“佛系青年”现象生成逻辑与引导研究 被引量：37

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作者 缪笛 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期102-106,53,共6页

“佛系青年”当前已经成为社会公共范畴内的热点问题,并成为青年群体亚文化的重要表现形式。他们以只关注自身、淡然处世、不争不抢为标签,将佛教理论中无欲无求的宗教主张进行加工和修饰并引用到自己身上,迅速演变成一种新型生活方式... “佛系青年”当前已经成为社会公共范畴内的热点问题,并成为青年群体亚文化的重要表现形式。他们以只关注自身、淡然处世、不争不抢为标签,将佛教理论中无欲无求的宗教主张进行加工和修饰并引用到自己身上,迅速演变成一种新型生活方式和交际方式。本文立足“佛系青年”的群体特征和表现形态,分析该现象产生的逻辑根源,并由此提出有针对性的意见建议。 展开更多

关键词 “佛系青年” 亚文化 生活方式 群体特征 价值观

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新时代高校廉洁文化建设路径研究

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作者 缪笛 徐琪翔 +3 位作者 吴茂庭 徐俊洁 何谦 姚天福 《新丝路》 2024年第1期241-243,共3页

新时代高校廉洁文化建设是党和国家未来发展的基础性工程,是高校立德树人教育目标的决定性前提。文章从新时代高校廉洁文化建设的特殊内涵入手,对高校廉洁文化建设存在的问题进行了分析,发现目前存在重视度不足、廉洁文化建设体系不健... 新时代高校廉洁文化建设是党和国家未来发展的基础性工程,是高校立德树人教育目标的决定性前提。文章从新时代高校廉洁文化建设的特殊内涵入手,对高校廉洁文化建设存在的问题进行了分析,发现目前存在重视度不足、廉洁文化建设体系不健全、建设力度不够等问题。需要从加强德育,筑牢廉洁文化根基;完善体系建设,形成廉洁文化机制;拓宽实践渠道,增强廉洁文化实效性几方面推动高校廉洁文化建设。 展开更多

关键词 廉洁文化 立德树人 思想价值观

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基于高校辅导员工作室模式下职业生涯规划教育的创新与实践

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作者 缪笛 吴茂庭 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第4期42-45,共4页

高校辅导员工作室是高校辅导员专业化、职业化发展建设的重要途经和手段之一,是为师生提供成长的平台,为学生提供第一、第二及第三课堂优质的后续服务与支持,同时也是作为新时期大学生思想政治教育工作的重要的场域支持。基于高校辅导... 高校辅导员工作室是高校辅导员专业化、职业化发展建设的重要途经和手段之一,是为师生提供成长的平台,为学生提供第一、第二及第三课堂优质的后续服务与支持,同时也是作为新时期大学生思想政治教育工作的重要的场域支持。基于高校辅导员工作室模式下对大学生进行职业生涯规划的有效实施,既能减轻大学生的学生压力,又能为其今后的职业生涯发展奠定坚实的基础,对今后的工作更有实际的指导作用。文章下面重点分析大学生职业规划教育的重要意义,并探究高校辅导员工作室模式下加强职业生涯规划教育的实践策略。 展开更多

关键词 大学生 辅导员 职业生涯规划

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紧跟形势的发展,深入进行思政工作 被引量：2

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作者 缪笛 周松 《前沿》 2012年第12期40-41,共2页

随着社会经济发展,网络风靡全球,人们的思维方式受到网络、社会等诸多因素的影响,价值观、人生观发生了很大的变化。网络的流行在高校中形成某种不良的风气,使学生迷恋网络,甚至参与到网络诈骗之中去。为了纠正不良风气,高校加深思想政... 随着社会经济发展,网络风靡全球,人们的思维方式受到网络、社会等诸多因素的影响,价值观、人生观发生了很大的变化。网络的流行在高校中形成某种不良的风气,使学生迷恋网络,甚至参与到网络诈骗之中去。为了纠正不良风气,高校加深思想政治教育的工作势在必行。本文主要根据社会形势的变化,探究如何加深对思想政治的工作教育。 展开更多

关键词 社会形势 形势发展 思想政治工作

原文传递

打造创新实验教学平台 培养商务管理人才 被引量：1

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作者 缪笛 陈燕 张惠 《实验科学与技术》 2010年第4期50-52,共3页

文章根据新时期社会对商务管理型人才能力素质的要求,简要分析了我国高校经管专业实验教学现状,并在原有基础上采用"平台+模块+项目"结构模式全力打造创新型实验平台,以综合素质拓展、开放自助和创新创业3大实验模块与具体实... 文章根据新时期社会对商务管理型人才能力素质的要求,简要分析了我国高校经管专业实验教学现状,并在原有基础上采用"平台+模块+项目"结构模式全力打造创新型实验平台,以综合素质拓展、开放自助和创新创业3大实验模块与具体实验项目来支撑商务管理型人才"乐商务服务、懂商务管理、会商务调研、能商务策划、善商务运作"5大能力的培养。成都理工大学信息管理学院经过将近一年的实践证明该项改革起到一定的作用,值得借鉴与推广。 展开更多

关键词 商务管理型人才 创新实验教学平台 实验教学模块 教学改革

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中国现代公民价值观建设的内容刍议

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作者 周松 缪笛 《云南行政学院学报》 北大核心 2013年第3期84-87,共4页

