21世纪大学教学的思考:拓展课堂教学模式的选择——以毕节学院计算机应用基础课程为例 被引量：20

1

作者 余廷忠 聂祥荣 曾凡培 《毕节学院学报（综合版）》 2013年第8期110-115,共6页

大学生的全面发展和个性化培养要求,使拓展课堂教学模式应运而生。拓展课堂教学,就是在信息技术数字化设备、网络及教学资源的强力支持下,将"教授知识"为主线的传统课堂教学时空拓展为"课外"与"课内"两... 大学生的全面发展和个性化培养要求,使拓展课堂教学模式应运而生。拓展课堂教学,就是在信息技术数字化设备、网络及教学资源的强力支持下,将"教授知识"为主线的传统课堂教学时空拓展为"课外"与"课内"两个部分。执行课内与课外联动机制,一方面,通过课内驱动课外,不断唤醒、激励和鞭策学生课外学习的动力,使学习不断向有序的更深层次目标迈进;另一方面,使课内成为内化知识、激活学生潜质和展示自我的"舞台",从根本上推进素质教育和人文教育,实现1+1>2教学效果及多元化教学目标。 展开更多

关键词 拓展课堂 课内 课外 教学资源 自主学习

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Nekrasov矩阵行列式界的估计 被引量：8

2

作者 郭爱丽 聂祥荣 武玲玲 《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2015年第6期15-18,共4页

利用矩阵Schur补的定义,结合不等式的放缩技巧和数学归纳法,给出Nekrasov矩阵行列式界的估计,改进和推广了已有结果,并用相应的数值实例说明了所得结果的有效性.

关键词 弱Nekrasov矩阵 NEKRASOV矩阵 SCHUR补 行列式 不等式放缩

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非紧L-凸度量空间中新的不动点定理及其对拟平衡问题的应用 被引量：5

3

作者 文开庭 聂祥荣 张云艳 《毕节学院学报（综合版）》 2009年第8期19-29,共11页

在非紧完备L-凸度量空间中建立了一个新的不动点定理。作为应用,研究了在非紧完备L-凸度量空间中的一般拟平衡问题和拟平衡问题,得到了非紧完备L-凸度量空间中的一般拟平衡问题和拟平衡问题的平衡点存在定理。

关键词 L-凸度量空间 不动点 拟平衡问题 平衡点 转移紧开(闭)

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地方高校信息与计算科学专业课程体系构建的新思考 被引量：2

4

作者 聂祥荣 武玲玲 《集宁师范学院学报》 2014年第3期110-113,共4页

该文在分析教育部对信息与计算科学专业新的规定和要求的基础上,结合地方高校应用型人才培养定位,提出地方高校信息与计算科学专业课程体系构建的原则、思路和方法。

关键词 地方高校 信息与计算科学 课程体系

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解析几何课程思政建设研究——以贵州工程应用技术学院为例 被引量：2

5

作者 郭爱丽 聂祥荣 《贵州工程应用技术学院学报》 2022年第3期156-160,共5页

课程思政是实施立德树人教育的有效途径,研究解析几何课程思政对大学生的思想政治教育具有重要意义。贵州工程应用技术学院解析几何课程教学中的思政教育存在课程思政制度体系不健全、专任教师思政观念淡薄、学科课程与德育因素的融合... 课程思政是实施立德树人教育的有效途径,研究解析几何课程思政对大学生的思想政治教育具有重要意义。贵州工程应用技术学院解析几何课程教学中的思政教育存在课程思政制度体系不健全、专任教师思政观念淡薄、学科课程与德育因素的融合度不高、课程思政教育评价机制不完善等问题。基于此,应建立科学的课程思政制度体系,提升教师课程思政建设的意识与能力,从教学目标、内容、方法、评价上创新多元化课堂,并从解析几何发展史、本身的知识点及数学家的故事出发,挖掘思政元素,将思政教育的切入点与解析几何课程有效融合,提升课程与思想政治理论课同向同行的效果。 展开更多

关键词 解析几何 课程思政 思政教育 立德树人

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广义Nekrasov矩阵的细分判别准则 被引量：3

6

作者 郭爱丽 武玲玲 聂祥荣 《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》 CAS 北大核心 2016年第6期761-764,共4页

通过进一步划分下标区域,构造递进系数,结合不等式的放缩技巧,给出广义Nekrasov矩阵的一组细分判别准则,所得结果改进和推广了已有文献的结果.

