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题名深化医院改革的几点思考
被引量:7
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作者
罗桂枝
徐焱成
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机构
湖北医科大学附属第二医院
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出处
《中华医院管理杂志》
北大核心
1998年第10期586-588,共3页
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文摘
为适应卫生服务大环境现状和变化,特简要论述深化和完善医院改革的几点设想。一、解放思想,转变3个“观念”1.转变传统的经营管理观念为社会主义的营销观念:虽然卫生事业是社会主义公益福利性事业,政府对卫生事业实行一定的福利政策,但是庞大的医疗卫生系统,仅靠...
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关键词
医院改革
经营管理
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分类号
R197.3
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名适应新形势构建现代粮食安全保障体系
被引量:1
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作者
刘培景
罗桂枝
张义
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机构
哈尔滨市粮食局
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出处
《黑龙江粮食》
2012年第5期24-29,共6页
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文摘
随着社会经济的发展,使粮食安全问题呈现出许多新特征,相应赋予粮食安全的内涵应更加宽泛科学。本文从如何正确理解和把握现代粮食安全特征入手,分析了哈尔滨市粮食安全现状和面临的主要问题,提出了完善哈尔滨市粮食安全的主要对策及保证措施。
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关键词
粮食
哈尔滨市
安全供给
产需
粮食局
黑龙江省
粮食安全
贸易市场
批发市场
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分类号
F326.11
[经济管理—产业经济]
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题名嘉兴外贸结构分析及调整策略
被引量:1
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作者
周冬华
徐进
罗桂枝
林亚
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机构
嘉兴学院经济学院
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出处
《嘉兴学院学报》
2002年第z1期5-8,共4页
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文摘
嘉兴目前出口增速下滑是由于嘉兴外贸已进入一个调整阶段 ,进一步的外贸增长不能靠单纯的数量扩张 ,只能靠结构的转变。该文通过对嘉兴外贸结构及出口商品国际竞争力的分析 ,进而提出外贸结构及产业结构调整的某些策略。
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关键词
外贸结构
劳动密集型
资本密集型
贸易竞争力
策略
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Keywords
foreign trade structure
labor-intensive pattern
capital-intensive pattern
trade competition
tactics
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分类号
F752.855
[经济管理—国际贸易]
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题名被动语态常见错误分析和对策
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作者
罗桂枝
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机构
韶关市曲江区曲江中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2012年第6期31-32,共2页
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文摘
英语的谓语动词有两种语态,即主动语态和被动语态。被动语态是高中英语学习的重点,也是出错率比较高、令学生头痛的难点。一、被动语态出错的原因分析和对策被动语态出错主要有两大原因,一是中文影响根深蒂固,不明确中、英文的差异;
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关键词
被动语态
常见错误分析
英语学习
原因分析
谓语动词
主动语态
高中
学生
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名心灵的呼唤
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作者
罗桂枝
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出处
《广西教育》
2005年第06C期11-11,共1页
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文摘
不知从何时起,不速之客——“烦恼”闯入了我们的心扉,我们开始变得有些躁动不安,变得有些多虑了起来,感觉自己似乎”复杂“了。我们忧虑、困惑、迷茫,我们开始变化,不再那么天真活泼,不再那么单纯幼稚,不再那么顽皮任性……同时,我们也开始学会比较理性地思考问题,有一种长大的感觉,这是一种多么美妙的感觉。你是否曾有像本栏目中的困惑?你是否可以为其中的朋友排忧解难呢?
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关键词
初中
语文
学生作文
散文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
H194.5
[语言文字—汉语]
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题名19例液氯中毒患者的抢救与护理
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作者
罗桂枝
丁桂梅
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机构
江西省横峰县人民医院
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出处
《江西医学院学报》
2003年第2期51-51,共1页
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关键词
液氯中毒
抢救
护理
转归
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分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
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题名图式理论在高中英语阅读教学中的应用
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作者
罗桂枝
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机构
韶关市曲江区曲江中学
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出处
《师道(教研)》
2011年第1期58-58,共1页
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文摘
一、内容图式
内容图式是指读者对一篇文章的熟悉程度,即狭义的背景知识。所谓背景知识就是指对作者利用文字所表达的对具体事例背景的了解,包括风土人情、风俗习惯、思维方式、语篇结构和语言特点等。
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关键词
英语阅读教学
图式理论
应用
高中
内容图式
背景知识
风土人情
风俗习惯
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名简易床边引流袋挂钩的制作与临床应用
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作者
罗桂枝
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机构
江西省横峰县人民医院
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出处
《当代护士(中旬刊)》
2006年第12期112-,共1页
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关键词
引流袋挂钩
床边
临床应用
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
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题名从几道高考试题谈形容词作状语的用法
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作者
罗桂枝
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机构
韶关市曲江区曲江中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2011年第2期46-46,共1页
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文摘
形容词在句中不但可以作定语、表语和补语,还可以作状语,具有副词的功能。以上几道试题正是考查了形容词作状语。形容词作状语时,有以下的一些语义和特征。这也是中学阶段一个常考的知识点,在教材中出现的频率也较高。现将此用法归纳如下。
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关键词
高考试题
用法归纳
形容词
状语
词作
中学阶段
知识点
定语
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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