高等医学院校创新人才培养思考 被引量：9

1

作者 耿彧 白涛 《中国医学教育技术》 2019年第3期269-271,共3页

在“大众创新,万众创业”的时代引领下,针对环境等因素引起的众多人类健康问题,对高等医学院提出了创新人才培养的更高需求。用创新的培育理念培养高精尖医学人才是时代所需。为此,高等医学院校需要立足本位,建立体现医学特点的个性化... 在“大众创新,万众创业”的时代引领下,针对环境等因素引起的众多人类健康问题,对高等医学院提出了创新人才培养的更高需求。用创新的培育理念培养高精尖医学人才是时代所需。为此,高等医学院校需要立足本位,建立体现医学特点的个性化创新教育模式;充分利用信息技术和互联网优势,探讨能够提高学生自主学习能力的新型教学模式与教学方法;通过多渠道、多手段让学生获取专业领域前沿动态,开拓创新思维;不断完善学习资源与硬件设备为创新提供保障;增强创新实践环节,搭建创新创业孵化基地并实现校企合作与校校协作;进一步完善考核制度,关注学生创新潜质和能力的考核,最终探索出一条具有高等医学院校特色的创新人才培养道路。 展开更多

关键词 医学院校 创新人才 创新实践

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健康服务与管理专业课程思政研究及探索 被引量：9

2

作者 耿彧 张静 《卫生职业教育》 2020年第9期34-36,共3页

高等学校用真理引导学生,培养品德高尚、心智健全、体魄强健,具有社会主义核心价值观的高素质人才是时代所需。现代医学模式下,将思政教育、人文情怀陶冶和心理疏导渗透于健康服务与管理专业教育之中,培养德才兼备的医学和管理学复合型... 高等学校用真理引导学生,培养品德高尚、心智健全、体魄强健,具有社会主义核心价值观的高素质人才是时代所需。现代医学模式下,将思政教育、人文情怀陶冶和心理疏导渗透于健康服务与管理专业教育之中,培养德才兼备的医学和管理学复合型人才。根据高等医学院校健康服务与管理专业特点,将思政教育融入慢病管理、预防医学、营养学、心理学和信息学等教学中,实现育人目标。 展开更多

关键词 课程思政 健康服务与管理专业 医学人才

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智能医学工程专业“一体四翼”人才培养模式探索 被引量：1

3

作者 胡树煜 耿彧 《中国医学教育技术》 2024年第2期235-239,共5页

智能医学工程是医理工高度交叉融合的新兴学科,其需要不断地探索与完善人才培养模式。文章依托医学专业优势探索智能医学工程专业“一体四翼”人才培养模式,分别从课程思政建设、专业课程体系建设、实验教学体系建设、师资队伍建设等方... 智能医学工程是医理工高度交叉融合的新兴学科,其需要不断地探索与完善人才培养模式。文章依托医学专业优势探索智能医学工程专业“一体四翼”人才培养模式,分别从课程思政建设、专业课程体系建设、实验教学体系建设、师资队伍建设等方面进行深入探讨,从根本上解决人才培养质量的问题,以期为智能医学工程专业发展及培养高质量应用型医学人才提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 交叉学科 智能医学工程 人才培养

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“互联网+”背景下的高校教学模式 被引量：7

4

作者 耿彧 白涛 《中国管理信息化》 2018年第8期211-212,共2页

"互联网+"悄然改变着各行各业的运行机制和人们的意识形态,在"互联网+"背景下进行高校教育教学改革与创新面临着机遇与挑战。高校需将信息技术、数据技术与教学进行深度融合,将传统的封闭式教育转向共享开放的终身... "互联网+"悄然改变着各行各业的运行机制和人们的意识形态,在"互联网+"背景下进行高校教育教学改革与创新面临着机遇与挑战。高校需将信息技术、数据技术与教学进行深度融合,将传统的封闭式教育转向共享开放的终身教育,优化网络课程资源,深入探索在线教育模式,从而不断提高学习者的自主学习能力和加强师生间互动交流,实现高校教育可持续的多元化发展模式。 展开更多