关键词 广义NEKRASOV矩阵 NEKRASOV矩阵 对角矩阵 判别准则

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应用型人才培养模式下的“解析几何”课程建设研究 被引量：2

7

作者 郭爱丽 聂祥荣 《教育教学论坛》 2022年第12期137-140,共4页

课程建设是高校教育教学改革的基础,是提高教学质量的关键。“解析几何”是数学专业的三大核心基础课之一,其课程建设是一项庞大的系统工程。基于应用型人才培养模式下的合理定位,针对目前高校“解析几何”课程建设中存在的实际问题,如... 课程建设是高校教育教学改革的基础,是提高教学质量的关键。“解析几何”是数学专业的三大核心基础课之一,其课程建设是一项庞大的系统工程。基于应用型人才培养模式下的合理定位,针对目前高校“解析几何”课程建设中存在的实际问题,如教学理念不够先进、教学大纲过于陈旧、教学内容详略处理不当等,从课堂教学、教学研究、教学团队、教材建设、青年教师培训制度等方面提出“解析几何”课程建设的策略,以期达成应用型人才培养的目标,提高“解析几何”课程的教学质量。 展开更多

关键词 应用型人才 解析几何 课程建设

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信息与计算科学专业学生自主学习能力培养的思考 被引量：1

8

作者 聂祥荣 《开封教育学院学报》 2014年第8期159-160,共2页

本文结合教育部对信息与计算科学专业新的规定和要求,对该专业学生自主学习能力的含义进行了界定,分析了学生自主学习能力培养的重要性,并提出了有利于学生自主学习能力培养的思路和措施。

关键词 自主学习能力 信息与计算科学专业 培养策略

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广义Hadamard延拓矩阵的奇异值分解 被引量：2

9

作者 聂祥荣 郭爱丽 武玲玲 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2018年第8期1-5,共5页

定义广义行(列)Hadamard延拓矩阵的概念,分别建立广义行Hadamard延拓矩阵和广义列Hadamard延拓矩阵与母矩阵的奇异值和奇异向量之间的定量关系.对m×n阶母矩阵进行k次行和列延拓,所得延拓矩阵的奇异值分别是母矩阵奇异值的(km+1)(1... 定义广义行(列)Hadamard延拓矩阵的概念,分别建立广义行Hadamard延拓矩阵和广义列Hadamard延拓矩阵与母矩阵的奇异值和奇异向量之间的定量关系.对m×n阶母矩阵进行k次行和列延拓,所得延拓矩阵的奇异值分别是母矩阵奇异值的(km+1)(1/2)和(kn+1)(1/2)倍.作为应用,分别给出行和列Hadamard延拓矩阵的Moore-Penrose逆.最后举例验证所得结果. 展开更多

关键词 延拓矩阵 母矩阵 HADAMARD矩阵 奇异值分解 MOORE-PENROSE逆

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一个三角函数积分公式的推广

10

作者 聂祥荣 王海波 《毕节学院学报（综合版）》 2007年第4期21-26,共6页

通过构造收验数列和采用新的变换,从积分区间和系数两个方面对一类三角函数的积分公式进行了推广,进而改进了现有公式的条件。

关键词 三角函数 积分 数列收验

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Kronecker积与加权延拓矩阵的奇异值分解

11

作者 聂祥荣 《贵州教育学院学报》 2006年第2期10-13,共4页

利用Kronecker积的性质得到加权延拓矩阵的奇异值分解与原矩阵(母矩阵)的奇异值分解的定量关系。文[1]的结果是其自然推论。

关键词 KRONECKER积 加权延拓矩阵 奇异值分解

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乘积FC-度量空间中的极大元集的性质及其对变分不等式的应用

12

作者 文开庭 聂祥荣 +1 位作者 张云艳 段誉 《毕节学院学报（综合版）》 2014年第4期33-40,共8页

研究了乘积FC-度量空间中的极大元集的性质。作为应用,获得了乘积FC-度量空间中的Browder不动点定理、Ky Fan截口和变分不等式组的解集性质。在非紧设置下,得到极大元集、Ky Fan截口和变分不等式组的解集非空且紧。这些结果统一、改进... 研究了乘积FC-度量空间中的极大元集的性质。作为应用,获得了乘积FC-度量空间中的Browder不动点定理、Ky Fan截口和变分不等式组的解集性质。在非紧设置下,得到极大元集、Ky Fan截口和变分不等式组的解集非空且紧。这些结果统一、改进和推广了近期文献的一些已知结果。 展开更多

关键词 FC-度量空间 极大元 不动点 KY Fan截口 变分不等式

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实特征根的存在性

13

作者 聂祥荣 《毕节师范高等专科学校学报》 1999年第1期22-23,共2页

当R^n按常规成Banach空间时,通过构造其紧凸子集,利用Brouwer不动点定理,得出几类实矩阵实特征根的存在性。

关键词 特征根 紧集 凸集 不动点

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基于3D打印的曲柄摇杆机构实验设计

14

作者 雷蔓 何晓芬 +3 位作者 丁学凤 张卫华 仇磊 聂祥荣 《中阿科技论坛（中英文）》 2020年第2期70-72,共3页

对《机械原理》课程中的“平面机构分析与设计”内容设计了实验,选取一个曲柄摇杆机构为例,对其进行三维建模、运动仿真、运动分析及3D打印,从仿真验证理论、实物模型验证仿真这样一条主线进行实验设计,使学生边做边学、边学边做,学生... 对《机械原理》课程中的“平面机构分析与设计”内容设计了实验,选取一个曲柄摇杆机构为例,对其进行三维建模、运动仿真、运动分析及3D打印,从仿真验证理论、实物模型验证仿真这样一条主线进行实验设计,使学生边做边学、边学边做,学生除了学到曲柄摇杆机构的知识外,还掌握了三维建模技术、运动仿真技术和3D打印技术,该实验能够使学习对象更为具体,能够提升学生的学习兴趣与学习效率。 展开更多

