音乐“迪斯尼”

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作者 肖全娜 《琴童》 2005年第3期22-23,37,共3页

小朋友，我们来玩个填字游戏吧！在这条绿色的小路上你知道有多少位音乐家的名字吗？

关键词 小朋友 填字游戏 音乐家 名字 绿色 迪斯尼

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孩子需要夸奖

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作者 肖全娜 《琴童》 2005年第2期44-44,41,共2页

教育家卡尔·威特认为：让孩子适应偶尔得到奖励的方式，会使他继续表现出良好的行为。孩子需要夸奖，需要鼓励．“夸”不仅仅表明了老师的赞赏，同时也坚定了孩子的信心。只有孩子对自己充满了信心，他才能成为一个优秀的人。

关键词 孩子 卡尔·威特 老师 夸奖 赞赏 鼓励 信心 表现 才能

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托马斯·翁格大师课印象（上）——2007青岛音乐节随感（二）

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作者 肖全娜 《琴童》 2008年第2期65-65,63,共2页

青岛周广仁钢琴夏季学院的众多大师中我最爱听托马斯·翁格的大师课，他的语言和样子都十分亲切。教学中的每句话都鼓励中带着诚恳的建议，动人而美好的话语中充满了智慧，让人百听不厌，深受禆益。

关键词 托马斯 青岛 音乐节 随感 印象 周广仁 诚恳 智慧

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您是怎样陪孩子上琴课的

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作者 肖全娜 《琴童》 2005年第5期38-38,37,共2页

当您的孩子刚开始学琴时，您是否也会欣然前往老师家陪着弦子上琴课呢?我觉得对于年龄在9岁以前的孩子来说，学琴初期是不能完全理解老师提出的一些技术性的要求的，家长能一同去听课，有助于孩子更快更顺利地学习。但在许多琴童的家长... 当您的孩子刚开始学琴时，您是否也会欣然前往老师家陪着弦子上琴课呢?我觉得对于年龄在9岁以前的孩子来说，学琴初期是不能完全理解老师提出的一些技术性的要求的，家长能一同去听课，有助于孩子更快更顺利地学习。但在许多琴童的家长中，我看到了各式各样的听课方式，深感方式不同得到的收效也大有不同，下面我谈几点想法。供各位琴童家长参考。 展开更多

关键词 听课方式 家庭教育 音乐教育 乐器学习

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托马斯·翁格大师音乐课印象（下）——2007青岛音乐节随感（三）

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作者 肖全娜 《琴童》 2008年第3期64-65,共2页

印象四：钢琴与乐器的配合 翁格大师能将钢琴的音色与其他的乐器很生动地联系起来。他说到贝多芬和莫扎特的曲子时都会提醒学生要借鉴小提琴的技法，十分连贯。因为那时钢琴还没有学术派别，但小提琴已经很成气候。翁格大师会模仿小提... 印象四：钢琴与乐器的配合 翁格大师能将钢琴的音色与其他的乐器很生动地联系起来。他说到贝多芬和莫扎特的曲子时都会提醒学生要借鉴小提琴的技法，十分连贯。因为那时钢琴还没有学术派别，但小提琴已经很成气候。翁格大师会模仿小提琴的演奏，让学生想象开始7个音足小提琴，后来中提琴和大提琴也加入进来。 展开更多

关键词 印象 音乐节 音乐课 托马斯·翁格 随感 青岛 小提琴 学术派别

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理解大师——2007青岛音乐节随想（一）

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作者 肖全娜 《琴童》 2007年第12期54-55,共2页

自听了美籍华人钢琴家吴夷的教师培训课让我大开眼界，从教学理念和思维方法上得到了很大的启发。一个人身在其位．自然有他的理由，自然有他的价值，吴夷就是这样一个奇貌不扬、处世不惊，却内心无比高贵而平和的人。他用他一句句似平... 自听了美籍华人钢琴家吴夷的教师培训课让我大开眼界，从教学理念和思维方法上得到了很大的启发。一个人身在其位．自然有他的理由，自然有他的价值，吴夷就是这样一个奇貌不扬、处世不惊，却内心无比高贵而平和的人。他用他一句句似平淡却又真切的话语，让我剖开一个个观念的外壳去理解内在的本质。 展开更多

