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也谈“论语”式作文
1
作者
肖
修
满
《今日教育》
2012年第7期54-55,共2页
《小学教学(语文版)》2011年第9期刊发了重庆特级教师刘云生的论文《“论语”式作文:记录、咀嚼与生长》(以下简称《“论语”式作文》),文啻提出“论语”式作文的概念,在网络上引起了热议。现就一些争议问题谈点个人的看法。
关键词
作文
论语
特级教师
小学教学
争议问题
刘云生
语文版
下载PDF
职称材料
语文课堂提问的逻辑序列
2
作者
刘云生
肖
修
满
《教育科学论坛》
1995年第2期1-2,共2页
包孕序抓住问题的。纲”与“目”,或以“纲”导“目”,前。包”后“孕”,或以“目”举“纲”,前“孕”后“包”。如教《蝙蝠和雷达》,可作如下设计: 1.飞机在夜间飞行,为什么是从蝙蝠身上得到的启示? 2.蝙蝠是怎么在夜间飞行的?用什么...
包孕序抓住问题的。纲”与“目”,或以“纲”导“目”,前。包”后“孕”,或以“目”举“纲”,前“孕”后“包”。如教《蝙蝠和雷达》,可作如下设计: 1.飞机在夜间飞行,为什么是从蝙蝠身上得到的启示? 2.蝙蝠是怎么在夜间飞行的?用什么来探路的?为什么能用这些工具探路? 3.夜航的飞机能安全飞行是因为装上了什么?为什么说它相当于蝙蝠的嘴和耳朵?
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关键词
逻辑序列
夜间飞行
蝙蝠
语文课堂提问
设计
安全飞行
飞机
郑板桥
特点
探路
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职称材料
题名
也谈“论语”式作文
1
作者
肖
修
满
机构
重庆市开县敦好镇初级中学
出处
《今日教育》
2012年第7期54-55,共2页
文摘
《小学教学(语文版)》2011年第9期刊发了重庆特级教师刘云生的论文《“论语”式作文:记录、咀嚼与生长》(以下简称《“论语”式作文》),文啻提出“论语”式作文的概念,在网络上引起了热议。现就一些争议问题谈点个人的看法。
关键词
作文
论语
特级教师
小学教学
争议问题
刘云生
语文版
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文课堂提问的逻辑序列
2
作者
刘云生
肖
修
满
出处
《教育科学论坛》
1995年第2期1-2,共2页
文摘
包孕序抓住问题的。纲”与“目”,或以“纲”导“目”,前。包”后“孕”,或以“目”举“纲”,前“孕”后“包”。如教《蝙蝠和雷达》,可作如下设计: 1.飞机在夜间飞行,为什么是从蝙蝠身上得到的启示? 2.蝙蝠是怎么在夜间飞行的?用什么来探路的?为什么能用这些工具探路? 3.夜航的飞机能安全飞行是因为装上了什么?为什么说它相当于蝙蝠的嘴和耳朵?
关键词
逻辑序列
夜间飞行
蝙蝠
语文课堂提问
设计
安全飞行
飞机
郑板桥
特点
探路
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
也谈“论语”式作文
肖
修
满
《今日教育》
2012
0
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职称材料
2
语文课堂提问的逻辑序列
刘云生
肖
修
满
《教育科学论坛》
1995
0
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职称材料
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