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需求幅度理论视角下的我国老年教育需求分析
1
作者 罗红益 《前卫》 2023年第26期16-18,共3页
随着我国人口老龄化的加剧,老年教育已经成为社会经济发展和人才培养的重要组成部分。面对老年教育日益旺盛的需求,主管部门出台了一系列促进老年教育发展的政策措施,由于诸多原因,我国老年教育的需求状况并不乐观,存在着一定的供需矛... 随着我国人口老龄化的加剧,老年教育已经成为社会经济发展和人才培养的重要组成部分。面对老年教育日益旺盛的需求,主管部门出台了一系列促进老年教育发展的政策措施,由于诸多原因,我国老年教育的需求状况并不乐观,存在着一定的供需矛盾。本文通过对我国老年人群的问卷调查和深度访谈,基于需求幅度理论对我国老年教育需求情况进行分析和探讨,为促进我国老年教育发展、满足老年人群需求提供了一些思考和建议。 展开更多
关键词 老年教育 课程体系 设施建设
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基层老年教育的实践与探索——以慈溪市宗汉街道老年教育为例
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作者 罗红益 《宁波教育学院学报》 2021年第4期106-109,共4页
发展老年教育是积极应对人口老龄化、建设学习型社会的重要举措。通过对慈溪市宗汉街道老年教育的现状分析、存在问题剖析,提出了解决问题的五条对策建议:一是建立社区老年教育经费保障机制;二是推动通用型老年优质学习资源共享;三是打... 发展老年教育是积极应对人口老龄化、建设学习型社会的重要举措。通过对慈溪市宗汉街道老年教育的现状分析、存在问题剖析,提出了解决问题的五条对策建议:一是建立社区老年教育经费保障机制;二是推动通用型老年优质学习资源共享;三是打破教学单一性,增强教学实效性;四是建立一支德才兼备的老年教育专兼职师资队伍;五是规范管理,提升老年教育办学质量。 展开更多
关键词 老年教育 宗汉街道 问题 对策
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试论数学思想和方法在民族地区初中数学教学中的渗透 被引量：1
3
作者 罗红益 《神州》 2017年第2期41-41,共1页
数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识.数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映.数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为.运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,... 数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识.数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映.数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为.运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃,从而上升为数学思想. 展开更多
关键词 初中数学教学 数学思想 民族地区 数学方法 本质认识 数学知识 数学规律 数学问题
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