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题名民族声乐训练中咬字、吐字的艺术
被引量：5
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作者
罗奇威
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机构
山西省晋中市晋中艺校
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出处
《太原城市职业技术学院学报》
2009年第6期143-144,共2页
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文摘
语言是声乐艺术的基础,而咬字吐字又是歌唱中准确表现语言不可忽视的一环,也是一项十分重要的基本功。探求歌唱中字正腔圆效果的成因,为使演唱的歌曲达到感情真挚动人,扣人心弦,在解决好声音技巧的同时,不可忽视咬字、吐字在歌唱中的艺术表现。
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关键词
咬字吐字
民族声乐
艺术表现
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名论声乐教学中的心理互动效应
被引量：3
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作者
罗奇威
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机构
山西晋中艺术学校
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出处
《当代音乐》
2018年第6期30-31,共2页
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文摘
在当前的素质教育理念下,声乐教学体系得到逐步的完善,并且水平也得到持续的提升,这对于培养艺术中专学生的音乐综合素养有着重要的推动作用。在艺术中专的声乐教学过程中,教师与学生之间应该加强互动,如行为方面、心理层面,也只有如此,才能满足艺术中专声乐教学效果的要求,同时也能够调动学生的学习能力和学习兴趣。因此,本文希望通过声乐教学中心理活动效应的研究,能够提出体现良性心理活动效应的有效策略,进而让声乐教学有序地开展下去。
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关键词
声乐教学
心理
互动效应
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名论声乐教学中的文化渗透
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作者
罗奇威
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机构
晋中艺术学校
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出处
《黄河之声》
2017年第24期76-76,共1页
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文摘
音乐属于人文科学,它蕴含着人类丰富的精神世界,并具有独特的艺术价值与魅力,音乐教育的最终目的就是不断提升学生审美能力、文化素养,完善人格。在这样的音乐教育背景下,声乐教育应该充分体现文化与艺术的密切关联,应当在教学实践中激活其中蕴含的文化内涵,让声乐教育适应文化渗透的教育理念,引导学生提升演唱技能的同时,还要培养学生深厚的音乐文化素质。
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关键词
声乐教学
文化渗透
实践研究
实施建议
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分类号
J616-4
[艺术—音乐]
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