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题名大学生创新能力培养约束因素及国家与社会责任
被引量：23
- 1
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《求索》
CSSCI
北大核心
2010年第7期171-172,218,共3页
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文摘
提高大学生创新能力,加速培养创造性人才,是我国高教工作的不世之略。论文在阐述我国大学生创新能力现状的基础上,剖析了制约大学生创新能力培养的因素,并从政府、社会、高校、学生家庭、学生自身等不同视角,提出了培养大学生创新能力的系列对策及建议。
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关键词
大学生
科技创新
创新能力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名校企合作人才培养模式探索与实践
被引量：20
- 2
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第14期90-92,共3页
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文摘
本文从校企合作、教学与生产一体、学习与就业一体、活动与创业一体等方面．探讨了高职数码快印专业校企合作人才培养模式的实现形式，并阐述了实践探索的基本经验。
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关键词
高职教育
人才培养
校企
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职学生社会能力培养探析
被引量：9
- 3
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2010年第8期30-32,共3页
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基金
湖南省教育厅高等职业教育教改重点项目(ZJGA2009005)
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文摘
高职学生社会能力包括良好的道德品质、可持续学习能力、社会工作适应能力和人际交往能力。培养学生社会能力是经济社会发展、学生未来职业发展及自我发展的需要。高职学生社会能力的培养要注重发挥学生社团的桥梁作用、创业基地的孵化作用、社会实践的主阵地作用、高职学生职业生涯规划教育制度的保证作用、就业体验活动的平台作用以及项目教学的驱动作用。
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关键词
高职学生
社会能力
培养
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高校就业指导课程体系存在的问题及对策探讨
被引量：8
- 4
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第7期106-107,共2页
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文摘
就业难问题是新时期大学生所面临的突出矛盾。作为一项系统的工程,对大学生的就业指导必须贯穿整个大学过程,并且必须纳入整个高校课程体系。文章结合对我国高校就业指导课程体系建设不足的分析,从学生、社会和企业、高校等三个视角,分析了制约高校就业指导课程体系建设的因素,并提出了加强就业指导课程体系建设的对策及建议。
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关键词
就业指导
课程体系
课程设置
职业生涯
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名以“三能力”培养为核心构建高职课程体系
被引量：7
- 5
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第14期35-37,共3页
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基金
湖南省教育厅高等职业教育教改重点项目<高职学生社会能力培养的探索与实践>(编号:ZJGA2009005)
主持人:肖放鸣
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文摘
高职教育要重视能力培养,树立"能力本位"的课程观。以基础能力、专业能力和社会能力培养为核心构建高职课程体系,思路是:以"竞赛活动"为驱动,构建基础能力课程模块;以系列产品(服务)为驱动,构建专业能力课程模块;以"情商培育活动"为驱动,构建社会能力课程模块;以"大案例"为驱动,构建"一体化"课程标准。
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关键词
高等职业教育
能力本位
课程体系
竞赛活动
产品服务
情商培育
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Keywords
higher vocational education
capacity based
curriculum system
contest
products and services
EQ training
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分类号
G712.302
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职“软件工厂型”培养模式的探讨
被引量：6
- 6
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第4期118-119,共2页
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文摘
通过分析现行多种校企合作模式在计算机软件技术人才培养上的不足,对高职计算机软件技术人才培养模式进行了探讨,提出了"软件工厂型"高职计算机软件技术人才培养模式是高职计算机软件技术应用型人才培养的有效模式,并在实践中作出了有益探索。
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关键词
高职
计算机软件
人才培养
软件工厂型
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分类号
TP311.5-4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名CDIO理念在高职企业实践教学中的应用
被引量：5
- 7
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第17期73-74,共2页
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文摘
本文运用CDIO的教学理念，对高职学生在企业实践中的教学设计、教学空间设置等问题，进行了探讨。
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关键词
CDIO
实践教学
教学环节
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论杜威经验课程中发展学生自主性的思想及其启示
被引量：3
- 8
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作者
肖放鸣
龙喜平
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》
2010年第3期119-121,共3页
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文摘
杜威的经验课程蕴涵着深厚的发展学生自主性思想,对当今教育的课程改革具有重要的启示意义,课程目的应注重学生自主生长,课程内容关注学生的自身经验,课程实施凸显学生自主建构,课程评价激励学生自主发展。
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关键词
杜威
