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关于高校劳动人事争议处理问题的思考 被引量：14
1
作者 高校劳动人事争议处理问题研究课题组 叶静漪 +4 位作者 肖廷飞 曹毓民 张金洲 姚郁 车绪武 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第2期73-78,共6页
高校劳动、人事关系及高校劳动、人事争议含义的界定是研究高校劳动人事争议处理问题的逻辑起点。高校人事制度改革使得传统计划经济体制下原本单一的人事关系演变成二元化的劳动关系和人事关系,而这两种社会关系又存在较大的差别,研究... 高校劳动、人事关系及高校劳动、人事争议含义的界定是研究高校劳动人事争议处理问题的逻辑起点。高校人事制度改革使得传统计划经济体制下原本单一的人事关系演变成二元化的劳动关系和人事关系,而这两种社会关系又存在较大的差别,研究高校劳动、人事争议处理问题必须坚持二元化进路。高校管理体制决定了高校劳动、人事争议具有诸多不同于企业等单位劳动争议的特点,这些争议发生的背后有着深层次的原因,既有主观方面的,也有客观方面的。妥善解决高校劳动争议问题的根本途径是坚持合法用工、完善规章制度和主动调解。减少和妥善处理高校人事争议的主要对策是加强人事管理、建立完善人事仲裁制度、不断提高高校教职员工的素质、加快高校用人制度改革等。 展开更多
关键词 高校 劳动争议 人事争议
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加强高校政工干部队伍建设的思考 被引量：1
2
作者 肖廷飞 《吉首大学学报（社会科学版）》 2002年第2期124-126,共3页
加强高校政工干部队伍建设是时代发展的要求。高校应在组织、业务和制度等方面加强建设 ,努力建设一支稳定、高效和高素质的政工干部队伍。
关键词 业务培训 制度建设 思想政治教育 高校 组织建设 思想建设
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综合性大学提高师范教育水平的思考
3
作者 肖廷飞 《吉首大学学报（社会科学版）》 1998年第4期106-107,共2页
关键词 师范教育 综合性大学 师范性 学术性 师范教育改革 教育理论与实践 师范模式 学科知识体系 人才培养模式 基础教育
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论高师课程结构的优化
4
作者 肖廷飞 向诚 《怀化学院学报》 1992年第S1期39-40,共2页
课程问题集中反映了学校教育活动的全部内容和过程,是人才培养的一幅蓝图,也是组织教学的主要依据。课程结构的优化,有利于改善学校教育目标与社会经济文化建设的关系,提高办学的社会效益。 课程是学校根据特定的教育目标而设置的、有... 课程问题集中反映了学校教育活动的全部内容和过程,是人才培养的一幅蓝图,也是组织教学的主要依据。课程结构的优化,有利于改善学校教育目标与社会经济文化建设的关系,提高办学的社会效益。 课程是学校根据特定的教育目标而设置的、有序的教学内容体系。课程结构的优化,是指从教育的基本规律出发,认真分析社会对人才培养的需要,科学合理地设置教学内容,安排教学程序,尽量使教育内容和程序的设计与人才培养目标相吻合,合格的中学教师是高师教育的人才培养目标,因而,师范教育课程结构的优化,简单地说,就是从教育内容和教育程序设计的角度,解决如何培养合格中学教师的问题。 展开更多
关键词 高师课程 结构的优化 高师教育课程 中学教师 人才培养 优化课程结构 学科专业 民族地区 职专 教育程序
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论高校领导团队精神的建设
5
作者 肖廷飞 《吉首大学学报（社会科学版）》 2007年第6期147-149,共3页
分析加强高校领导团队精神建设重要意义的同时,对高校领导团队精神建设现状进行了剖析,提出了进一步加强高校领导团队精神建设的具体途径。
关键词 高校领导 团队精神 组织管理
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高校党员教师和谐道德人格生成问题研究
6
作者 彭兴富 陈德祥 +1 位作者 肖廷飞 杜修望 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第8期29-31,共3页
高校党员教师的和谐道德人格是和谐社会的内在要求,是职业道德规范与理想道德人格的有机结合。高校党员教师要自觉站在时代前列,以高度的责任感和创新意识把党性锻炼与和谐道德人格修养有机统一起来,这既是和谐道德人格生成的有效途径,... 高校党员教师的和谐道德人格是和谐社会的内在要求,是职业道德规范与理想道德人格的有机结合。高校党员教师要自觉站在时代前列,以高度的责任感和创新意识把党性锻炼与和谐道德人格修养有机统一起来,这既是和谐道德人格生成的有效途径,也是党员教师先进的时代精神和创新的职业意识的双重体现。 展开更多
关键词 高校 党员教师 和谐道德人格 生成
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吉首大学教学质量评估初探
7
作者 肖廷飞 《吉首大学学报（社会科学版）》 1986年第2期94-96,共3页
现代管理理论告诉我们,高等学校教学质量评估是整个高等教育管理过程的重要环节,它具有的调节功能和动机功能,对整个教育过程起到一定的促进作用.我校要制定出符合学校办学实际的改革方针,完成各项教学改革任务,无疑,进行教学质量评估... 现代管理理论告诉我们,高等学校教学质量评估是整个高等教育管理过程的重要环节,它具有的调节功能和动机功能,对整个教育过程起到一定的促进作用.我校要制定出符合学校办学实际的改革方针,完成各项教学改革任务,无疑,进行教学质量评估是一项极有意义的工作.本文拟对我校进行此项工作作初步探讨. 展开更多
关键词 教学质量评估 吉首大学 教师教学质量 质量指标 指标系统 评估工作 教学计划 评估过程 高等学校 质量要素
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