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耐酸耐胆盐乳酸菌的鉴定及筛选 被引量：39
1
作者 李利 孔丽 +4 位作者 张宁 赵伟超 肖亦农 李炳学 韩晓日 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第21期123-128,共6页
从自然发酵的酸奶中分离出2株细菌,经16S rDNA分子鉴定为Lactobacillus plantarum SN1和Lactobacillus rhamnosus SN6,并对其生长曲线、产酸速率、耐酸耐胆盐能力进行了研究。L.plantarum SN1和L.rhamnosus SN6在2 h后进入对数期,16 h... 从自然发酵的酸奶中分离出2株细菌,经16S rDNA分子鉴定为Lactobacillus plantarum SN1和Lactobacillus rhamnosus SN6,并对其生长曲线、产酸速率、耐酸耐胆盐能力进行了研究。L.plantarum SN1和L.rhamnosus SN6在2 h后进入对数期,16 h后达到稳定期,其OD_(600nm)值分别为8.47、7.43。L plantarum SN1和L.rhamnosus SN6的产酸速率较快,pH值在8 h后就降到了4.2以下,48 h后降到3.3左右。L.plantarum SN1和L.rhamnosus SN6在pH 4的培养基培养16 h后,其相对OD_(600nm)值分别为49.29%、47.14%,具有较强的耐酸能力。L.plantarum SN1和L.rhamnosus SN6在0.3 g/L胆盐质量浓度下培养16 h后,相对OD_(600nm)值分别为57.7%、69.48%;在0.6 g/L胆盐质量浓度下的相对OD_(600nm)值分别为48.22%、29.56%,具有较强的耐胆盐能力。结果表明:L.plantarum SN1和L rhamnosus SN6是生长性能好、产酸能力强、耐酸耐胆盐的益生菌株。 展开更多
关键词 乳酸菌 耐酸耐胆盐 16S RDNA序列分析
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花生连作对土壤酶活性的影响 被引量：33
2
作者 黄玉茜 韩立思 +3 位作者 韩梅 肖亦农 杨劲峰 韩晓日 《中国油料作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期96-100,共5页
为评价辽宁地区花生连作对土壤生物性状的影响,对不同连作年限花生土壤酶活性动态变化进行了研究。结果表明,随着花生连作年限的增加,在整个生育期内,土壤酸性和中性磷酸酶活性均呈现先升高后下降的趋势,活性排列顺序为连作2年>连作4... 为评价辽宁地区花生连作对土壤生物性状的影响,对不同连作年限花生土壤酶活性动态变化进行了研究。结果表明,随着花生连作年限的增加,在整个生育期内,土壤酸性和中性磷酸酶活性均呈现先升高后下降的趋势,活性排列顺序为连作2年>连作4年>正茬>连作6年;土壤脲酶活性在整个生育期内总体上呈现先下降后升高再下降的趋势;土壤过氧化氢酶和转化酶活性在不同生育时期内变化规律不一致。连作改变了土壤酶活性,使花生根系毒害作用和土壤磷素流失加重,使土壤状况、pH值、氮素供应能力均发生变化。 展开更多
关键词 花生 连作 土壤酶 盆栽试验
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玉米内生固氮菌的分离鉴定及其促生长作用研究 被引量：24
3
作者 韩梅 罗培宇 +2 位作者 肖亦农 钮旭光 韩晓日 《沈阳农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期94-97,共4页
从玉米东单90和郑单958健康鲜植株中分离纯化内生细菌,利用乙炔还原法测定分离物的固氮酶活性,得到2株固氮酶活性较高的菌株SD1A和SD2A,分别为3284.3C2H4.h-1·mL-1和3206.8nmolC2H4·h-1·mL-1;将SD1A和SD2A的纯培养物对... 从玉米东单90和郑单958健康鲜植株中分离纯化内生细菌,利用乙炔还原法测定分离物的固氮酶活性,得到2株固氮酶活性较高的菌株SD1A和SD2A,分别为3284.3C2H4.h-1·mL-1和3206.8nmolC2H4·h-1·mL-1;将SD1A和SD2A的纯培养物对植物分别进行土培和水培回接试验,结果均能从植物体内重新分离到出发菌株,表明SD1A和SD2A为内生固氮菌;通过对菌株理化特性试验,结果证明二者均为克雷伯氏菌属(Klebsiella trevisan)。用SD1A和SD2A处理的植株在水培试验中,株高分别为35.95cm和35.32cm,地上部干重分别为0.106g和0.101g,与对照植株相比(株高30.38cm、地上部干重0.085g)达差异显著水平;土培试验中株高分别为68.18cm和68.58cm,地上部干重分别为1.06g和1.09g,根干重分别为0.160g和0.185g,与对照植株相比(株高62.00cm、地上部干重0.64g、根干重0.085g)均达差异显著水平,表明SD1A和SD2A对幼苗期玉米具有显著的促生长作用。 展开更多
