苏州诗歌小辑

1

作者 高兴 麦豆 +13 位作者 微雨含烟 中海 程东斌 李德武 叶延滨 田湘 王士强 江离 慕白 李浔 陈爱中 王少勇 米祖 谢湘南 《诗刊》 2023年第4期11-17,共7页

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E首诗

2

作者 窗外 野蔷薇 +17 位作者 离若 蒋双超 湘小妃 罗耀霞 田瑛 余艳萍 米祖 西阔 马晓 李广凤 芈舒 唐月 其木格 亿留空间 苏俊 王金霞 雪梦 南在南方 《诗刊》 2022年第6期67-74,共8页

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E首诗

3

作者 吴群芝 铎木 +17 位作者 禾田 熙兮 田瑛 米祖 余仁辉 胡小白 朱继忠 窗外 谢晓婷 陈益群 浮云 史冰 项罡 南在南方 高小树 清水秋荷 姚亚英 李贺 《诗刊》 2021年第2期69-76,共8页

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公平与效率辨析 被引量：3

4

作者 米祖旭 《探索》 北大核心 2001年第2期111-113,共3页

本文对公平与效率的概念做了明确界定 ,从理性层面上论述了公平与效率的关系 。

关键词 效率 社会公平 动态平衡 分配体制

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论共同富裕与平均主义 被引量：3

5

作者 米祖旭 《重庆大学学报（社会科学版）》 2001年第3期67-69,共3页

从历史与现实相结合的角度分析了消除平均主义在经济伦理领域的影响 ,对于实现社会主义市场经济条件下共同富裕的经济伦理目标的重要性 ,并着重从铲除平均主义的传统思想基础方面进行了有力的论述。

关键词 共同富裕 平均主义 分配制度 社会主义市场经济

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高校学生思想政治工作社会化刍议 被引量：4

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作者 米祖旭 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期11-12,共2页

谈高校学生思想政治工作的社会化 ,首先必须明确两个认识问题 ,即必要前提和分层对待。在此基础上 ,必须抓好高校思想政治工作社会化的两大“轮子”即网络和实践 ,发挥高校学生思想政治工作的三大社会化功能 ,即双向度的政治服务功能。

关键词 高校 学生思想政治工作 社会化经济服务 功能 政治服务功能 校园文化辐射功能

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共同富裕的伦理意蕴 被引量：1

7

作者 米祖旭 《西南民族学院学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第5期165-169,共5页

:本文从经济伦理学的全新的角度论述了邓小平共同富裕思想丰富而深刻的经济伦理内涵 ;从当今世界两种富国模式的比较中分析了共同富裕作为社会主义市场经济伦理目标的合理性、分步骤实现经济伦理目标的科学性和可行性 ;阐述了共同富裕... :本文从经济伦理学的全新的角度论述了邓小平共同富裕思想丰富而深刻的经济伦理内涵 ;从当今世界两种富国模式的比较中分析了共同富裕作为社会主义市场经济伦理目标的合理性、分步骤实现经济伦理目标的科学性和可行性 ;阐述了共同富裕的伦理目标保证了人民享受权利的广泛性、公平性和真实性 ;展示了坚持共同富裕的伦理目标对消除产生剥削的根源、防止两极分化、实现社会主义理想的伦理境界的重大意义。 展开更多

关键词 共同富裕 经济伦理意义 市场经济 邓小平 经济伦理思想 社会主义经济伦理 人民性 公平性 真实性

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对成人高等教育中校园文化建设的思考 被引量：2

8

作者 肖勇 米祖旭 《渝西学院学报（社会科学版）》 2005年第1期92-94,共3页

在日益激烈的办学竞争中,成人高等教育应从自身的实际情况出发,紧紧围绕办学目标和育人宗旨,利用自身优势,积极创建富有特色的校园文化。

关键词 校园文化 制度建设 学校精神

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认真学习“三个代表”重要思想 抓好高校学生思想政治工作 被引量：1