经验课程
学生自主性
启示
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名服务外包产业与高职教育的契合
被引量：3
- 9
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2010年第9期144-147,共4页
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文摘
服务外包产业是经济全球化催生的新兴产业,也是后工业时代的必然产物。服务外包产业具有附加值高、能耗低、无污染等特点,高素质的专业人才是发展服务外包产业的关键要素之一。以作为培养技术应用型人才为目标的高职院校,应抓住契机,主动出击,迎合服务外包产业发展,担当起培养服务外包专业人才的重任,籍此实现教育模式的变革与创新,为学校的发展赢得更大的发展空间。
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关键词
服务外包
高校职教
变革契合
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分类号
F719
[经济管理—产业经济]
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名依托高职学生社团建设探索培养学生社会能力的方法
被引量：1
- 10
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第14期163-164,共2页
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文摘
学生社团在培养学生的社会能力有举足轻重的作用,同时也存在着很多问题。本文通过对高职学生社团的发展对学生的社会能力产生影响的分析,提出了高职学生社团培养学生社会能力的具体方法。
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关键词
高职社团建设
培养
学生社会能力
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名“工学交替、半工半读”培养模式的探索
被引量：1
- 11
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《湖南农机（学术版）》
2010年第5期219-220,共2页
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文摘
传统的以学校为主体建立实训场地开展实训教学的模式已不能满足如今激烈就业竞争环境下对学生真正"零距离"上岗的培养要求。工学交替、半工半读是一种将学习与工作相结合的人才培养模式,它是以职业为导向,将学生认知能力发展和建立职业认同感相结合,充分利用学校内外不同的教育环境和资源,把传统的课堂教学拓宽到工作现场,直接获取实际岗位工作经验。
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关键词
工学交替
半工半读
培养模式
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Keywords
engineering alternation
work part time
training mode
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于企业发展视角的伴随诊断式培训刍探
- 12
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《中小企业管理与科技》
2010年第27期28-30,共3页
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文摘
论文在提出企业伴随诊断式培训依据的基础上,分析了伴随诊断式培训要素构成及其影响,并提出了实施伴随诊断式培训的过程构想及其实施原则,以求提高企业培训的迁移度和实效性。
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关键词
伴随诊断式
职业培训
人力资源
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名在高职院校数学教学中渗透社会能力培养的探讨
- 13
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第6期80-81,共2页
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文摘
社会能力是高职学生获得成功就业和职业发展的核心能力要素。如何对高职学生进行有效的社会能力培养已经成为高职教育越来越受关注的课题。文章以一门典型的数学课的设计为例,探讨在基础课教学中渗透社会能力教育的做法。
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关键词
高职教育
社会能力
数学课教学改革
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分类号
G629.712
[文化科学—教育学]
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题名高校助学贷款拖欠问题刍探
- 14
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作者
肖放鸣
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《湘潮（理论版）》
2010年第7期5-7,共3页
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文摘
助学贷款拖欠问题是各国助学贷款过程中的普遍问题,助学贷款拖欠率是衡量助学贷款拖欠程度的重要指标之一。论文在界定助学贷款拖欠和拖欠率概念的基础上,进一步分析了助学贷款拖欠的特征及危害,并提出了治理助学贷款拖欠问题、降低助学贷款拖欠危害的一系列对策及建议。
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关键词
助学贷款
拖欠治理
贷款管理
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分类号
F832.4
[经济管理—金融学]
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题名高校要加快培养适应社会主义市场经济的人才
- 15
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作者
肖放鸣
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出处
《湖南经济》
1995年第6期52-53,共2页
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文摘
随着社会主义市场经济体制的建立和运行,对人才的需求日趋多样化、市场化.因此,加快培养适应社会主义市场经济需要的德才兼备的各类人才,是当前高等学校教育改革的主要目标和任务.一、高校要从适应人才市场需要出发改革办学模式学校的特长是办学.高等学校的根本任务是培养各种专门人才.要适应市场需要,为国家的经济建设和社会发展服务,就必须下功夫做好人才培养这篇大文章.要做好这篇大文章,当务之急是改革高校旧的办学模式.在过去高度集中的计划经济体制下,高校办学模式的最大弊端是教育与社会脱节.政府象一堵墙将学校与社会隔开,国家通过政府来协调学校与社会的关系,社会则更多地是通过政府部门向学校反馈人才需求等信息,政府通过行政管理使学校适应社会.这样,学校有关专业和课程的设置、教学内容的确定、学生培养规格等等,不能靠社会需求直接牵引,而主要靠政府部门的计划确定.由此,
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关键词
社会主义市场经济
办学模式
高校
加快培养
人才培养
社会主义市场经济体制
培养人才
高等学校教育
适应市场
教学内容
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分类号
F127
[经济管理—世界经济]
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