关键词 玉米 内生固氮菌 固氮酶活性 促生长作用
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盐生植物翅碱蓬的内生真菌多样性分析 被引量：21
4
作者 钮旭光 宋立超 +1 位作者 韩梅 肖亦农 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第10期1388-1395,共8页
【目的】对辽宁省盘锦市双台子河口国家自然保护区的盐生植物翅碱蓬(Suaedaheteroptera Kitag.)的内生真菌进行研究。【方法】利用传统分离方法对翅碱蓬的根、茎、叶组织进行分离和纯化,根据形态学和理化特征,并结合rDNA-ITS序列分析对... 【目的】对辽宁省盘锦市双台子河口国家自然保护区的盐生植物翅碱蓬(Suaedaheteroptera Kitag.)的内生真菌进行研究。【方法】利用传统分离方法对翅碱蓬的根、茎、叶组织进行分离和纯化,根据形态学和理化特征,并结合rDNA-ITS序列分析对菌种进行鉴定。【结果】共分离得到内生真菌49株,这些内生真菌分属于13个属,其中小丛壳菌属(Glomerella)、链格孢属(Alternaria)、毛盘孢属(Colletotrichum)和枝孢属(Cladosporium)为优势菌属。翅碱蓬的内生真菌分布具有一定的组织特异性,两种不同生境中的翅碱蓬内生真菌群落丰富度差异较小,相似度较高,但在某些种属上存在特异性。【结论】翅碱蓬体内含有丰富的内生真菌资源,其内生真菌具有很高的宿主特异性,而且其分布受生境影响。 展开更多
关键词 翅碱蓬 盐生植物 内生真菌 多样性
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解磷细菌的筛选及对植物病原真菌的拮抗作用 被引量：15
5
作者 韩梅 温志丹 +1 位作者 肖亦农 钮旭光 《沈阳农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期594-597,共4页
从菜地耕层土壤中分离筛选出9株对卵磷脂有不同降解能力的解磷细菌(PSB),测定其在有机磷固体培养基上的溶磷圈直径(D)和菌落直径(d),以D/d>4.5为标准对初筛获得的PSB进一步复筛,获得一株高效有机解磷细菌PY3,在有机磷液体培养基中对... 从菜地耕层土壤中分离筛选出9株对卵磷脂有不同降解能力的解磷细菌(PSB),测定其在有机磷固体培养基上的溶磷圈直径(D)和菌落直径(d),以D/d>4.5为标准对初筛获得的PSB进一步复筛,获得一株高效有机解磷细菌PY3,在有机磷液体培养基中对卵磷脂的降解率为28%。对PY3进行了生理生化特性的分析,综合菌体形态、菌落特征和生理生化特性,初步鉴定PY3为类芽孢杆菌属(Paenibacillus)。对PY3与供试的8株植物病原真菌进行平板对峙试验,结果显示,PY3对串珠镰孢菌(Fusariummoniliforme)等3株病原真菌有不同程度的拮抗作用。 展开更多
关键词 有机解磷细菌 筛选 植物病原真菌 拮抗作用
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掷孢酵母类胡萝卜素的提取与鉴定 被引量：14
6
作者 魏娜 徐琼 +3 位作者 张宁 李显贵 肖亦农 李炳学 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第19期133-137,共5页