关键词 互联网+ 教学模式 自主学习

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基于专业核心能力提升的健康服务与管理专业课程群建设研究 被引量：5

5

作者 耿彧 许薇 《中国医学教育技术》 2022年第2期162-165,共4页

健康服务与管理专业在健康中国战略和大健康产业发展的背景下应运而生。为了消除专业课程简单堆砌及内容碎片化的弊端,突出健康服务与管理专业教学特色,以及培养高素质强技能的健康服务与管理专业人才,探索和实践健康服务与管理专业课... 健康服务与管理专业在健康中国战略和大健康产业发展的背景下应运而生。为了消除专业课程简单堆砌及内容碎片化的弊端,突出健康服务与管理专业教学特色,以及培养高素质强技能的健康服务与管理专业人才,探索和实践健康服务与管理专业课程群建设具有重要意义。文章从课程群的构建方案设计、实践教学设计、质量标准建设和成效评价四个方面进行探讨,力求促进课程群的体系建设,提升学生的专业核心能力。 展开更多

关键词 健康服务与管理专业 课程群 专业核心能力 质量标准

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健康服务与管理专业学生对专业认同感的调查与分析 被引量：5

6

作者 陈艳秋 耿彧 赵晓晓 《卫生职业教育》 2022年第4期118-119,共2页

对锦州医科大学健康服务与管理专业2020级、2021级51名学生进行调查研究,了解到学生的专业认同感有待提高,学校还需为学生提供更多拓展实践空间及就业渠道,并加强师资队伍的建设及专业教师的培养。

关键词 健康服务与管理专业 专业认同感 人才培养

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数字与技术赋能下医学智慧教育研究的知识图谱分析

7

作者 耿彧 刘璐 《中国医学教育技术》 2024年第4期416-422,共7页

目的智慧教育为实施高效医学课堂奠定了基础,并推动医学教育改革不断深化。探究医学智慧教育发展进程及研究热点,可为中国医学教育的发展提供借鉴。方法检索中国知网数据库建库至2023年12月所发表的医学智慧教育相关文献,运用CiteSpace... 目的智慧教育为实施高效医学课堂奠定了基础,并推动医学教育改革不断深化。探究医学智慧教育发展进程及研究热点,可为中国医学教育的发展提供借鉴。方法检索中国知网数据库建库至2023年12月所发表的医学智慧教育相关文献,运用CiteSpace文献计量软件对所纳入文献的发文量、机构、作者及关键词进行知识图谱的可视化分析。结果共纳入相关文献493篇。研究发现国内医学智慧教育相关研究文献年发文量总体呈上升趋势,研究机构主要包括医科/医药大学、医学院、职业学院等不同层次的学校及其附属医院。研究的热点问题主要集中在智慧管理、智慧教学、智慧资源三大方面。研究领域聚焦在临床医学、护理学、中医学等专业的理论与实践教学。结论通过对中国医学智慧教育研究进展的计量分析,深入了解医学智慧教育的发展进程及构成要素,预测智慧平台建设、智慧教学技术及个性化学习是未来主要的研究热点和方向。 展开更多

关键词 智慧教育 文献计量学 知识图谱

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基于“Moodle+雨课堂”的分级式实践教学模式研究——以医学院校的《数据分析语言》课程为例 被引量：5

