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两种教学模式在神经外科护生星级学员评比中的效果观察 被引量：19
1
作者 郑翠霞 朱冬梅 +4 位作者 倪娟 徐娟 纪进华 任靖 万丽丽 《中华现代护理杂志》 2019年第3期379-382,共4页
目的探讨菜单式教学与传统教学模式在神经外科临床护理教学中星级学员的评比效果。方法选择2017年3月—2018年2月南京中医药大学附属第八一医院的实习护生128人,随机分为对照组及试验组各64人,均实行一对一临床带教。对照组采用传统的... 目的探讨菜单式教学与传统教学模式在神经外科临床护理教学中星级学员的评比效果。方法选择2017年3月—2018年2月南京中医药大学附属第八一医院的实习护生128人,随机分为对照组及试验组各64人,均实行一对一临床带教。对照组采用传统的教学方法,试验组在此基础上叠加菜单式教学模式。比较两组实习效果和三星级及以上护生比例。结果试验组护生出科考试成绩总分(268.88±14.93)分,高于对照组,差异有统计学意义(t=-6.222,P<0.05)。试验组护生在医德医风及临床实践能力方面扣0~2分33人、扣7~9分8人,对照组分别为24、18人,差异有统计学意义(χ^2=5.256,P<0.05)。试验组护生被评为四星级及五星级学员的比例为39.1%,对照组为14.1%,差异有统计学意义(χ^2=10.439,P<0.05)。结论在神经外科临床护理教学中,菜单式教学模式可提高护生能力和考核成绩,激发护生的学习兴趣。 展开更多
关键词 护理教育研究 神经外科 菜单式教学 传统教学 星级学员评比
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菜单式教学在神经外科护生临床教学的应用 被引量：15
2
作者 郑翠霞 倪娟 +4 位作者 徐娟 纪进华 任靖 吴鹤鸣 朱冬梅 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第16期66-68,共3页
目的探讨菜单式教学在神经外科护生临床教学中的应用效果。方法将护生120人随机分为常规教学组和菜单式教学组各60人,分别实施常规教学方法和菜单式教学方法;4周实习结束后对两组护生分别进行理论、操作、案例分析及评判性思维能力评价... 目的探讨菜单式教学在神经外科护生临床教学中的应用效果。方法将护生120人随机分为常规教学组和菜单式教学组各60人,分别实施常规教学方法和菜单式教学方法;4周实习结束后对两组护生分别进行理论、操作、案例分析及评判性思维能力评价。结果两组理论、操作及案例分析考核成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01);菜单式教学组评判性思维总分及分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲维度得分显著优于对照组(均P<0.01)。结论应用菜单式教学能够激发护生的学习兴趣,有效提高护生在神经外科临床教学中的理论及操作成绩,同时提升护生的评判性思维、管理、沟通、组织和协调能力。 展开更多
关键词 护生 神经外科 临床教学 菜单式教学 评判性思维
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环节管理在NICU医疗器械性压疮预防中的应用效果 被引量：11
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作者 郑翠霞 王秀萍 +2 位作者 纪进华 徐娟 牛双 《中华现代护理杂志》 2016年第31期4533-4536,共4页
目的：探讨NICU医疗器械性压疮环节管理,通过各环节管理,达到降低NICU医疗器械性压疮的发生率。方法选取2012年6月—2014年5月726例患者作为对照组,采用常用的预防措施、常规的压疮分期进行护理。另收集2014年6月—2016年5月869例患者... 目的：探讨NICU医疗器械性压疮环节管理,通过各环节管理,达到降低NICU医疗器械性压疮的发生率。方法选取2012年6月—2014年5月726例患者作为对照组,采用常用的预防措施、常规的压疮分期进行护理。另收集2014年6月—2016年5月869例患者作为观察组,观察组在对照组护理的基础上,进行各环节干预：通过成立科室压疮督导小组进行干预、制定常用仪器设备相关压疮的护理措施、建立预防和管理医疗器械相关压疮的管理总则、加强人员培训考核及制定各级职责,观察医疗器械性压疮的发生率。结果对照组发生医疗器械相关性压疮28例,发生率为3.9％,观察组发生医疗器械相关性压疮7例,发生率为0.8％；对照组压疮发生的严重程度高于观察组,创面的治愈率低于观察组,差异有统计学意义（ U＝－2.001,〈0.05）；培训后护理人员对医疗器械相关压疮知识掌握情况总分为（26.2±1.7）分,高于培训前（17.6±0.8）分,差异有统计学意义（t＝－6.04,〈0.01）。结论通过对医疗器械相关压疮的环节管理,降低了医疗器械性压疮的发生率,提高了护理质量,规范了医疗器械的使用,更新了护士对医疗器械压疮护理的新理念。 展开更多
关键词 压疮 医疗器械 风险管理 NEONATAL INTENSIVE care unit (NICU)
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