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新质生产力背景下高职院校师资队伍高质量发展的挑战及应对
1
作者
罗
亚都
《教育进展》
2024年第5期1234-1239,共6页
在新质生产力蓬勃发展的背景下,高职院校师资队伍高质量发展面临诸多的挑战,包括教育理念与教学方法的滞后、教师知识结构与技能水平的不足、师资队伍结构不合理、教师发展机制不健全等挑战。面对挑战,本文提出以应更新教育理念,创新教...
在新质生产力蓬勃发展的背景下,高职院校师资队伍高质量发展面临诸多的挑战,包括教育理念与教学方法的滞后、教师知识结构与技能水平的不足、师资队伍结构不合理、教师发展机制不健全等挑战。面对挑战,本文提出以应更新教育理念,创新教学方法、加强教师知识更新与技能提升、优化师资队伍结构、完善教师发展机制等相对应的策略及建议。通过这些措施,以期推动高职教师队伍实现高质量发展,适应新时代的教育需求。
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关键词
新质生产力
师资队伍
高质量发展
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题名
新质生产力背景下高职院校师资队伍高质量发展的挑战及应对
1
作者
罗
亚都
机构
贵州师范大学经济与管理学院
出处
《教育进展》
2024年第5期1234-1239,共6页
文摘
在新质生产力蓬勃发展的背景下,高职院校师资队伍高质量发展面临诸多的挑战,包括教育理念与教学方法的滞后、教师知识结构与技能水平的不足、师资队伍结构不合理、教师发展机制不健全等挑战。面对挑战,本文提出以应更新教育理念,创新教学方法、加强教师知识更新与技能提升、优化师资队伍结构、完善教师发展机制等相对应的策略及建议。通过这些措施,以期推动高职教师队伍实现高质量发展,适应新时代的教育需求。
关键词
新质生产力
师资队伍
高质量发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
新质生产力背景下高职院校师资队伍高质量发展的挑战及应对
罗
亚都
《教育进展》
2024
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