9

作者 米祖旭 《重庆师专学报》 2001年第3期4-6,9,共4页

“三个代表”各有其特定内涵和要求 ,但又是相辅相成的有机整体。高校学生思想政治工作必须以此为指南 。

关键词 “三个代表” 高校 思想政治教育 社会主义思想文化教育 学生党建工作

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高校思想政治工作要转变观念 被引量：1

10

作者 米祖旭 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期257-262,共6页

本文主要从社会转型期对思想政治工作概念的界定。

关键词 社会转型期 思想政治工作 思想观念

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江泽民同志“以德治国”思想浅议

11

作者 米祖旭 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期88-90,共3页

关键词 江泽民同志 以德治国 社会主义 思想体系 德治传统

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论公平与效率 被引量：1

12

作者 米祖旭 《重庆师专学报》 2000年第4期8-11,共4页

本文对公平与效率的概念做了界定 ,论述了公平与效率的关系 。

关键词 效率 社会公平 动态平衡

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陶行知生活教育理念的现代价值

13

作者 米祖旭 漆新贵 《重庆陶研文史》 2022年第2期21-24,共4页

生活教育理念是陶行知在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求,是陶行知整个教育思想体系的主体部分。它植根于生活沃土,在特有的大众教育、终身教育、全面教育的三维上,融教育改革与社会改革于一体,这种... 生活教育理念是陶行知在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求,是陶行知整个教育思想体系的主体部分。它植根于生活沃土,在特有的大众教育、终身教育、全面教育的三维上,融教育改革与社会改革于一体,这种“三维一体”的特征符合21世纪知识经济时代教育发展的总趋势,对建设学习化社会、构建终身教育体系、推进素质教育具有十分重要的现实意义,这也正是陶行知生活教育理念的现代价值。 展开更多

关键词 教育思想体系 学习化社会 终身教育 三维一体 陶行知 教育思维 推进素质教育 生活教育理念

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《思想品德修养》课程改革尝试

14

作者 米祖旭 《重庆师专学报》 1999年第3期23-24,共2页

本文就《思想品德修养》课程改革的若干问题进行了探讨。

关键词 《思想品德修养》 课程改革 高校

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思想政治工作要转变观念

15

作者 米祖旭 《重庆师专学报》 2000年第1期30-33,共4页

本文主要从社会转型期对思想政治工作概念的界定、对思想工作对象的理性认识、在思想工作过程中应该注意处理好的几个关系等方面说明传统思想政治工作的观念必须转变。

关键词 社会转型期 思想政治工作 观念 高校

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新形势下师范院校政治理论教育改革与发展研究

16

作者 米祖旭 陈天培 《重庆师专学报》 2001年第1期42-46,共5页

新形势下 ,高师政治教育改革的具体措施为 :在教学指导思想上 ,要注重与学生的情感沟通 ,重视学生的个性发展 ,改革考试方法 ;在课程体系上 ,要浓缩学科专业课程 ,拓宽基础课 ,增加选修课 ,重视隐性课程和特色课程 ;要改革教学内容、教... 新形势下 ,高师政治教育改革的具体措施为 :在教学指导思想上 ,要注重与学生的情感沟通 ,重视学生的个性发展 ,改革考试方法 ;在课程体系上 ,要浓缩学科专业课程 ,拓宽基础课 ,增加选修课 ,重视隐性课程和特色课程 ;要改革教学内容、教学方法和教学手段 ;提高教师的群体素质。 展开更多

关键词 师范院校 政治理论教育 改革 情感沟通 隐性课程 多媒体教学 课程体系 教学方法 教学内容

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新时期高师学生管理工作断想

17

作者 米祖旭 曹勇 《重庆师专学报》 1997年第1期51-53,共3页

“四化需要科技,科技需要人才,人才需要教育,教育需要教师”。经济要腾飞,教育面临跨世纪的挑战。高师院校培养的是人民教师,其文化水平和自身素质直接影响到跨世纪的一代又一代人才。因此如何搞好新时期高师学生管理工作,促进高师学生... “四化需要科技,科技需要人才,人才需要教育,教育需要教师”。经济要腾飞,教育面临跨世纪的挑战。高师院校培养的是人民教师,其文化水平和自身素质直接影响到跨世纪的一代又一代人才。因此如何搞好新时期高师学生管理工作,促进高师学生管理科学化、规范化、制度化成为一个十分严峻的课题。在多年从事高师学生管理实践工作中,我们一直潜心钻研,努力探索,总结经验教训。 展开更多

关键词 高等师范院校 学生管理 思想教育 校园文化

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论在高校管理中大学生逆反心理的成因及对策

18

作者 米祖旭 《重庆师专学报》 1992年第4期35-37,34,共4页

关键词 大学生 高校 逆反心理 管理

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关于蓝

19

作者 米祖 《辽河》 2020年第5期106-106,共1页

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