关键词 音乐节 随想 青岛 教师培训 美籍华人 思维方法 教学理念 钢琴家

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快乐的《哈农》 快乐的实践

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作者 肖全娜 《琴童》 2005年第4期44-44,43,共2页

学钢琴的孩子多数都弹过《哈农钢琴练指法》(以下均简称为《哈农》)，通过该教材的学习．能在提高各手指独立性的同时，使手腕自然放松，手指更加灵活有力，让左右手及十个手指得到完全均衡的发展，但在教琴几年中，每每教到《哈农》这... 学钢琴的孩子多数都弹过《哈农钢琴练指法》(以下均简称为《哈农》)，通过该教材的学习．能在提高各手指独立性的同时，使手腕自然放松，手指更加灵活有力，让左右手及十个手指得到完全均衡的发展，但在教琴几年中，每每教到《哈农》这本书时，总觉得如何使学生对它产生兴趣是个很棘手的问题，因为对于这样一本单纯是技术性的教材， 展开更多

关键词 教材 学生 兴趣 右手 学习 实践 技术性 哈农 指法 钢琴

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如何面对孩子的放弃

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作者 肖全娜 《琴童》 2005年第1期37-37,共1页

暑假去上海音乐学院进修了两个月．一回来就接到一个家长的电话，电话那头充满了无奈和歉意：“肖老师，真是对不起!我家孩子不想弹琴了，这个暑假我们对她管得太松，一松就没法收了……”

关键词 暑假 老师 家长 弹琴 孩子 进修 电话 上海音乐学院 无奈

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《夕阳箫鼓》

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作者 肖全娜 《琴童》 2004年第4期37-37,共1页

张若虚，唐代诗人。他创作的诗在《全唐诗》中仅存2首，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写出真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给... 张若虚，唐代诗人。他创作的诗在《全唐诗》中仅存2首，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写出真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。《夕阳萧鼓》又名《春江花月夜》，它原是一首琵琶曲，后被改编成为民乐合奏曲和钢琴独奏曲，乐曲犹如它名字般清静淡雅、令人神往。 展开更多

关键词 《夕阳箫鼓》 琵琶曲 钢琴独奏曲 张若虚 背景知识 主题 家庭教育 音乐教育

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教你认反复记号

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作者 肖全娜 《琴童》 2005年第10期31-31,共1页

我们常常会看到许多乐曲中都有反复记号，而反复记号的写法和种类也各有不同，你知道有哪几种常见的反复记号？它们究竟有什么用呢？

关键词 反复记号 种类 标识 家庭教育 音乐教育

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培养孩子自主地回答问题

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作者 肖全娜 《琴童》 2005年第3期38-38,共1页

当孩子叮叮咚咚地开始弹琴时，你便也跟着心潮荡漾。是的，很多家长在孩子学琴中显得比孩子还要激动，他们看到孩子每一点进步都会欣喜若狂，而面对孩子的每一次挫折就心急火燎，我就遇到过这样的家长。

关键词 家长 孩子 弹琴 自主 培养 挫折

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宽容与机会，予人又予己

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作者 肖全娜 《琴童》 2004年第1期31-31,共1页

关键词 钢琴教学 家庭教师 宽容精神 教学方式 教学效果

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别让时间麻木了心灵

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作者 肖全娜 《琴童》 2005年第11期41-41,共1页

今天我的学生孙佳蕾又哭了，怎么也止不住，看来像是憋了好久了。因为这段时间她的回课一直不太好，掉过好几次眼泪，如今这眼泪都快成习以为常的东西了。我于是和她好好谈了谈。

关键词 时间 心灵 麻木 眼泪

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古典音乐巧流行

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作者 肖全娜 《琴童》 2004年第8期31-31,共1页

当今社会被娱乐、媒介、明星一个个时尚的名字轰炸得热火朝天．校园里也躁动不安，连一年级的小学生都会说：“周杰伦?谁不知道!我们都一年级了。”最近更有一个五六岁的小孩子与阿杜同台演出，唱的《他一定很爱你》颇是有板有眼。

关键词 古典音乐 流行音乐 小学 音乐教学 教学相长 教学内容 低年级

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