8

作者 耿彧 白涛 张静 《中国教育信息化》 2020年第12期84-87,共4页

混合式教学优化了传统课堂模式,充分利用网络平台和信息化手段实现网络化与立体化教学。实现更好的教学效果是高等院校教学改革的主要目标之一,针对目前混合式教学中存在的问题,文章基于医学院校开设的《数据分析语言》课程,提出了“Moo... 混合式教学优化了传统课堂模式,充分利用网络平台和信息化手段实现网络化与立体化教学。实现更好的教学效果是高等院校教学改革的主要目标之一,针对目前混合式教学中存在的问题,文章基于医学院校开设的《数据分析语言》课程,提出了“Moodle+雨课堂”的混合式教学模式,并采用分级式实践教学策略,解决学生实践能力差异性的问题,最后对混合式教学的学习效果评价提出了几点建议。 展开更多

关键词 MOODLE 雨课堂 混合式教学 分级式实践教学 形成性评价

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高校学生健康素养水平调查及影响因素分析 被引量：1

9

作者 付亮 耿彧 《锦州医科大学学报》 CAS 2023年第4期106-112,共7页

目的 了解高校学生健康素养现状,为提高大学生健康素养水平提供理论依据。方法 采用分层整群随机抽样方法,于2020年4至2020年5月对辽宁省锦州市所辖区域内的高等院校学生按专业与年级分类进行健康素养调查,收集学生基本信息及分类健康... 目的 了解高校学生健康素养现状,为提高大学生健康素养水平提供理论依据。方法 采用分层整群随机抽样方法,于2020年4至2020年5月对辽宁省锦州市所辖区域内的高等院校学生按专业与年级分类进行健康素养调查,收集学生基本信息及分类健康问题的资料,并与本市社会群体进行比较分析,实现高校学生健康素养水平的系统评价。结果 本次调查共发放学生问卷2525份,回收有效率为92.70%。调查发现,锦州地区高校学生总体健康素养水平为18.39%,医学生、非医类本科生和高职/中专生的总体健康素养水平分别为27.13%、17.37%和7.00%。不同层次、性别、年级、专业、和生源地的学生总体健康素养水平呈现出显著性差异,具有统计学意义(P<0.05)。其中,“知-信-行”分类角度具备率由高到低依次为,健康生活方式与行为49.60%、基本技能24.30%、基本知识和理念20.00%。公共卫生导向分类角度具备率由高到低依次为,安全与急救65.80%、科学健康观65.60%、传染病防治46.50%、健康信息33.50%、慢性病防治28.70%、基本医疗9.00%。多因素分析结果显示女生、城市、高年级、临床专业的医学生健康素养水平较高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 医学生具有相对较高的健康素养水平,性别、生源地、年级、层次与专业是大学生健康素养水平的主要影响因素。 展开更多

关键词 健康素养 高校学生 影响因素

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“健康服务与管理技能”一流本科课程建设的探索与实践 被引量：1

10

作者 耿彧 许薇 《中国医学教育技术》 2023年第2期180-185,共6页

“健康中国战略”的实施快速推进了中国健康服务业的发展。健康服务,人才先行,健康服务与管理专业人才培养尤为关键。高校人才培养质量取决于课程质量,全面实施一流本科课程建设至关重要。文章以锦州医科大学的校一流本科课程“健康服... “健康中国战略”的实施快速推进了中国健康服务业的发展。健康服务,人才先行,健康服务与管理专业人才培养尤为关键。高校人才培养质量取决于课程质量,全面实施一流本科课程建设至关重要。文章以锦州医科大学的校一流本科课程“健康服务与管理技能”建设为例,论述了该课程的建设内容,包括课程体系、课程教学方法、师资团队及资源建设。最后通过学生对课程的评价反映了实施效果。在课程持续建设中仍需教师不断积累和总结教学经验、创新教学方法、与健康产业深度融合,力争培养优秀的健康服务与管理人才。 展开更多

关键词 一流课程 课程建设 健康服务与管理

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医学院校数据库课程教学改革的探索——翻转课堂与PBL教学法相结合 被引量：3

