巧用“漏余除” 学练珠心算

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作者 纪铁良 张美英 《珠算与珠心算》 2023年第4期36-40,共5页

珠心算是利用算珠影像,在脑子里进行加减乘除计算。珠算、心算加减是学习珠心算乘除法的基础。要想学好珠心算除法,不仅要有过硬的心算加减能力,还要有快速准确一口清乘法的单积能力。无论是采用商除法,还是归除法教学,很多珠心算教师... 珠心算是利用算珠影像,在脑子里进行加减乘除计算。珠算、心算加减是学习珠心算乘除法的基础。要想学好珠心算除法,不仅要有过硬的心算加减能力,还要有快速准确一口清乘法的单积能力。无论是采用商除法,还是归除法教学,很多珠心算教师依然延续珠心算加减心算的学练方法。 展开更多

关键词 加减乘除 珠心算 乘除法 除法教学 学练

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浅谈趣味练习在珠心算教学中的作用

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作者 纪铁良 张美英 《珠算与珠心算》 2023年第2期15-18,共4页

传承中华优秀传统文化,是民族的需要,是时代的需要,也是教育发展的需要。珠算是中华瑰宝,是世界非物质文化遗产,传承和弘扬珠算文化,是每一个珠心算传承人的光荣使命。珠心算是一种技能,珠心算的学练不仅让孩子具有高水平的计算能力,而... 传承中华优秀传统文化,是民族的需要,是时代的需要,也是教育发展的需要。珠算是中华瑰宝,是世界非物质文化遗产,传承和弘扬珠算文化,是每一个珠心算传承人的光荣使命。珠心算是一种技能,珠心算的学练不仅让孩子具有高水平的计算能力,而且提升了孩子的综合素养。 展开更多

关键词 珠心算 珠算文化 世界非物质文化遗产 中华优秀传统文化 综合素养 计算能力 教学中的作用 传承和弘扬

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在珠心算教学中实施立德树人教育的有效途径 被引量：1

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2020年第6期41-43,共3页

珠算是中华瑰宝,也是世界非物质文化遗产。珠心算教育不仅在中国得到传承,在世界许多国家也得到普及推广。党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央,要求全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展... 珠算是中华瑰宝,也是世界非物质文化遗产。珠心算教育不仅在中国得到传承,在世界许多国家也得到普及推广。党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央,要求全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。重视思政教育,落实"变教为育"成为基础教育的重要目标。 展开更多

关键词 思政教育 立德树人 世界非物质文化遗产 珠心算教学 基础教育 党的十九大 珠心算教育 党的教育方针

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神奇的“珠心算无纸化训练教室”

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2022年第3期37-39,共3页

珠算申遗的成功,为珠心算的发展带来契机,也让所有的珠算人迎来事业发展的春天。传承珠算文化,弘扬中华国粹,不仅是我们的职责,更是我们的使命。在珠心算如雨后春笋般发展之际,珠心算的学练形式也发生了变革,信息化的广泛应用,使珠心算... 珠算申遗的成功,为珠心算的发展带来契机,也让所有的珠算人迎来事业发展的春天。传承珠算文化,弘扬中华国粹,不仅是我们的职责,更是我们的使命。在珠心算如雨后春笋般发展之际,珠心算的学练形式也发生了变革,信息化的广泛应用,使珠心算开始步入教学训练现代化的新里程。 展开更多

关键词 珠心算 珠算文化 无纸化 信息化 教学训练 现代化

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如何帮助学生建立高质量的脑图像

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2022年第1期48-50,共3页

珠心算是利用算珠影像和珠算方法进行的计算,也就是在脑子里打算盘。脑图像的质量决定了学生的心算能力。如何帮助学生建立宽广清晰的脑图像,一直是所有珠心算教师非常关注的问题,也是珠心算课题研究和脑科学研究的重点。传统的教学训练... 珠心算是利用算珠影像和珠算方法进行的计算,也就是在脑子里打算盘。脑图像的质量决定了学生的心算能力。如何帮助学生建立宽广清晰的脑图像,一直是所有珠心算教师非常关注的问题,也是珠心算课题研究和脑科学研究的重点。传统的教学训练,需要大量的珠算练习才能建立珠像,周期长,枯燥,学生兴趣不高。 展开更多

关键词 珠心算 心算能力 脑科学研究 周期长 珠算 传统的教学 高质量

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浅谈珠算加减法的扩位教学法

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2021年第2期14-17,共4页

珠心算是利用珠算的方法在脑子里打算盘,是一种表象心算。珠算是心算的基础,也是心算加减的关键。学习珠心算可以提高学生的注意力、想象力、记忆力,对学生学习习惯和个性发展具有积极影响。无论是普及教学,还是选手培训,珠算加减都是... 珠心算是利用珠算的方法在脑子里打算盘,是一种表象心算。珠算是心算的基础,也是心算加减的关键。学习珠心算可以提高学生的注意力、想象力、记忆力,对学生学习习惯和个性发展具有积极影响。无论是普及教学,还是选手培训,珠算加减都是珠心算教学的重点和难点,而多位数珠算加减的能力又决定心算加减的水平。 展开更多

关键词 珠心算教学 选手培训 心算 多位数 珠算 记忆力 教学法 想象力

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踏石留印 重塑辉煌

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作者 纪铁良 冯金锋 《珠算与珠心算》 2018年第4期31-34,共4页

