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题名初中数学教学评一体化的教学评价探究
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作者
刘冠成
罗军义
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机构
江门市陈白沙中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第6期134-137,共4页
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文摘
响应义务教育课程标准提出的要求,为落实教学评一体化活动与探索激励学生学习和改进教师教学的评价,先从教师与学生两个层面分析当前在教学评价中存在的多个问题,并明确了优化教学评价的意义,从教学评价设置的连续性、活动的合理性、主体的多元性、维度的多样性四个方向提出了教学评价的优化策略,以中考专题复习“二次函数图象与系数关系”为实例带入到中考复习,从而实现了对教学评价的探索与改进。
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关键词
教学评一体化
教学评价
初中数学
二次函数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈基于核心素养要求的“知疑自得”数学课堂的构建
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作者
罗军义
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机构
江门市陈白沙中学
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出处
《师道（教研）》
2019年第9期39-40,共2页
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文摘
数学核心素养是数学素养中最重要的思维品质和关键能力,是人们通过数学的学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所必备的品质与能力,通常是在人们与周围环境产生相互作用时所表现出来的思考方式和解决问题的策略."学贵知疑,学贵自得"是明代著名的理学家、教育家陈白沙先生提出来的,他提倡"学贵知疑""自得之学"的思想,努力培养学生解放思想独立思考的精神,认为建设性的怀疑是觉悟的先机,只有经过怀疑,才会有觉悟,只有觉悟,才能够有进步.而"知疑""自得"品质,正是现代数学课堂教学要培养的核心素养要求.下面以人民教育出版社的七年级上册的"1. 3有理数的加法"为例,谈谈对基于核心素养要求下的"学贵知疑,学贵自得"数学课堂的实践与思考.
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关键词
数学课堂教学
素养要求
自得
人民教育出版社
思维品质
有理数的加法
关键能力
数学素养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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