择符合区域职业教育发展实际情况的职业教育校企合作路径,推进职业教育校企合作深度、广度的延伸和拓宽,开展全方位的校企合作,实现职业教育校企合作质的提升。 展开更多

关键词 校企合作 深度融合 路径 江西

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高职院校师资队伍专业化发展的思考 被引量：7

13

作者 肖称萍 《职业技术教育》 北大核心 2010年第34期60-63,共4页

高职教师的专业化发展,应实行教师资格证书制度,明确职教教师的专业标准和要求;实现培养机构的多元化;进一步加强相关法律建设和政策引导;优化职业院校教师结构,不断提升"双师型"教师的综合素质;更新教师传统观念,培养教师的... 高职教师的专业化发展,应实行教师资格证书制度,明确职教教师的专业标准和要求;实现培养机构的多元化;进一步加强相关法律建设和政策引导;优化职业院校教师结构,不断提升"双师型"教师的综合素质;更新教师传统观念,培养教师的自我专业发展意识。 展开更多

关键词 高等职业院校 师资队伍 专业化发展

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新型职业农民培育及其运行机制构建研究 被引量：6

14

作者 肖称萍 李潇 《职教论坛》 北大核心 2015年第25期68-71,共4页

近年来,随着工业化、城镇化和信息化的加速推进,大量的农村劳动力向二、三产业转移,导致现有农村劳动力呈现出总量减少、年龄老化、文化偏低和对外转移加速等变化趋势,从而为农业现代化既创造了机遇也带来了挑战。为解决农村"空心... 近年来,随着工业化、城镇化和信息化的加速推进,大量的农村劳动力向二、三产业转移,导致现有农村劳动力呈现出总量减少、年龄老化、文化偏低和对外转移加速等变化趋势,从而为农业现代化既创造了机遇也带来了挑战。为解决农村"空心化"和"农民荒"问题,2012年中共中央一号文件明确提出要大力培育新型职业农民,然而新型职业农民培育是一项基础性、长期性、社会性工程,必须城乡联动,顶层设计;并要构建沟通协调机制、保障机制、考核监督机制、激励扶持机制等运行机制以保障培育工程的顺利开展。 展开更多

关键词 新型职业农民培育 城乡联动 顶层设计 运行机制

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职业院校教师专业发展共同体建设的价值及实践路径 被引量：7

15

作者 肖称萍 李一鸣 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第30期48-52,共5页

教师专业发展共同体是一个动态发展的、合作的、实践的共同体,由于成员的多元性、组织的开放性以及教育实践活动的丰富性、不确性和复杂性,其建设需要通过理念的构筑、合理的制度规约、任务的驱动、示范引领、考核和评价来激发教师参与... 教师专业发展共同体是一个动态发展的、合作的、实践的共同体,由于成员的多元性、组织的开放性以及教育实践活动的丰富性、不确性和复杂性,其建设需要通过理念的构筑、合理的制度规约、任务的驱动、示范引领、考核和评价来激发教师参与和交互。教师专业发展共同体具有促进教师经验交流与资源共享、价值认同与情感支持、专业发展和能力提升的价值功能,能够促进教师个体和群体专业发展和成长。 展开更多

关键词 职业院校 教师专业发展共同体 理念构筑 制度规约 任务驱动 示范引领 考核和评价

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对高等职业技术师范院校建设与发展的思考 被引量：4

16

作者 袁吉林 肖称萍 《职教论坛》 2004年第08S期50-51,共2页

当前,经济全球化趋势不断增强,综合国力竞争日趋激烈,我国社会主义现代化建设不断加快.市场经济体制日趋完善,经济结构的战略性调整,西部大开发战略的深入实施,高新技术迅猛发展,加人世贸组织后我国进一步对外开放,这些都进一步刺激了... 当前,经济全球化趋势不断增强,综合国力竞争日趋激烈,我国社会主义现代化建设不断加快.市场经济体制日趋完善,经济结构的战略性调整,西部大开发战略的深入实施,高新技术迅猛发展,加人世贸组织后我国进一步对外开放,这些都进一步刺激了大量的实用型人才的需求,更促进我国的职业教育加快改革与发展.职技高师作为我园高等教育的一部分,在高等教育大众化的进程中,也肩负着重要的使命,高等职业技术师范院校自身的建设和发展值得引起大家更多的关注. 展开更多