立足于当前我国社会发展的实际情况和公民价值观视域内存在的现实问题,提出中国公民的价值观建设在现代性境遇下至少应当具备的四项内容很有必要,即:弘扬科学精神、培养理性思维、树立规则意识、认同普适价值。就此角度,方能够推动对价... 立足于当前我国社会发展的实际情况和公民价值观视域内存在的现实问题,提出中国公民的价值观建设在现代性境遇下至少应当具备的四项内容很有必要,即:弘扬科学精神、培养理性思维、树立规则意识、认同普适价值。就此角度,方能够推动对价值观建设的探索显现出微观指导意义。 展开更多

关键词 公民价值观 科学精神 理性思维 规则意识 普适价值

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“中国梦”与社会主义核心价值观的价值同构

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作者 缪笛 《管理观察》 2018年第22期74-75,共2页

"中国梦"是中国共产党人致力于实现中华民族伟大复兴的伟大战略构想,指明了中华民族的前进方向。社会主义核心价值观则从单一价值要素角度阐明了国家富强、民族复兴以及人民福祉的可期性。社会主义核心价值观是构建"中国... "中国梦"是中国共产党人致力于实现中华民族伟大复兴的伟大战略构想,指明了中华民族的前进方向。社会主义核心价值观则从单一价值要素角度阐明了国家富强、民族复兴以及人民福祉的可期性。社会主义核心价值观是构建"中国梦"的资源性要素、进路性要素以及动因性要素。"中国梦"与社会主义核心价值观在价值层面上存在着价值同构性,社会主义核心价值观所涵盖的价值要素是现时代"中国梦"这一终极价值最终得以实现的关键保障。 展开更多

关键词 “中国梦”社会主义 核心价值观 价值要素

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高校二级学院建立院系两级学生会的思考

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作者 卢理 缪笛 涂涯 《文教资料》 2008年第23期205-207,共3页

针对高校二级学院同时建立院系两级学生会的情况,从两级学生会实行能级管理,抓好学生会干部的选拔、培养、使用,怎样开展好学生会活动三方面对建设好两级学生会进行了探讨.

关键词 能级管理 队伍建设 活动开展

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融合茶文化提升思政课实践教学的对策 被引量：3

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作者 缪笛 《福建茶叶》 北大核心 2017年第6期349-349,共1页

随着时代的发展,当下的思政课亟待更新思维。茶文化作为中国传统文化的重要组成部分便被引入思政课实践教学之中。为了提升思政课教学,与茶文化的融合主要从教师、课堂和学生三部分入手。教师树立文化传承意识、更新教学思路;课堂则开... 随着时代的发展,当下的思政课亟待更新思维。茶文化作为中国传统文化的重要组成部分便被引入思政课实践教学之中。为了提升思政课教学,与茶文化的融合主要从教师、课堂和学生三部分入手。教师树立文化传承意识、更新教学思路;课堂则开辟专题研究、开拓第二课堂;学生要树立大思政观、养成饮茶习惯几个方面对思政课进行改造和创新。使之更好地发挥思政课实践教学的目的和宗旨,同时也宣传中国茶文化。 展开更多

关键词 茶文化 思政 教学

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思想政治教育的机遇与挑战及应对策略研究——评《寻找思想政治教育的独特视角》 被引量：2

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作者 缪笛 《探索》 CSSCI 北大核心 2017年第2期192-192,共1页

新媒体环境下的大学生思想政治教育工作面临着种种的新机遇和新挑战，也为高校思想政治教育工作者提出了一个严峻的问题，如何把新媒体带来的不利因素转化成有利学习条件，这是值得学术界高度关注与研究的课题。近来，由刘建军教授撰写... 新媒体环境下的大学生思想政治教育工作面临着种种的新机遇和新挑战，也为高校思想政治教育工作者提出了一个严峻的问题，如何把新媒体带来的不利因素转化成有利学习条件，这是值得学术界高度关注与研究的课题。近来，由刘建军教授撰写的《寻找思想政治教育的独特视角》一书（中国人民大学出版社2017年1月出版）分析了我国高校新时期思想教育所面临着的机遇与挑战，提出应对策略，对做好思想政治工作具有十分重要的参考价值和作用。 展开更多

关键词 大学生思想政治教育 中国人民大学出版社 思想政治教育工作者 思想政治工作 媒体环境 学习条件 不利因素 思想教育

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“三区联动”构建大学生实践能力培养新模式 被引量：1

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作者 唐旭生 谢峰 +1 位作者 欧阳君 缪韵笛 《当代青年研究》 2011年第7期67-70,60,共4页

培养大学生实践能力对高校人才培养极具重要性和紧迫性。传统大学生实践能力培养模式取得了一定成效,然而当代大学生尤其需要在真实的社会环境中提升情境实践,渴望走进企业、社区的愿望越来越强烈。"三区联动"大学生实践能力... 培养大学生实践能力对高校人才培养极具重要性和紧迫性。传统大学生实践能力培养模式取得了一定成效,然而当代大学生尤其需要在真实的社会环境中提升情境实践,渴望走进企业、社区的愿望越来越强烈。"三区联动"大学生实践能力培养模式以"大学生实践能力培养"为核心,通过校区实践教育体系、生活社区和社会企业的实践教育平台之间的紧密联动,将学生纳入仿真和全真的教育环境中,通过多维度、全过程、立体式、渗透化的渠道,激发大学生实践动机,培养大学生的基础实践能力、专业实践能力、情境实践能力。 展开更多

关键词 实践能力培养 青年大学生 三区联动 学生实践能力 高校人才培养 能力培养模式 内在动机 生活社区

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