关键词 曲柄摇杆机构 运动仿真 3D打印 实验设计

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基于3D打印及PLC控制的垃圾分类机的研制

15

作者 姚伦全 雷蔓 +3 位作者 聂祥荣 罗显义 夏康 周毅 《中阿科技论坛（中英文）》 2020年第2期107-109,共3页

垃圾分类必要而紧迫,说明了研制垃圾分类机的重要性。对垃圾分类机的功能进行了分析,给出了可行的垃圾分类机方案。对其进行三维建模,并结合气压传动、电气控制设计了基于PLC的控制系统,采用了SFC的编程方法编写了控制程序,对程序进行... 垃圾分类必要而紧迫,说明了研制垃圾分类机的重要性。对垃圾分类机的功能进行了分析,给出了可行的垃圾分类机方案。对其进行三维建模,并结合气压传动、电气控制设计了基于PLC的控制系统,采用了SFC的编程方法编写了控制程序,对程序进行了仿真。最后搭建试验样机,用3D打印机制造了样机的机械爪,缩短了样机制造的周期,减少了样机制造的成本,经过样机的测试,验证了该垃圾分类机机械部分、气动部分、控制系统及控制程序的合理性、可行性。 展开更多

关键词 垃圾分类机 3D打印 可编程控制器 气动 机械臂

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基于Arduino单片机及3D打印技术的光反射折射实验仪的开发

16

作者 雷蔓 杨松 +1 位作者 聂祥荣 李江 《中阿科技论坛（中英文）》 2020年第6期126-128,共3页

初中物理光学实验主要目的就是让学生掌握光的反射折射规律,目前现有的光反射折射实验器材自动化程度低,不方便实验教学。针对这一现状,本团队研究了一种光反射折射实验仪,首先通过功能需求分析,列出了该实验仪应该具备的功能,确定了其... 初中物理光学实验主要目的就是让学生掌握光的反射折射规律,目前现有的光反射折射实验器材自动化程度低,不方便实验教学。针对这一现状,本团队研究了一种光反射折射实验仪,首先通过功能需求分析,列出了该实验仪应该具备的功能,确定了其结构和工作原理;其次用Arduino单片机作为该实验仪的控制核心,研究了其控制系统的硬件构成和软件编程;最后利用了3D打印等制作技术,完成了该光反射折射实验仪的制作,并进行测试试验。试验表明,该实验仪能够满足预期的功能和实验教学的需要。 展开更多

关键词 光反射折射 3D打印 实验仪 单片机 ARDUINO

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关于商业银行中间业务发展的思考

17

作者 聂祥荣 《银行与经济》 2002年第12期20-21,共2页

关键词 商业银行 中间业务 发展

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三角形性质从平面到空间的推广方式

18

作者 聂祥荣 《毕节师范高等专科学校学报》 1999年第2期17-19,共3页

本文将空间四边形和四面体看成三角形的两种推广方式,给出了类似于三角形中位线。

关键词 三角形中位线 四边形 四面体 海伦公式 公垂线段 三角形面积 贵州毕节 勾股定理 体积公式 等积性

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广义Nekrasov矩阵的细分迭代判别法

19

作者 郭爱丽 聂祥荣 武玲玲 《计算数学》 CSCD 北大核心 2020年第4期508-514,共7页

利用细分矩阵下标集合的思想,构造递进系数和特殊的正对角矩阵,结合不等式的放缩,给出广义Nekrasov矩阵的迭代判别法,推广和改进了已有相关结果,并用数值实例说明了所得结果的优越性.

关键词 广义NEKRASOV矩阵 NEKRASOV矩阵 弱Nekrasov矩阵 正对角矩阵

原文传递

一对四元数矩阵方程的共轭延拓解 被引量：1

20

作者 聂祥荣 王卿文 《应用数学与计算数学学报》 2014年第4期440-448,共9页

定义广义四元数共轭延拓矩阵的概念,利用矩阵分块和四元数矩阵的实表示方法,分别给出四元数矩阵方程AX=C和XB=D存在列共轭延拓解和行共轭延拓解的必要充分条件及解的表达式.

关键词 四元数矩阵 矩阵方程 共轭延拓矩阵 实表示

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