将一株从草莓果实上分离得到的能够积累类胡萝卜素的掷孢酵母利用二甲基亚砜法进行色素提取,经过薄层层析法(thin layer chromatography,TLC)、分光光度计法及高效液相色谱法(high performance liquid chromatography,HPLC)检测,与粘红... 将一株从草莓果实上分离得到的能够积累类胡萝卜素的掷孢酵母利用二甲基亚砜法进行色素提取,经过薄层层析法(thin layer chromatography,TLC)、分光光度计法及高效液相色谱法(high performance liquid chromatography,HPLC)检测,与粘红酵母标准菌株R.glutinis NBRC 1125~T、掷孢酵母标准菌株S.pararoseus CBS0376~T及β胡萝卜素标准品进行对比,结果表明:掷孢酵母野生型NGR主要积累3种色素,分别为红酵母红素、圆酵母素和β-胡萝卜素,其中圆酵母素和β-胡萝卜素及其异构体(推测为13-顺式-β-胡萝卜素)含量最多(分别约为653.22μg/g和635.10μg/g),红酵母红素积累量较少,约为150.37μg/g。野生型NGR的紫外诱变突变株Y9为高产β-胡萝卜素突变株,β-胡萝卜素积累量可占总类胡萝卜素比例的54%,W1为不产β-胡萝卜素,红酵母红素和圆酵母素积累量减少的粉色突变株,W4为不产色素的白化突变株。在常规酵母培养基培养下,野生型NGR积累总色素含量可达1438.69μg/g。 展开更多
关键词 掷孢酵母 类胡萝卜素 鉴定
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翅碱蓬内生细菌鉴定及耐盐促生作用研究 被引量：14
7
作者 钮旭光 韩梅 +1 位作者 宋立超 肖亦农 《沈阳农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期698-702,共5页
对盐生植物翅碱蓬的根、茎、叶组织进行分离,纯化,得到内生细菌79株,经形态学和理化特征鉴定并结合16S rDNA片段测序分析,表明这些内生细菌分别属于芽孢杆菌属(Bacillus)、不动杆菌属(Acinetobacter)、假单胞菌属(Pseudomonas)、黄单胞... 对盐生植物翅碱蓬的根、茎、叶组织进行分离,纯化,得到内生细菌79株,经形态学和理化特征鉴定并结合16S rDNA片段测序分析,表明这些内生细菌分别属于芽孢杆菌属(Bacillus)、不动杆菌属(Acinetobacter)、假单胞菌属(Pseudomonas)、黄单胞菌属(Xanthomonas)、盐单胞菌属(Halomonas)和泛菌属(Pantoea)。通过考察所分离到细菌对异缘植物小麦盐分胁迫下种子萌发率和幼苗生长的促进作用,筛选出2株能够显著提高小麦耐盐性的内生芽孢细菌SE48和SE4。150mM NaCl胁迫条件下,SE48和SE4处理小麦的干重分别增加43.6%和36.8%;甚至在300mM NaCl胁迫条件下,SE48仍能使小麦幼苗干重增加18.5%。这表明翅碱蓬的内生细菌可望用于宿主耐盐性的提高及盐碱地土壤的开发利用。 展开更多
关键词 盐生植物 翅碱蓬 内生细菌 盐胁迫 促生
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盐碱土壤PAHs降解菌的筛选鉴定及其降解特性 被引量：11
8
作者 宋立超 李培军 +2 位作者 刘宛 肖亦农 张玉龙 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期282-287,共6页
采用富集培养的方法,从天津大港油田PAHs污染盐碱化土壤中分离出一株能以菲、芘为唯一碳源和能源的优势菌TJB5。经形态观察和16S rDNA序列分析结果表明,该菌株为成团泛菌(Pantoea agglomerans)。采用液体培养的方法,研究了pH、盐度、菲... 采用富集培养的方法,从天津大港油田PAHs污染盐碱化土壤中分离出一株能以菲、芘为唯一碳源和能源的优势菌TJB5。经形态观察和16S rDNA序列分析结果表明,该菌株为成团泛菌(Pantoea agglomerans)。采用液体培养的方法,研究了pH、盐度、菲芘的初始浓度对TJB5菌株降解菲芘效果的影响,确定了最佳降解条件。结果表明,该菌对菲、芘的降解具有较广泛的pH、盐度范围和良好的降解效果。在菲、芘浓度分别为50 mg/L、pH 6.8-9.5、盐度2%-3%、温度30°C条件下,接种15 d后菲降解率在93.3%以上,芘降解率在20%以上。 展开更多
关键词 盐碱化 多环芳烃降解菌 16S RDNA 降解特性
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本科学位论文质量低下的原因分析及其对策 被引量：12
9
作者 刘灵芝 陈志刚 肖亦农 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2008年第4期363-366,共4页
由于受扩招、考研、就业压力、师资经费不足、教师和学生个人原因等因素的影响,本科学位论文质量下滑。应通过合理规划学位论文设计时间、合理调整师资、引入社会教学资源、强化学生学术意识和学术规范等措施,提高本科学位论文质量。