11

作者 耿彧 《中国教育信息化》 2016年第14期46-48,共3页

在当今数字化信息平台的环境下,建设适合医学院校的MOOC(Massive Open Online Course)平台,实现翻转课堂与传统课堂相结合的新型教学模式,融入PBL(Problem-Based Learning)教学法,将医学院校的数据库课程与医学专业有机结合起来,寻求更... 在当今数字化信息平台的环境下,建设适合医学院校的MOOC(Massive Open Online Course)平台,实现翻转课堂与传统课堂相结合的新型教学模式,融入PBL(Problem-Based Learning)教学法,将医学院校的数据库课程与医学专业有机结合起来,寻求更加灵活的教学方式,提倡自主学习,充分发挥学生的学习潜能,可实现学习者按照自己的需求自定义时间和步调来学习,并在项目实训中培养团队协作精神,使学生运用计算机分析问题和解决问题的综合能力得到提高。 展开更多

关键词 PBL 数据库 MOOC 翻转课堂

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基于五星教学原理的SPOC教学模式研究——以医学院校数据库课程为例 被引量：4

12

作者 耿彧 白涛 许薇 《中国医学教育技术》 2019年第2期186-191,共6页

目前,国内外教育领域已开展了各类课程的SPOC教学模式实践与研究,笔者试图探讨一种减小时空约束的高效且具有良好效果的教学模式。针对医学院校的专业与行业特点,以五星教学原理中聚集解决问题的系统方法为指导,以医院信息模拟系统为具... 目前,国内外教育领域已开展了各类课程的SPOC教学模式实践与研究,笔者试图探讨一种减小时空约束的高效且具有良好效果的教学模式。针对医学院校的专业与行业特点,以五星教学原理中聚集解决问题的系统方法为指导,以医院信息模拟系统为具体教学案例,运用SPOC教学模式开展数据库课程的教学过程设计与实践。通过行业平台下数据库模拟环境为学习任务,将新旧知识层层递进式衔接与拓展,采用研究小组学习模式,实现传统课堂与SPOC平台的优势互补,在探究与协作中激发学生的学习主动性并发挥潜能。 展开更多

关键词 五星教学原理 SPOC 数据库

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基于工作流的高校OA系统设计与实现

13

作者 耿彧 赵仲孟 《电脑知识与技术》 2006年第9期21-22,共2页

办公自动化是现代化办公发展的必然趋势,它不仅增强协同办公能力,而且提高了整个决策效能。通过对办公自动化系统中公文管理及流程定义的设计,提出了基于工作流方式的高校办公自动化系统,并实现了自主版权的通用OA软件。试用结果表明该... 办公自动化是现代化办公发展的必然趋势,它不仅增强协同办公能力,而且提高了整个决策效能。通过对办公自动化系统中公文管理及流程定义的设计,提出了基于工作流方式的高校办公自动化系统,并实现了自主版权的通用OA软件。试用结果表明该系统具有一定的灵活性和可扩展性。 展开更多

关键词 办公自动化 工作流 流程定义

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依托数字信息化平台的课程教学改革的探讨 被引量：3

14

作者 耿彧 赵仲孟 《中国管理信息化》 2017年第18期245-246,共2页

当今是一个信息高度共享的时代,高校的课程教学需更有效地借助于快捷方便的数字信息化平台,培养大学生计算思维能力,适应现代教学手段和课程资源共享模式,使学生能够更好地分配学习时间,取得更好的教学效果。本文以数据结构与算法课程... 当今是一个信息高度共享的时代,高校的课程教学需更有效地借助于快捷方便的数字信息化平台,培养大学生计算思维能力,适应现代教学手段和课程资源共享模式,使学生能够更好地分配学习时间,取得更好的教学效果。本文以数据结构与算法课程为教学改革探讨的实施对象,结合课程自身特点,将以问题为导向的教学法与翻转式课堂思想结合起来,阐述如何建设自主学习、课堂教学和实验教学3者相结合的综合课程教学模式,更好地培养学生分析问题和解决问题的能力。 展开更多

