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题名创新背景下激发学生物理学习兴趣的有效途径
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作者
翟二利
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机构
济源示范区下冶镇第一初级中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2024年第11期88-89,共2页
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文摘
物理是培养初中生科学素养和创新能力的重要学科,然而由于物理知识概念抽象、教师教学方法不当等原因,许多学生对物理学习缺乏兴趣,甚至产生畏难情绪。“教人未见意趣,必不乐学”。因此,有效激发初中生物理学习兴趣,就显得尤为重要。一、造成学生物理学习兴趣较低的主要因素兴趣高可以激发学生的好奇心,促进学生学习动力的形成,帮助学生在学习过程中保持积极的态度。
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关键词
教师教学方法
物理学习兴趣
创新背景
乐学
科学素养
物理知识
学生学习动力
创新能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名本真学堂上学生有效展示的分类研究
被引量：1
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作者
翟二利
侯武周
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机构
济源示范区下冶镇第一初级中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2023年第10期82-83,共2页
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文摘
本真学堂以提升学生核心素养为导向,以落实课程标准为根本,以教师设计的导学案为主要载体,促进学生学习走向真自主、真思考、真展示,通过将学习过程中对知识的认识、理解过程书写或讲述出来,使学习呈现具体化、显性化、高效化的特点。本真与有效是相互依存的,本真是前提,有效是结果。有效果就是学生完成了基本的学习任务,有效率就是用最少的时间去完成,有效益就是通过展示性的学习活动提高学生的综合素养。根据大量的课堂实践和研究,我们将课堂展示分为以下几种类型。
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关键词
导学案
展示性
学生核心素养
课堂展示
实践和研究
综合素养
显性化
课程标准
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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