关键词 高等职业技术师范院校 办学理念 培养目标 社会认同度 市场竞争

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成人高教的转型发展与创新型教师关系探略 被引量：4

17

作者 肖称萍 《职教论坛》 北大核心 2011年第34期31-33,共3页

成人高教是我国高等教育的有机组成部分和成人教育事业的重要载体。在构建终身教育体系中具有不可替代的重要作用。然而，经济社会的发展一方面深情地呼唤成人高教为社会培养高素质的现代化建设人才。另一方面各种教育形态、教育层次之... 成人高教是我国高等教育的有机组成部分和成人教育事业的重要载体。在构建终身教育体系中具有不可替代的重要作用。然而，经济社会的发展一方面深情地呼唤成人高教为社会培养高素质的现代化建设人才。另一方面各种教育形态、教育层次之间的激烈竞争又为成人高教自身发展带来严峻的挑战。面对前所未有的机遇与挑战．成人高教开启了与时俱进的转型发展之路。文章在分析成人高校师资队伍现状的基础上。提出成人高教要成功转型谋取可持续发展就必须提高教师的教学科研创新能力。 展开更多

关键词 成人高教 教师 创新能力

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工业化与城镇化双重视野下的农民工培训 被引量：3

18

作者 肖称萍 《成人教育》 2012年第4期8-10,共3页

城镇化、工业化和现代化是我国全面建设小康社会的基本战略,流动的农民工是未来城镇化的主体人群。但农民工自身所具有的劳动技能与就业素养又是先天不足的,故而在新的历史条件下,迫切需要统筹解决流动人口和城市农民工问题,以促进工业... 城镇化、工业化和现代化是我国全面建设小康社会的基本战略,流动的农民工是未来城镇化的主体人群。但农民工自身所具有的劳动技能与就业素养又是先天不足的,故而在新的历史条件下,迫切需要统筹解决流动人口和城市农民工问题,以促进工业化与城镇化的协调发展。目前,农民工的再发展问题引起社会各界的广泛关注,农民工对接受教育培训也具有强烈的需求,但目前的农民工培训存在着管理不到位、资金不足、培训内容与需求脱节等问题。文章在具体分析当前农民工培训存在问题的基础上,提出了构建并完善农民工教育培训长效机制的策略。 展开更多

关键词 工业化 城镇化 农民工 培训机制

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形象类辞格在新闻标题制作中的应用 被引量：3

19

作者 肖称萍 《江西科技师范学院学报》 2003年第4期95-99,共5页

在广播电视越来越视听化、网络媒体越来越广泛化的形式下,报纸要更好地改善自己的生存环境,就必须在标题制作上狠下功夫。如果说标题是文章的眼睛,那么,这双眼睛是否明亮,是否“勾人”是决定新闻阅读率的一个决定性方面。如能在形象类... 在广播电视越来越视听化、网络媒体越来越广泛化的形式下,报纸要更好地改善自己的生存环境,就必须在标题制作上狠下功夫。如果说标题是文章的眼睛,那么,这双眼睛是否明亮,是否“勾人”是决定新闻阅读率的一个决定性方面。如能在形象类辞格的应用上做足文章,那么,将标题的魅力充分展现出来,使标题真正成为“画龙点睛”的神来之笔并不是件难事。形象类辞格在新闻标题制作中的应用,既可以更充分地体现新闻的新闻价值,又可以更好的展现新闻的美学价值,但应用时要求作者有广阔的思维素质,要忠于事实,忠于新闻价值,同时特别注意辨析比喻与比拟、借喻和借代、移就和拟人等几对邻近的形象类辞格。 展开更多

关键词 新闻标题 形象类辞格 标题制作 新闻价值 美学价值 思维素质 比喻 比拟 借喻 借代 移就 拟人

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塑造期刊企业文化 提高期刊竞争力 被引量：3

20

作者 肖称萍 《江西科技师范学院学报》 2008年第5期116-118,共3页

期刊企业要在竞争中取胜,就必须塑造企业文化,从而增强职工的凝聚力、影响力和创造力:形成目标定位、明确发展方向;加强人才培养与智力投资;树立以人为本发展理念,增强员工归属感;要建立一系列的规章制度,保证企业文化建设的长期性和制... 期刊企业要在竞争中取胜,就必须塑造企业文化,从而增强职工的凝聚力、影响力和创造力:形成目标定位、明确发展方向;加强人才培养与智力投资;树立以人为本发展理念,增强员工归属感;要建立一系列的规章制度,保证企业文化建设的长期性和制度化;增加必要的投入,营造良好的工作环境;要保证文化活动开展的经常化。 展开更多

关键词 期刊 企业文化 竞争力

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