关键词 学位论文 学术意识 教学资源 学术规范
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不同培养基对蛹虫草子实体甘露醇、多糖和矿质元素含量的影响 被引量：12
10
作者 肖亦农 韩梅 赵春燕 《沈阳农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期227-229,共3页
采用大米培养基、小米培养基和大米猪血混合培养基培育蛹虫草,探索营养成分对蛹虫草子实体中的甘露醇、虫草多糖和矿物质元素的含量影响。结果表明:大米培养基培育的子实体中D-甘露醇含量最多,为13.9mg·g-1;猪血大米混合培养基培... 采用大米培养基、小米培养基和大米猪血混合培养基培育蛹虫草,探索营养成分对蛹虫草子实体中的甘露醇、虫草多糖和矿物质元素的含量影响。结果表明:大米培养基培育的子实体中D-甘露醇含量最多,为13.9mg·g-1;猪血大米混合培养基培育的子实体中虫草多糖含量最高,为13.9mg·g-1;小米培养基培育的子实体所含的矿物质元素Cu、Zn、Mg、Na的含量最高,分别为13.65mg·kg-1、107.05mg·kg-1、31.95mg·kg-1和398.85mg·kg-1;而大米猪血混合培养基培育的子实体中Fe、Mn、K的含量最高,分别为75.20mg·kg-1、3.80mg·kg-1和12.28g·kg-1。。 展开更多
关键词 蛹虫草 甘露醇 虫草多糖 矿质元素
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不同肥密处理对超高产大豆氮素吸收和产量的影响 被引量：11
11
作者 肖亦农 谢甫绨 肖万欣 《大豆科学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期769-776,共8页
以超高产大豆品种辽豆14和普通品种辽豆11为试材,在不同磷酸二铵施用量和种植密度处理下,对其氮素积累和产量进行了比较。结果表明:施用磷酸二铵可以促进大豆茎秆、叶片、荚皮、籽粒和全株氮积累,随着种植密度的增加,植株各器官和全株... 以超高产大豆品种辽豆14和普通品种辽豆11为试材,在不同磷酸二铵施用量和种植密度处理下,对其氮素积累和产量进行了比较。结果表明:施用磷酸二铵可以促进大豆茎秆、叶片、荚皮、籽粒和全株氮积累,随着种植密度的增加,植株各器官和全株氮积累量呈下降趋势。在生殖生长期,超高产品种叶柄中氮积累量均高于普通品种。随着磷酸二铵施用量和种植密度的增加,2个品种的氮最大积累速率均随之升高,超高产品种的氮最大积累速率均高于普通品种。施用磷酸二铵会不同程度的减少超高产品种生产100 kg籽粒需要吸收的氮量,在22.5×104株.hm-2种植密度下,2个品种生产100 kg籽粒需要吸收的氮量最多。超高产品种生产100 kg籽粒需要吸收的氮量均低于普通品种。随着磷酸二铵施用量和种植密度的增加,超高产品种籽粒产量均逐渐增加,在300 kg.hm-2磷酸二铵处理和22.5×104株.hm-2种植密度下表现最高,普通品种则在150 kg.hm-2磷酸二铵处理和15.0×104株.hm-2种植密度下籽粒产量最高。 展开更多
关键词 大豆 超高产 磷酸二铵 种植密度 氮素 产量
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1株具解磷特性大豆根瘤菌的分离筛选与回接鉴定 被引量：9
12
作者 韩梅 于芳 +2 位作者 肖亦农 黄玉茜 韩晓日 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2010年第2期51-56,共6页
从沈阳农业大学的科研基地分离得到20株根瘤菌,进一步利用乙炔还原法和溶磷圈法得到1株兼具有结瘤固氮和解磷作用的根瘤菌#6菌株。#6的固氮酶活性为4.94μmolC2H4.g-1.min-1,与参照菌株USDA110的固氮酶活性相当;用溶磷圈法定性试验#6解... 从沈阳农业大学的科研基地分离得到20株根瘤菌,进一步利用乙炔还原法和溶磷圈法得到1株兼具有结瘤固氮和解磷作用的根瘤菌#6菌株。#6的固氮酶活性为4.94μmolC2H4.g-1.min-1,与参照菌株USDA110的固氮酶活性相当;用溶磷圈法定性试验#6解磷性,其可以溶解有机磷,对照菌株USDA110无解磷现象;进一步测定#6的解磷量,其解磷量分别在第7天为35.50μg/mL,第14天为21.05μg/mL;对根瘤菌#6生理生化和生长特性进行试验,以利于实际应用。 展开更多
关键词 根瘤菌 固氮 解磷 分离 筛选
