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新课改下的小学语文教学 被引量：1
1
作者 翟巧敏 《商情》 2009年第4期135-135,共1页
随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目... 随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。 展开更多
关键词 情感课堂 交流课堂 开放课堂 感悟课堂
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如何帮助小学生解决应用题的难题
2
作者 翟巧敏 《商情》 2009年第2期125-125,共1页
我们数学教师都知道应用题的内容来自于生活，与生活中的数学问题有着密切的联系。在教学中，个别教师埋怨学生的基础差，理解能力不强，常常苦于不知怎样才能引导学生正确地理解题意，遇到一些数学术语时总是比较含糊地给学生解释。这... 我们数学教师都知道应用题的内容来自于生活，与生活中的数学问题有着密切的联系。在教学中，个别教师埋怨学生的基础差，理解能力不强，常常苦于不知怎样才能引导学生正确地理解题意，遇到一些数学术语时总是比较含糊地给学生解释。这样，就造成学生们难以理解题意、又或是一知半解，下次遇到类似的题目时不会类推进行思考解答。那么怎样才能避免出现这样的情况呢？这就要求我们在课堂教学中结合生活与学生的认知规律，正确地遵循应用题教学的一般规律，这样既可让学生学得轻松、易掌握，又能发展学生的思维能力。 展开更多
关键词 小学生 数学教学 应用题
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语文教学中要巧用多媒体
3
作者 翟巧敏 《商情》 2012年第44期166-166,共1页
多媒体以其丰富的画面、美妙的音乐，刺激了学生的感官、激发了他们的兴趣，课堂学〉-7气氛浓厚、学习氛围轻松，能充分调动学生的兴趣。运用多媒体播放与课文意境有关的音乐或图像，可以将学生迅速带入课文所创设的情境中。
关键词 语文教学 巧用 多媒体 教学效果
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