凸显生本 简约高效——新课改背景下小学书法实效型课堂的反思与构建 被引量：4

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作者 翁燕平 《书法赏评》 2020年第5期68-73,共6页

一、缘起:从公开课展示活动说起课改罕今,师生教与学的行为发生了深刻变化,课堂中教师对学科素养给予了更多关注,我们也以更理性的态度来观照课堂教学。纵观以往的公开课:花样很多、观赏性很强、但是可操作性不高,造成了教师观摩后很难... 一、缘起:从公开课展示活动说起课改罕今,师生教与学的行为发生了深刻变化,课堂中教师对学科素养给予了更多关注,我们也以更理性的态度来观照课堂教学。纵观以往的公开课:花样很多、观赏性很强、但是可操作性不高,造成了教师观摩后很难达到"学以致用"的程度,从而制约了教学水平的提高,对于书法课更是需要简化过程。 展开更多

关键词 公开课 学科素养 生本 小学书法 简化过程 书法课 展示活动 课改

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小学书法基础教育中教学目标缺失与重构的研究

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作者 翁燕平 《科教导刊》 2020年第20期154-155,共2页

教学目标引领教学活动前行的方向,本文提出小学书法课目标制定的科学性、内容与目标的相关性以及目标的可落实性三个方面的建议。

关键词 书法 教学目标 缺失 重构

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深入整合学区资源,丰富课后服务供给

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作者 张英钰 翁燕平 王振惠 《北京教育（普教版）》 2021年第12期7-8,共2页

中关村学区管理中心积极发挥统筹协调作用,深入开展资源整合,丰富课后服务供给,科学构建"双减"新样态,助力学生全面而有个性地发展。1.搭建平台打通渠道,统筹资源共建共享中关村学区科学家云集,高新企业密集,科技教育资源极... 中关村学区管理中心积极发挥统筹协调作用,深入开展资源整合,丰富课后服务供给,科学构建"双减"新样态,助力学生全面而有个性地发展。1.搭建平台打通渠道,统筹资源共建共享中关村学区科学家云集,高新企业密集,科技教育资源极为丰富。 展开更多

关键词 搭建平台 服务供给 学区 资源共建共享 高新企业 统筹协调 新样态 资源整合

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现代教育技术在美术教学中的运用方法浅谈

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作者 翁燕平 《教学仪器与实验》 2007年第12期10-11,共2页

关键词 现代教育技术 美术教学 教育改革 视听效果 形象性 情感性 美育

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温雅敦厚 君子之风

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作者 翁燕平 《中国钢笔书法》 2017年第1期12-15,共4页

与汪银贵老师相识，是在2014年5月份的杭州市首届职工文化艺术节书画展表彰会上。

关键词 君子 文化艺术节 表彰会 书画展 杭州市

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以生为本 自主发展——作文教学方法浅探

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作者 方玲玲 翁燕平 《作文教学通讯》 2003年第2期6-7,共2页

作文教学是衡量语文教师教学能力的重要方面,学生作文能力是其语文水平的综合体现。但现在的中学生普遍怕作文,无话可写的现象相当严重,极大地阻碍了学生学习积极性和创造性的发展。要改变现状,就要求教师确立以生为本的教学理念,使作... 作文教学是衡量语文教师教学能力的重要方面,学生作文能力是其语文水平的综合体现。但现在的中学生普遍怕作文,无话可写的现象相当严重,极大地阻碍了学生学习积极性和创造性的发展。要改变现状,就要求教师确立以生为本的教学理念,使作文教学过程成为在教师引导下,学生自主学习、自主实践、主动进取、不断体验成功的过程。一、自主选题开放题源学生对作文感到无趣,无话可写,与教师在命题上统得死直接相关。学生没有选题、命题的自由,就没有了写作的动机和兴趣。只有让学生有选题的自主权,才会让他们觉得写作是自己的事。例如,学了一篇介绍某地特点的文章后,要进行按方位写空间的片断训练,教师就不能只限制在'我们的教室'或'校园的一角',而应让学生明确要求后,自选题材,如'我的家园'、'我的卧房'、'××公园'等等,学生对自己喜爱的地方愿写、乐写,写出来的文章便会千姿百态,富有创意, 展开更多

关键词 作文教学 教学方法 语文教师 教学能力 作文评改

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学书在法 其妙在人——我看邬锡明其人其书

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作者 翁燕平 《文艺生活（艺术中国）》 2018年第5期56-63,共8页

