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题名《日月潭的传说》教学设计与例谈
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作者
翁勤华
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机构
江苏省泰州市兴化市戴南中心小学
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出处
《好日子》
2022年第5期19-21,共3页
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文摘
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.体会大尖哥和水社姐舍生忘死,除邪惩恶,为民造福的高贵品质。3.体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
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关键词
教学
设计
例谈
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分类号
G0
[文化科学]
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题名借助词的语法特点指导学生理解词意
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作者
翁勤华
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出处
《贵州教育》
1997年第5期34-35,共2页
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文摘
要正确理解词意,就不能脱离具体的语言环境,这是众所周知的原则了。我们如果留意这许许多多“具体的语言环境”,以及其中的“具体词语”常常可以悟出一些如何指导学生理解词语的方法。比如从语法的角度切入就可以归纳出以下四点:
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关键词
语法特点
语言环境
近义词
词语
小学生
正确理解
引申义
多义词
比喻义
课文作者
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小改见深意
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作者
翟和喜
翁勤华
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机构
江苏兴化市戴南本部小学
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出处
《小学教学参考（语文版）》
1997年第3期19-19,共1页
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文摘
比较九年制义务教育语文课本第八册课文《倔强的小红军》与统编教材六年制小学语文课本第八册课文《马背上的小红军》,原来“马背上”变成了“倔强”,虽然只变动了几个字,但效果却大不一样。
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关键词
语文课本
九年制义务教育
小学语文课
统编教材
题眼
陈康
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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