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题名寻找品德教学的本真之道
被引量：2
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作者
缪国顺
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机构
浙江省温岭市石桥头镇中心小学
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出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第10期83-85,共3页
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文摘
品德课要回归本真,它要求我们本着实事求是的态度在课堂教学中尊重学生实际,尊重教学实际,于平淡之中拨动学生心灵的琴弦,于朴实之中流淌着行云流水般的自然美,去寻找鲜活的本真资源,追寻学生的本真生命,探究有效的本真教学。这就是品德教学的本真之道。
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关键词
品德教学
本真之道
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名学校道德管理根植于校长领导角色
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作者
缪国顺
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机构
浙江温岭市石桥头镇中心小学
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出处
《小学教学研究（理论版）》
2012年第2期99-101,共3页
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文摘
长期以来，学校管理一直都依赖严格的规章制度和自上而下的权利控制，重工具性轻目的性，重科层化轻人的领导，重制度规范轻人文关怀，重功利色彩轻德性修养，重对象的依顺性轻主体自主性，学校的教育管理存在严重的伦理缺位。
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关键词
学校管理
领导角色
道德管理
校长
主体自主性
权利控制
规章制度
人文关怀
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名学校道德管理与校长领导角色
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作者
缪国顺
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机构
温岭市石桥头镇中心小学
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出处
《浙江教育科学》
2011年第5期32-34,共3页
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文摘
学校应是一个道德共同体,道德管理将成为现代学校管理的新走向。在学校道德管理中,校长应扮演道德领导的角色,校长是学校的精神领袖者、学校愿景的勾画者、"领导替身"的寻求者和教职员工的服务者。
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关键词
道德共同体
道德管理
道德领导角色
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名爱的初体验——试论小学品德教学中“爱的教育”
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作者
缪国顺
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机构
浙江温岭市石桥头镇中心小学
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出处
《小学教学研究（理论版）》
2012年第11期49-50,共2页
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文摘
童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，但是目前的教育状况令人不容乐观：老师为了追求平均分，为学生加班加点，却忽视了学生的情感体验；家长为了孩子能考高分，家里所有的事全包了，让孩子只知道索取而不知道付出。就这样，“累坏”了家长，“压坏”了老师，“宠坏”了孩子。孩子心中刚刚萌发的爱的火焰，被老师和家长无情地扑灭了，而我们往往会责备现在的孩子唯我独尊。其实，爱的教育要寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯爱的生活”。
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关键词
爱的教育
品德教学
小学
儿童生活
发展潜力
教育状况
情感体验
唯我独尊
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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