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曹操的用人智慧 被引量:1
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作者 《领导科学论坛》 2014年第8X期61-62,共2页
东汉末年,群雄逐鹿。曹操发迹较晚,在初始阶段声望和实力远不如袁绍、袁术、刘表等人,但最后的赢家却是曹操。在那个年代一次次的征战中,曹操经常以弱胜强、以少胜多,最终力挫群雄,统一北方。究其原因,其中最重要的因素,在于曹操超人的... 东汉末年,群雄逐鹿。曹操发迹较晚,在初始阶段声望和实力远不如袁绍、袁术、刘表等人,但最后的赢家却是曹操。在那个年代一次次的征战中,曹操经常以弱胜强、以少胜多,最终力挫群雄,统一北方。究其原因,其中最重要的因素,在于曹操超人的用人智慧。求贤若渴,唯才是举东汉末年,天下大乱,士族成风,官承世袭。在相互争夺政权的过程中,曹操为罗致人才,先后三次发布求贤令。 展开更多
关键词 求贤令 枣祗 荀攸 不计前嫌 势穷力尽 张绣 三国演义 军事才能 曹安民 官渡之战
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对教育改革下语文为何发展核心素养的探究
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作者 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第3期336-336,338,共2页
核心素养是当今教育学界的一大热点,我国新时代教育改革的一大重点就是发展学生的核心素养。现在任何学科都在提核心素养,语文学科当然也不例外,但真正了解语文教学为什么要发展学生的核心素养的人少之又少。因为我国的核心素养的提出... 核心素养是当今教育学界的一大热点,我国新时代教育改革的一大重点就是发展学生的核心素养。现在任何学科都在提核心素养,语文学科当然也不例外,但真正了解语文教学为什么要发展学生的核心素养的人少之又少。因为我国的核心素养的提出也只是近几年的事,所以这也是一个很值得探讨的问题。从语文核心素养主要包括语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解这四个方面可以很好地回答语文教学为什么要发展学生的核心素养。 展开更多
关键词 语文 教学 学生 核心素养
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