关键词 计算思维 教学情景 数据结构

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浅谈“互联网+”的畜禽养殖环境污染治理预警机制 被引量：3

15

作者 张丽君 耿彧 刘孝刚 《中国畜禽种业》 2019年第1期13-14,共2页

为了解决农村畜禽养殖业快速发展给人居生态环境带来日趋严重的污染问题,本文在"互联网+"绿色生态行动方案的指导下,详细探讨了农村畜禽养殖业环境污染治理预警机制的建设,对构建农村畜禽粪便的负荷量预警机制、农村水污染预... 为了解决农村畜禽养殖业快速发展给人居生态环境带来日趋严重的污染问题,本文在"互联网+"绿色生态行动方案的指导下,详细探讨了农村畜禽养殖业环境污染治理预警机制的建设,对构建农村畜禽粪便的负荷量预警机制、农村水污染预警机制、农村土壤污染预警机制、农村空气污染预警机制的具体内容进行阐述。研究表明,该预警机制的建设能分析推断、监控输出预警及对策建议信息,达到预防和控制污染的目的,可以提高畜禽养殖业发展预测的准确性和可靠性,从而有效推动农村畜禽养殖业走向绿色生态发展的道路。 展开更多

关键词 畜禽养殖 环境污染 预警机制 互联网+

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基于密钥流缓冲区和DNA动态编码的图像加密算法 被引量：2

16

作者 张丽君 徐喜荣 +2 位作者 耿彧 聂卫国 张选平 《大连理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第5期543-550,共8页

数字图像的安全性传输是研究热点问题.针对现有基于DNA序列的图像加密算法中密钥对明文敏感性不足的问题,提出了一种基于密钥流缓冲区和DNA动态编码的图像加密算法.首先,利用混沌系统产生伪随机序列对明文图像实现全局置乱;然后,通过PW... 数字图像的安全性传输是研究热点问题.针对现有基于DNA序列的图像加密算法中密钥对明文敏感性不足的问题,提出了一种基于密钥流缓冲区和DNA动态编码的图像加密算法.首先,利用混沌系统产生伪随机序列对明文图像实现全局置乱;然后,通过PWLCM混沌系统初始化密钥流缓冲区,根据明文像素值选择密钥,对置乱图像进行DNA动态编码;最后,对编码后的密文序列再进行一轮扩散操作.仿真结果表明,该算法在置乱度、密钥空间、抵御差分攻击和统计攻击等方面均具有良好的效果. 展开更多

关键词 图像加密 混沌系统 密钥流缓冲区 DNA动态编码

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锦州市所辖区域大学生饮食行为调查分析 被引量：1

17

作者 付亮 杨珮誉 耿彧 《锦州医科大学学报》 2022年第1期97-101,共5页

目的调查分析锦州市所辖区域大学生的饮食行为及其影响因素,为实施大学生营养教育及合理化膳食提供理论依据和数据支撑。方法采取分层随机抽样法,选取辽宁省锦州市所辖区域三所高校1050名大学生,实施饮食行为的网络问卷调查。结果不同... 目的调查分析锦州市所辖区域大学生的饮食行为及其影响因素,为实施大学生营养教育及合理化膳食提供理论依据和数据支撑。方法采取分层随机抽样法,选取辽宁省锦州市所辖区域三所高校1050名大学生,实施饮食行为的网络问卷调查。结果不同性别群体的饮食行为习惯及健康信念均存在较大差异。女生整体健康素养优于男生,但饮食行为习惯的个体间差异较小,总体表现不佳。男生群体健康信念较差,饮食态度消极,个体间饮食行为得分较为分散,存在一定差异性。医学类学生的健康素养和正确饮食行为的检出率都高于非医学类学生,饮食行为得分较集中且高于非医学类学生。结论大学生不良饮食行为较为普遍,多数大学生缺乏营养学的知识素养,性别和专业是大学生饮食行为的重要影响因素。研究提示应加强大学生健康饮食教育和合理膳食知识的普及,非医学类院校在提升学生专业能力之余要更为注重营养宣教的重要性。营养教育应贴近不同群体的特征,并结合不同性别、不同专业学生的饮食态度及营养意识,开展相关健康教育课程或讲座。学校还应根据大学生身体发育特点,提供营养套餐,并针对大学生不良饮食行为制定教育监管内容,引导学生从合理膳食、健康信念形成等层面注重自身的健康管理。 展开更多