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大豆根瘤菌HH103菌株培养基的筛选与优化 被引量：9
13
作者 肖亦农 徐琼 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2011年第6期92-95,共4页
以快生型大豆根瘤菌HH103菌株为供试菌株,采用单因素碳氮源利用试验和正交设计试验,确定最佳培养基及其配方。结果表明:该菌株在YMA中生长良好,最佳碳源为蔗糖,最佳氮源为酵母膏,最佳培养基成分配方(g/L):蔗糖11,酵母膏0.9,K2HPO4 0.5,M... 以快生型大豆根瘤菌HH103菌株为供试菌株,采用单因素碳氮源利用试验和正交设计试验,确定最佳培养基及其配方。结果表明:该菌株在YMA中生长良好,最佳碳源为蔗糖,最佳氮源为酵母膏,最佳培养基成分配方(g/L):蔗糖11,酵母膏0.9,K2HPO4 0.5,MnSO4 0.005,CaCl2 0.1,KH2PO4 0.5,MgSO4 0.2,KNO30.77,(NH4)2HPO4 0.33,FeCl3 0.005,pH 7.2。 展开更多
关键词 大豆根瘤菌 培养基筛选 培养基优化 正交试验
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开展微生物学双语教学实践中的启示 被引量：9
14
作者 刘灵芝 肖亦农 孙军德 《四川教育学院学报》 2011年第5期115-118,共4页
作为生命科学领域的一门前沿学科,采用英汉双语对微生物学课程进行教学不仅可以提高学生对微生物学专业和外语的掌握,同时有效促进学科发展,实现微生物教学与国际接轨。目前我国高校微生物学双语教学中存在着重视程度不够,教学计划安排... 作为生命科学领域的一门前沿学科,采用英汉双语对微生物学课程进行教学不仅可以提高学生对微生物学专业和外语的掌握,同时有效促进学科发展,实现微生物教学与国际接轨。目前我国高校微生物学双语教学中存在着重视程度不够,教学计划安排不合理,双语师资力量薄弱、双语教学硬件不足等问题,制约了微生物学双语教学质量的提高。高校要通过着力改善师资、更新双语教学方式、调动学生积极性、合理设置考评试卷等措施,不断提高微生物学双语教学效果。 展开更多
关键词 微生物学 双语教学 问题 措施
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作物栽培与耕作学实验教学改革的思考 被引量：8
15
作者 蒋文春 郑秀春 +1 位作者 贾燕 肖亦农 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2005年第4期513-514,共2页
21世纪,中国已将教育改革实行素质教育核心内容,以建立优化创新人才培养为目标。实验教学是培养学生综合素质的重要阵地,因此实行素质教育必需要先从实验教学开始。加快实验教学改革,是促进素质教育的关键所在。改革传统教学模式主要改... 21世纪,中国已将教育改革实行素质教育核心内容,以建立优化创新人才培养为目标。实验教学是培养学生综合素质的重要阵地,因此实行素质教育必需要先从实验教学开始。加快实验教学改革,是促进素质教育的关键所在。改革传统教学模式主要改革传统教育思想,优化新的实验教学体系和教学方法,培养出适应新世纪要求的具有实践能力的综合素质人才。 展开更多
关键词 农学专业 教学改革 实验教学 素质教育
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关于环境微生物学实验教学改革的几点想法 被引量：8
16
作者 黄玉茜 韩梅 +2 位作者 孙军德 刘灵芝 肖亦农 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2012年第6期99-102,共4页
总结目前环境微生物学实验教学现状,从师资队伍建设、教学内容优化、教学方法和手段创新及细化考核制度等方面提出改革策略,以加快实验教学改革,提高实验教学质量,培养创新型人才。
关键词 环境微生物学 实验教学 教学改革
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一种新沼泽红假单胞菌鉴定及其类胡萝卜素含量分析 被引量：8
17
作者 肖亦农 崔艺久 +1 位作者 徐琼 魏娜 《科技导报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第13期58-62,共5页