珠心算教学训练是智育与德育、能力与习惯的综合体现。作为传统文化的珠算正雨后春笋般在中华大地得到传扬。一科学习，多科学习；一科学习，全面发展，昌平区崔村中心小学把珠心算教学作为学校发展的特色课程、精品课程，注重兴趣和能... 珠心算教学训练是智育与德育、能力与习惯的综合体现。作为传统文化的珠算正雨后春笋般在中华大地得到传扬。一科学习，多科学习；一科学习，全面发展，昌平区崔村中心小学把珠心算教学作为学校发展的特色课程、精品课程，注重兴趣和能力的养成，在教学中坚持普及和提高一起抓，坚持古老与现代结合。坚持计算与开智一起抓，多年的实践，形成了比较完整的珠心算实验教学管理体系。 展开更多

关键词 珠心算教学 教学管理体系 教学训练 传统文化 全面发展 特色课程 学校发展 中心小学

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我的珠心算教学之路

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2021年第5期54-56,共3页

一、铁血男儿,一路走来1994年,我走上讲台,成为崔村中心小学的一名教师;1998年,我成为北京市第一批珠心算实验教师。二十多年来,我经历过珠心算的兴起与沉寂,也见证了珠心算的崛起与复兴,使我更加珍惜挚爱珠心算教育教学这个神圣岗位。2... 一、铁血男儿,一路走来1994年,我走上讲台,成为崔村中心小学的一名教师;1998年,我成为北京市第一批珠心算实验教师。二十多年来,我经历过珠心算的兴起与沉寂,也见证了珠心算的崛起与复兴,使我更加珍惜挚爱珠心算教育教学这个神圣岗位。2011年,我突发脑淤血,与死神擦肩而过,而坚强的我。 展开更多

关键词 中心小学 实验教师 珠心算 走上讲台 脑淤血

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浅谈珠心算教学中的美育

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2021年第1期34-35,共2页

珠算不但是中华民族瑰宝,也是珍贵的世界非物质文化遗产。弘扬珠算文化,让更多的孩子了解珠算,热爱珠算,拿起算盘,上演指尖上的舞蹈,演奏噼噼啪啪的乐章,是对珠算最好的传承与发展。如珠心算教学以地方课程、校本课程、特色课程为依托... 珠算不但是中华民族瑰宝,也是珍贵的世界非物质文化遗产。弘扬珠算文化,让更多的孩子了解珠算,热爱珠算,拿起算盘,上演指尖上的舞蹈,演奏噼噼啪啪的乐章,是对珠算最好的传承与发展。如珠心算教学以地方课程、校本课程、特色课程为依托出现在小学课程中,就是最好的实例。实践证明,珠心算教学不仅可以帮助学生克服计算障碍,提高计算能力,而且对学生的注意力、记忆力、想象力、意志力的培养具有积极作用。 展开更多

关键词 珠心算教学 珠算文化 世界非物质文化遗产 特色课程 校本课程 小学课程 意志力 记忆力

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巧用APP 玩转珠心算——浅谈停课不停学期间珠心算的教与学

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2020年第5期33-36,共4页

珠心算教学与训练都具有持久性、连续性的特点,绝不能时断时续,要坚持经常,只有不断地坚持拨珠训练,才能形成高水平的心算技能。珠心算是利用珠像进行的表象心算,无论是普及教学还是选手培训,假期都会对孩子的学习和训练有非常大的影响... 珠心算教学与训练都具有持久性、连续性的特点,绝不能时断时续,要坚持经常,只有不断地坚持拨珠训练,才能形成高水平的心算技能。珠心算是利用珠像进行的表象心算,无论是普及教学还是选手培训,假期都会对孩子的学习和训练有非常大的影响,可以肯定地说,只要是间断学习和训练,假期中每一个孩子都会有不同程度的退步,甚至是遗忘。 展开更多

关键词 珠心算 选手培训 教与学 连续性 假期 持久性

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浅谈珠心算复式数学训练

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2016年第1期34-36,共3页

一、什么是复式教学 复式教学产生于上世纪六十年代,由于学生多,教师少,教室少,把两个或两个以上年级的学生安排在同一个教室,由一个老师组织教学,这种教学方式称作复式教学。复式教学最大的优势是节省教育资源,可以在年龄大小不同学... 一、什么是复式教学 复式教学产生于上世纪六十年代,由于学生多,教师少,教室少,把两个或两个以上年级的学生安排在同一个教室,由一个老师组织教学,这种教学方式称作复式教学。复式教学最大的优势是节省教育资源,可以在年龄大小不同学生之间开展交流、互动,提高学生合作团结竞争的精神,促进学生个体发展。 展开更多

关键词 珠心算 教学效果 个体发展 学习过程 学习效果 一位数乘法 辅导训练 北京市昌平区 竞争氛围 物质文化遗产

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如何使用APP进行珠心算教学训练

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作者 纪铁良 《珠算与珠心算》 2021年第3期49-52,共4页

传统的珠心算教学训练都是利用试卷进行,教师出题与批阅都要付出大量的劳动。学习训练枯燥,学生必须经过大量练习才能形成心算。为提升学生兴趣,提高教学效率,减轻教与学的负担,夯实普及教学,培养优秀选手,我校自2016年3月起开始使用珠... 传统的珠心算教学训练都是利用试卷进行,教师出题与批阅都要付出大量的劳动。学习训练枯燥,学生必须经过大量练习才能形成心算。为提升学生兴趣,提高教学效率,减轻教与学的负担,夯实普及教学,培养优秀选手,我校自2016年3月起开始使用珠心算APP,通过五年的实践,收到显著效果。珠心算APP是集珠心算管理、珠心算教学、珠心算练习三个端口为一体的教学训练系统。 展开更多

关键词 珠心算 优秀选手 APP 教与学 提升学生兴趣 批阅 大量练习 普及教学

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