书法家邬锡明浙江奉化人，别署净一堂、古堇草堂。现为中国书法家协会会员、中国硬笔书法协会会员、中国书法教育研究会会员、浙江省青年书法家协会创作委员会副主任。入选2016浙江省文联视觉艺术青年人才培养“新峰计划”10家、2016浙... 书法家邬锡明浙江奉化人，别署净一堂、古堇草堂。现为中国书法家协会会员、中国硬笔书法协会会员、中国书法教育研究会会员、浙江省青年书法家协会创作委员会副主任。入选2016浙江省文联视觉艺术青年人才培养“新峰计划”10家、2016浙江省书法家协会视觉艺术青年人才培养“新峰计划”20家、2015美术新青年五十强、第三届宁波市青年文艺之星。书法作品曾获第七届中国（临沂）中小学生书法节教师组优秀奖（最高奖）、“沙孟海奖”第九届全浙书法大展金奖、浙江省第四届“温泉杯”书法大赛金奖等. 展开更多

关键词 青年书法家 青年人才培养 协会会员 中国书法 锡 视觉艺术 教育研究会 浙江省

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“信息”互联,打造学习共同体

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作者 翁燕平 沈耘 郝石佩 《北京教育（普教版）》 2022年第3期42-43,共2页

2017年11月,作为海淀区小学首批学科教研基地,海淀区小学信息技术学科中关村学区教研基地挂牌。基地负责人由海淀区教师教育带头人、中关村学区管理中心翁燕平老师担任,学科首席教师由特级教师、中关村二小沈耘老师担任,基地主要成员为... 2017年11月,作为海淀区小学首批学科教研基地,海淀区小学信息技术学科中关村学区教研基地挂牌。基地负责人由海淀区教师教育带头人、中关村学区管理中心翁燕平老师担任,学科首席教师由特级教师、中关村二小沈耘老师担任,基地主要成员为中关村学区各校信息技术教师。信息技术学科教研基地在首席教师的带领下,落实立德树人根本任务,围绕“信息学科德育”,依托课题研究,从教学设计、课堂实践、教学评价多维度形成了从研究到实践、线上线下互动的多样化研修形式,信息技术教研特色凸显,为区域信息技术教师专业成长拓展了更为广阔的空间。 展开更多

关键词 学科德育 立德树人 信息技术学科 信息技术教师 课堂实践 教师专业成长 首席教师 学习共同体

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空仿

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作者 翁燕平 《少儿书画》 2009年第7期23-23,共1页

空仿，又名书空，是一种习字的方法，即在没有笔、墨、纸的情况下，心里想着碑帖、范本中的字形和笔势，以指或别的东西代笔，在掌上、地上、桌上、墙上或其他物品上，甚至在空中比划着空写。古人有画被、画膝、画腹等故事，指的就是这... 空仿，又名书空，是一种习字的方法，即在没有笔、墨、纸的情况下，心里想着碑帖、范本中的字形和笔势，以指或别的东西代笔，在掌上、地上、桌上、墙上或其他物品上，甚至在空中比划着空写。古人有画被、画膝、画腹等故事，指的就是这种空仿。 展开更多

关键词 书法 书写能力 初等教育 临摹

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巧思优习 悦心创作——浅谈提升小学语文习作教学的策略

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作者 翁燕平 《中学生作文指导》 2021年第35期0003-0003,共1页

新课改背景下,提高小学生语文习作能力,已经成为当下开展教学工作的一个重点。因为这不仅是一个学生综合素质的综合体现,更是学生参与社会活动,与他人进行交流,帮助自己逐渐形成基本的立身之本的一项技能。基于本文将围绕小学三年级语... 新课改背景下,提高小学生语文习作能力,已经成为当下开展教学工作的一个重点。因为这不仅是一个学生综合素质的综合体现,更是学生参与社会活动,与他人进行交流,帮助自己逐渐形成基本的立身之本的一项技能。基于本文将围绕小学三年级语文统编教材中单元习作教学展开思考,以期提高学生的语文写作能力。 展开更多

关键词 统编教材 小学三年级语文 习作教学

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关于农村小学的改革

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作者 翁燕平 《科教导刊（电子版）》 2018年第11期16-16,共1页

农村小学经过了二十世纪80年代、 90年代和本世纪初的发展, 取得了很大的成绩, 一改昔日的落后, 有了良好的开端, 逐步向现代化教育的方向发展. 但农村小学教育在整个小学教育环节上仍然是最薄弱的一个环节, 存在着缺陷.本文针对留守儿... 农村小学经过了二十世纪80年代、 90年代和本世纪初的发展, 取得了很大的成绩, 一改昔日的落后, 有了良好的开端, 逐步向现代化教育的方向发展. 但农村小学教育在整个小学教育环节上仍然是最薄弱的一个环节, 存在着缺陷.本文针对留守儿童教育、 薄弱学校以及师资队伍等问题, 分析和探讨改进措施. 展开更多

关键词 农村小学 改革 现状与措施

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