通过观察实验室保藏的光合细菌X1的表观形态、生理特性以及采用16S rDNA序列对比的方法进行鉴定,采用超声波破碎法、酸-热破壁法和研磨法对X1中类胡萝卜素进行提取,并比较各种方法效果。用丙酮作为提取剂,进一步利用紫外分光光度法、薄... 通过观察实验室保藏的光合细菌X1的表观形态、生理特性以及采用16S rDNA序列对比的方法进行鉴定,采用超声波破碎法、酸-热破壁法和研磨法对X1中类胡萝卜素进行提取,并比较各种方法效果。用丙酮作为提取剂,进一步利用紫外分光光度法、薄层层析法和高效液相色谱(HPLC)法对类胡萝卜素提取液进行了分析。确定光合细菌X1属于紫色非硫细菌中的红罗菌科、红假单胞菌属,沼泽红假单胞菌(Rhodopsedomonas palustris);发现超声波浸提法提取类胡萝卜素效果最好,其次是酸-热破碎法和研磨法;X1中主要积累虾青素和一种未知色素,其中,虾青素含量为0.28mg/L。采用分光光度法在495nm下,总类胡萝卜素含量为2.125mg/g(干重)。 展开更多
关键词 沼泽红假单胞菌 鉴定 类胡萝卜素
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稀土蓝色荧光粉的研究 被引量：2
18
作者 唐功本 肖亦农 《中国照明电器》 1997年第4期4-6,共3页
稀土蓝色荧光粉的研究唐功本肖亦农（中国科学院长春应用化学研究所，长春１３００２２）稀土三基色荧光粉是根据灯的不同色温由红、蓝、绿三色粉按不同比例配制而成。各单色粉的发光特性和应用特性直接影响灯的光通、光衰、色温和显色... 稀土蓝色荧光粉的研究唐功本肖亦农（中国科学院长春应用化学研究所，长春１３００２２）稀土三基色荧光粉是根据灯的不同色温由红、蓝、绿三色粉按不同比例配制而成。各单色粉的发光特性和应用特性直接影响灯的光通、光衰、色温和显色性等。其中蓝色荧光粉的综合性能较差... 展开更多
关键词 光源材料 稀土材料 蓝色荧光粉
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基于“两性一度”的微生物学混合式一流课程建设 被引量：6
19
作者 刘灵芝 钮旭光 +4 位作者 宋立超 肖亦农 丁锐 张志勇 李炳学 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2022年第1期118-122,共5页
“去水增金”是国家对新一轮高校课程教学改革计划的形象化概括。基于“高阶性、创新性和挑战度”的“一流课”建设标准,依据多年课程建设经验,探索线上线下混合式课程建设思路。发挥教研室工作职能,构建教研室教学共同体,依据专业培养... “去水增金”是国家对新一轮高校课程教学改革计划的形象化概括。基于“高阶性、创新性和挑战度”的“一流课”建设标准,依据多年课程建设经验,探索线上线下混合式课程建设思路。发挥教研室工作职能,构建教研室教学共同体,依据专业培养需求设计微生物学课程建设方向;明确教学目标、更新教学内容,促进学生知识、能力和素质的综合提升,体现课程的“高阶性”;采用“互联网+”等线上教学方法,结合案例教学、翻转课堂和创新报告等线下教学模式,构建以教师为主导,学生为主体的线上线下“无缝”衔接教学模式,加强课程的“创新性”;注重学习过程评价,突出全程评价与实验技能考核,增加课程学习的难度和深度,提升课程的“挑战度”。 展开更多
关键词 微生物学 教学模式 课程改革 翻转课堂 过程评价
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环境微生物学翻转课堂教学模式探析 被引量：7
20
作者 宋立超 李炳学 +3 位作者 钮旭光 刘灵芝 肖亦农 孙军德 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2017年第3期319-323,共5页
高等学校翻转课堂教学模式是一种以大学生为中心、注重培养大学生自主学习能力的教学方法。将其运用到环境微生物学课程教学实践中,通过确定教学内容、课前自学、课堂讨论和考核制定等环节,对环境微生物学课程进行改革与设计,加大翻转... 高等学校翻转课堂教学模式是一种以大学生为中心、注重培养大学生自主学习能力的教学方法。将其运用到环境微生物学课程教学实践中,通过确定教学内容、课前自学、课堂讨论和考核制定等环节,对环境微生物学课程进行改革与设计,加大翻转课堂教学硬件投入,转变任课教师传统的教育理念,不断丰富、创新和改革教学模式,建立和谐、平等和亲切的师生关系,从而达到提升大学生实践能力,提高环境微生物学教学质量的效果。 展开更多
关键词 翻转课堂教学方法 环境微生物学 高等学校 教学改革 沈阳农业大学
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