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题名信息技术与教育融合的深度意义
被引量：1
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作者
罗灿峰
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机构
武汉传媒学院
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出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第27期121-121,共1页
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文摘
信息技术的发展推动社会不断进步，当然包括教育领域的改变与创新，带给教育、教学、学习环境等多个层面的改变，信息技术与教育的融合研究将为我国教育现代化进程注入新的活力。
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关键词
信息技术
教育
融合
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名关于计算思维与大学计算机基础教育
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作者
罗灿峰
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机构
武汉传媒学院传媒技术学院
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期119-119,共1页
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文摘
随着科技的发展,计算机变得越普遍,大学中的计算机基础教育也逐渐的变得越来越重要。然而目前的大学计算机基础教育的教学过程中还存在一定的问题,对于学生学习计算机方面的知识很不利。因此,本文在对这些问题做出了分析的基础上,提出大学生计算机的教育主要应该以对于学生的计算能力以及计算思维的培养为目标。因此,在对计算思维进行了详细的阐述后,提出了计算机基础教学中的改革方案,希望对于提高大学中计算机教学质量做出贡献。
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关键词
计算思维
大学生
计算机基础教育
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TP3-4
[文化科学—教育学]
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题名大数据背景下高校计算机课程教学创新研究
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作者
罗灿峰
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机构
武汉传媒学院
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出处
《知识窗（8-14日刊）》
2020年第3期75-75,共1页
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文摘
随着大数据时代来临,高校计算机课程教学中也开始广泛采用大数据,提升学生专业知识储备。可见,大数据技术在高校计算机课程教学中应用可以促进教学改革。本文主要分析高校计算机课堂教学存在的问题,并分析大数据背景下计算机课程教学的创新措施。
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关键词
大数据
高校
计算机
教学
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分类号
G0
[文化科学]
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题名试论当代网络多媒体信息技术
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作者
罗灿峰
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机构
华中师范大学武汉传媒学院公共课部
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出处
《中国电子商务》
2013年第21期45-45,共1页
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文摘
随着信息时代的到来，网络多媒体技术得到了快速的发展，并且应用范围越来越广泛，对人们的日常生活与学习方式带来了革命性的影响，尤其是其所具有的知识性、技术性、智能性的特征，在很大程度上满足了现代教育的发展趋势。对此，本文首先分析了当代网络多媒体信息技术的发展，接着就其在教育领域的有效运用与发展趋势进行重点探讨。
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关键词
信息时代
多媒体
信息技术
现代教育
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分类号
TP37
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名有关高校计算机应用基础课程教学改革的反思与前瞻
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作者
罗灿峰
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机构
华中师范大学武汉传媒学院公共课部
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出处
《消费电子》
2014年第6期231-231,共1页
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文摘
计算机应用基础课程是我国高校的公共基础课程。随着信息技术的发展和网络时代的到来，对计算机技术的学习和掌握对当今的大学生来讲十分重要。本文分析了我国高校当前在计算机应用教学和课程改革中的主要问题，并针对这些问题提出了改进意见。
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关键词
计算机应用
教学
改革
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名论现代信息技术与学科教学的“融”点
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作者
罗灿峰
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机构
武汉传媒学院传媒技术学院
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出处
《科教导刊（电子版）》
2016年第30期77-77,共1页
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文摘
为了“主体——主导”新型教学结构构建起来，我们需要较为深入地融合现代信息技术与学科教学，能够在一定程度上有效地融合信息技术与教学理论，以及有效的教学的方式、学习的方式和评价的方式。一旦融合信息技术与学科教学，最有可能实现的就是使得课堂教学效率大大的提高，进而使学生的个性得到一定的发展。
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关键词
信息技术
学科教学
深度融合
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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