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题名“北冰南展”战略下南方高校开展冰雪运动的策略研究
被引量:5
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作者
肖奕超
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机构
广西科技大学体育学院
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出处
《冰雪体育创新研究》
2022年第1期22-24,共3页
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文摘
在"北冰南展"战略下让冰雪运动在南方得到更好的发展,并让南方高校引入冰雪运动,积极开展相应的教学,虽然具有一定的难度,但是可以让南方更多的人感受到冰雪运动具有的独特魅力,促进冰雪运动在南方的发展,同时也有助于推动我国体育事业的发展。该文通过对北冰南展冰雪运动进行概述,以及对南方地区开展冰雪运动的优势条件和开展现状进行分析,继而针对"北冰南展"战略下南方高校开展冰雪运动的有效策略展开探讨。
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关键词
“北冰南展”
南方高校
冰雪运动
策略
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分类号
G86
[文化科学—体育训练]
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题名新型城镇化视角下的休闲体育价值研究
被引量:2
- 2
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作者
肖奕超
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机构
广西科技大学
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出处
《当代体育科技》
2018年第22期181-181,183,共2页
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文摘
随着我国人们经济水平的提高和发展,人们也不在怕花钱,对自己的健康看的也越来越重。对健康生活也在不断地追求,这就使休闲体育更加的普及。同时政府也在倡导者全民健身,举办一些全民体育活动,因此作为一种崭新的社会文化的休闲体育就成了学者们研究的重点对象。本文主要采用了分析比较的方法以及逻辑法进行主要阐述,通过对过去休闲体育不断变化的进程,解释了新型城镇化视角下的休闲体育的基本概念。进一步说出新型城镇化视角下的休闲体育价值发展趋势,并且能够对未来我国今后的体育发展给出一些建议。
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关键词
新型城镇化
休闲体育
价值研究
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分类号
G812
[文化科学—体育学]
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题名新媒体时代高校体育教学的创新研究
被引量:1
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作者
肖洪杨
肖奕超
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机构
广西科技大学
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出处
《学园》
2020年第27期18-19,共2页
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文摘
新媒体时代的到来,彻底改变了媒体的传播范围、传播方式以及传播渠道等,同时也改变了人们的生活方式。在这种背景下,高校的体育教学工作应借助新媒体的优势,对教学实践活动进行创新,让新媒体更好地服务于体育教学工作。围绕新媒体时代对高校体育教学的影响和高校体育在新媒体背景下的教学发展情况进行分析,提出新媒体时代高校体育教学的创新举措,以期提高高校体育教学水平。
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关键词
新媒体
高校体育教学
创新
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名健康中国建设视域下健身健美运动在高校中推广的意义
被引量:1
- 4
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作者
肖奕超
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机构
广西科技大学体育学院
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出处
《文体用品与科技》
2018年第23期253-254,共2页
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文摘
随着教育改革的深入发展,对高校学生的身体素质也提出了更高的要求,“健康中国”理念是根据目前我们国家的实际状况以推进全民健身为主要理念,从而达到推动全民健康的目的。健美健身运动作为一种简单易行、时尚的体育项目受到了社会各界的广泛欢迎。高校学生长期处于教室等较为封闭的环境中,忽略了身体素质的发展,进行其他项目的体育运动要消耗大量的时间,而健美操简单、易操作,使高校学生随时随地的进行运动,对学生身体素质的提高、骨骼的发展有着重要的积极作用。本文主要从健康中国的角度出发,对健美健身运动在高校中的推广意义进行研究。
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关键词
健康中国
健身健美运动
高校
推广价值
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分类号
G812
[文化科学—体育学]
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题名人文素质教育在大学篮球教学中的渗透
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作者
肖洪杨
肖奕超
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机构
广西科技大学
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出处
《学园》
2020年第24期17-18,共2页
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文摘
随着互联网和移动终端的普及,网络上的各种信息不可避免地对大学生的生活和学习造成影响。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,其社会阅历较少、心理成熟度不高,很容易受到不良因素的影响,进而影响到心理健康和人格塑造。篮球运动是大学生普遍喜爱的校园活动,在高校篮球教学中渗透人文素质教育,会对大学生的成长及发展产生深远影响。基于此,对高校开展人文素质教育的必要性和价值进行分析,探讨在高校篮球教学中渗透人文素质教育的策略等。
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关键词
人文素质教育
篮球教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名健身产业化背景下高校健身与健美课程教学改革的思考
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作者
肖奕超
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机构
广西科技大学体育学院
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出处
《青年与社会》
2019年第17期82-83,共2页
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文摘
近年来,由于社会经济水平提升速度的逐渐加快,人们生活质量与经济水平在不断提升的同时,对于精神文化的追求也变得越来越高,因此,在当前人们的生活中,健身以及健美活动已经逐渐成为了其非常重要的一部分。所以,为了可以更好的迎合时代进步,满足社会发展需求,各个高校在发展期间,也与时俱进,积极开展了健身与健美课程教学。在这种情况下,文章立足于健身产业化背景,深度研究了高校健身与健美课程,并制定了相应的改革对策,望相关可以借鉴和参考。
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关键词
健身产业化背景下
高校健身健美课程教学
改革
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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