关键词 大学生 合理膳食 健康信念 健康管理

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原型思维原理在《计算机应用基础》教学中的应用研究——以《医院信息管理系统应用及设计》实例教学为例 被引量：1

18

作者 佟力 耿彧 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2022年第4期75-78,共4页

适应信息化建设是各专业人才的必备素质,依托行业背景,以岗位为原型,强化计算机应用课程的实践教学是有益的探索。在计算机应用基础课程中,探索依据不同专业引入对应行业或岗位的实例模块,站在行业原型的角度以专业视角看问题,立足岗位... 适应信息化建设是各专业人才的必备素质,依托行业背景,以岗位为原型,强化计算机应用课程的实践教学是有益的探索。在计算机应用基础课程中,探索依据不同专业引入对应行业或岗位的实例模块,站在行业原型的角度以专业视角看问题,立足岗位以职业身份处理业务,以此破解行业信息化过程中虚实之间的转化困难;再以开发者的身份尝试浅显的程序设计,揭示应用软件内部机理及软件的设计布局,使应用者不仅知其然也知其所以然。以开发者为原型能促进学生由内而外地对应用软件的理解,并提升操作应用软件系统的能力,培养学生的信息化素养。 展开更多

关键词 原型思维原理 医院信息管理系统 模块化实例 信息化素养

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基于MOOC开放数据集的学习行为分析 被引量：2

19

作者 耿彧 白涛 《中国医学教育技术》 2019年第6期655-659,663,共6页

"互联网+"教育推动了教学模式的网络化进程。MOOC等线上教学模式的广泛开展,为教育研究者提供了海量的学习行为数据。通过对学习特征等信息的统计分析和挖掘,能够更好地掌控线上学习过程,改进课程建设,并很好地调控线下教学环... "互联网+"教育推动了教学模式的网络化进程。MOOC等线上教学模式的广泛开展,为教育研究者提供了海量的学习行为数据。通过对学习特征等信息的统计分析和挖掘,能够更好地掌控线上学习过程,改进课程建设,并很好地调控线下教学环节,达到最佳的教学效果。文章基于edX开放数据集,运用统计分析和主成分分析法对学习者信息、类型和行为进行研究分析,以期为在线教育模式改革提供参考依据。 展开更多

关键词 MOOC 开放数据集 学习行为 主成分分析

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高等院校计算机基础课程教学模式探讨 被引量：1

20

作者 耿彧 赵仲孟 《中国管理信息化》 2017年第10期247-248,共2页

良好的教学效果取决于合理有效的教学模式。教学模式在现代科技与数字化信息平台建设的助力下不断革新,教师和学生扮演主导与主体的角色。针对计算机基础课程的特点及教学现状,将翻转课堂、先行组织者策略和合作探究多种教学模式运用于... 良好的教学效果取决于合理有效的教学模式。教学模式在现代科技与数字化信息平台建设的助力下不断革新,教师和学生扮演主导与主体的角色。针对计算机基础课程的特点及教学现状,将翻转课堂、先行组织者策略和合作探究多种教学模式运用于教学中,以实例激发学习兴趣,培养自主学习能力,通过项目设计提升学生的团队协作和探究创新能力,从而使学生建立本课程完整的知识体系,融会贯通,达到教学相长。 展开更多

关键词 教学模式 翻转课堂 先行组织者策略 合作探究

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